Организиране на мини-изложби в групата на детска градина

Идеята за създаването на мини-изложба е възникнала поради няколко причини в групата. На първо място, тази форма на работа позволява болногледачи за успешно решаване на различни образователни и обучителни цели: да прикачите деца в предучилищна възраст до културни и естетически ценности, за насърчаване на творческата дейност; обогати концепциите за естествен и изкуствен свят, да се развиват познавателните интереси; подобряване на културата на родителите си. Второ - моето собствено детство опит на колекции и семейни традиции на родителите в това отношение. На първо място, аз бях привърженик на събиране на печати, календари и пощенски картички със снимки на животни. Отец събираше оформление -zheleznoy мини. Баща му събира пощенски марки и пощенски картички. Малката сестра се събраха в събирането на различни естествени камъни. По едно време изтръгната колекция от различни прасета - керамични, мека гума, а след това имаше колекция от пощенски картички от различни градове на България (той не се поддържа и до днес), Великден яйцата колекция се появява поради хоби форма на пръчки.

С кого да сподели опита за създаване на колекции? Кой може да покаже невероятни неща, но членовете на техните семейства? Кой носи заедно в света на красотата?

Доходността е намерен в професионалните си дейности на детска учителка. Организиране на тематични изложби в групата едновременно ще реши някои от тези проблеми. На първо място, що се отнася до организацията на взаимодействие със семействата на учениците - никой не е безразличен или пасивен в събирането на експонати за тематични изложби, всяко дете и родителите му са намерени къща, която се противопостави, която може да се възстанови вмъкване.

Друга цел - информационен и образователен. След първия опит да се класифицира непременно съдържащи причинителя на класификация. Това е важно за интелектуалното развитие на децата. В допълнение, изложби носят информационен материал по темата на изложбата, неговото предназначение, произхода и създаването. Тя е неизчерпаем информационни материали, които могат да бъдат използвани в класната стая, за да се запознаете с околната среда, с обективния свят.

И това, което е най-естетически потенциал съдържа дейността за регистрация на мини-изложби в залата за група! Този избор на локация, поставяне на предмети на експозицията, което прави допълнения, включването на децата в процеса на създаване на интериора на изложбата. Всичко зависи от креативността на учителя, способността му да се включат деца и родители в процеса на намиране и катедралата на предмети за изложбата.

Тази дейност е толкова очарован, че ни следващата ми стъпка е мислил чрез теми, различни изложби, развитието на техните системи на организация в другите възрастови групи. Приближаване на Нова година: Смяната на есенния период за зимата - смяната на сезоните: време. Това е темата за по-големи деца - часовници, освен образователен компонент за формирането на деца на временни гледка. Много добър допълнителен материал по време на вида. Какво само ние, децата не се виждат на часовника! Деца и родители са щастливи да донесе стари, китката, пясък, електронни и др. Говорихме за това как часовникът влезе в семейните истории от живота на часовника. Освен това, във връзка с албума е създаден от деца и родители за гледане с илюстративна материал и поетични текстове на различни поети на часовете и избраната книга време, направени оформления часа за ръце на учене в класната стая. Важно в тази колекция е, че децата могат да се докоснат до обекти, допир и "чувстват" време. <Рисунок 1>

Нова година в групата, ние сме организирали изложба на снежни човеци. Децата, отглеждани снежни човеци фигурки, фигурни свещи, коледни украси, карти, снимки, календари, сувенири, домакински съдове с образа на главния герой на изложбата - чаши, чинии, кухненски ръкавици, кърпи. Нямаше нито едно семейство, което не е допринесъл за създаването на тази изложба. За да пазят нещата интересни, ние, децата се учат да четат и стихотворения, слушах аудиозапис на "Училище за снежни човеци" Андрей Usachev, боядисани, изваяни снежни човеци тесто, сняг, запомнени анимационни филми и песни, в които герой снежен човек. <Рисунок 2>

Трябва да се отбележи, че периодът от време, излагане на престоя в групата не трябва да превишава две седмици, като същевременно поддържат активен интерес към изложбата, която може да поддържа различни форми на организация на дейността на децата.

Моята страст за събиране на великденски яйца е отразено в изложбата през пролетта, чиято цел бе да запознае децата с народните традиции, въведение в културата на хората, традициите на производството и декоративни великденски яйца, без това да повлияе на религиозен аспект. <Рисунок 4>

Необичайно проведе тематична изложба "трик от градината" и "Украсете масата." В допълнение към включване в групата на вътрешните препарати експонати, заедно с децата и техните родители са класове, където те получиха възможност да създавате с детето си отглеждат зеленчуци странни или предмет характер истории. Напр ряпа с две опашки - едно момиче с лъкове, скуош превърне в костенурка тортиля, картофи - в хипопотам, репички - в Пинокио ​​с дълъг нос, слънчоглед - в лъв и тиквата - превоз за Пепеляшка. Успоредно с това, друга част от родителите и децата се създаде украса за празничната трапеза. Тук майките възможност да изразят своята креативност в кулинарното изкуство. Резултатът е да се създаде шедьовър - бял лебед от ябълка, момина носа с една жаба, стъклената пантофка на тиквички, златна рибка морков, краставица крокодил, мишка-norushka сварени яйца и много други. Колко забавно и емоции дава на всеки участник! <Рисунок 5>

Бих особено обичат да говорят за изложбата, посветена на Деня на победата във Великата отечествена война. Много трогателно и изгаряне се извършва, тази тематична изложба. В крайна сметка, почти всяко семейство има роднина, който е участвал в това трагично събитие в историята на нашата страна. Темата на тази изложба има голям потенциал за патриотичното възпитание на децата, формирането на гордост за родината и народа, повишаване на гражданин на страната си. Родителите с децата им донесоха семейните албуми със снимки на годините на войната, пощенски картички, медали, предмети, свързани с войната, има книги за войната, които се произвеждат модели на самолети, окачени "мобилни телефони", битки оформления, карти. Никой не остава безразличен. <Рисунок 6>

Позволете ми да ви напомня, че този вид организация на детски дейност е свързана тясно сътрудничество със семейството, неговото активно участие и активно участие в създаването на мини-изложби, включва един безкраен обмен на информация за експонатите, да участват в тяхното производство. Само въз основа на новите изисквания на федералните образование до образователни програми за деца в предучилищна образователни институции е имало промяна в структурата на учебния процес. В тази връзка, в неизменна част от образователната програма трябва да включва времето, отделено за взаимодействието със семействата на децата, относно изпълнението на основната образователна програма на предучилищни учебни заведения. За да се реализира това взаимодействие, разбира се от учителя ще отнеме много усилия и творчески инвестиции. Възпитател ще трябва да предоставят на родителите с адекватна информация за извършване на визуална информационна кампания за различни варианти на участие на родители в мини-изложби, да им даде "napominalochki" - книжка с обяснения и разяснения от илюстративен материал, критериите за допустимост, и т.н. в допълнение към това устно посочват целите на организацията на изложби, родителите на необходимите действия. След приключване на действие на експозицията е необходимо вниманието на родителите да представи отчет за снимка на различните форми на организация на детски дейности в мини-изложба. Би било хубаво да има фотоалбум за събиране на изложби на снимки, което от своя страна ще бъдат кумулативно "банка" на творческа дейност на педагога. можете да подредите изложби, посещаващи дни за обмен на опит и организацията на отношенията с другите възрастови групи - да покани децата на другите възрастови групи и провеждане на мини-турне, казва за експонатите.

Въпросът е съхраняване на експонатите и продължаващото използване в практиката. Ако детската градина има паралелни възрастови групи, е възможно да ги прехвърлят в изложбените материали за преработка в групата, като по този начин изложба става "мобилен" и други детски групи е възможно да се запознаят с експонатите на тематичен мини-изложба. Деца и родители понякога вземат тези експонати, които са скъпи, за да ги като сувенир или спомен за всяко събитие или даряване на събирането на групата за по-нататъшна употреба. От друга страна, ние събираме артефакти в контейнери, подписване и ги съхранява в педагогически кабинет. Експонати направени със собствените си ръце могат да бъдат използвани по време на панаира в седмицата палачинка, където децата и техните родители могат да си купят любима тема. <Рисунок 7>

В резултат на тази творческа и практическа работа в моята практика е имало система за организиране на тематични мини-изложби в детските градини групи, което е отразено в таблицата "Тематична мини-изложба в детската градина." При планиране на принципи, използвани в музей педагогика: видимост; възрастта; на принципа на активността в учене, учене чрез преживяване на детето.

"Тематична мини-изложба в детската градина"