организационни задачи

Отговорностите на специалисти, които участват в работата на обучение на персонала обикновено включва решаването на следните методически проблеми:

Ø разработването на програми за обучение и избор на програми, предлагани от центровете за обучение;

Ø кръг от организации. които ще бъдат натоварени с обучението;

Ø подбор и обучение (по възможност с помощта на трети лица) собствени учители;

оценка Ø на ефективността на обучението.

организационни задачи

Невъзможно е да се започне да се изгради система за обучение на място, ако не е предварително определена от нуждите на организациите на работниците в обучение и развитие. В тази задача трябва да включва не само представители на отдела за персонал, но мениджърите на всички нива. Обучението на персонала трябва да се основава на ясно разделение на отговорностите, ясно планиране и система за контрол. Организационни цели включват такива рутинни задачи, като възлагане на отговорност за провеждането на обучение, подготовка на подходящи заповеди, обучение за придобиване групи и контрол посещаемост, подбор на учители, учебни бази, които ще бъдат обучени, въпроси от техническо оборудване за обучение и други въпроси за поддръжка , Компанията е почти винаги един човек (или отдел), за решаване на широк кръг от организационни въпроси, свързани с обучението на персонала. Тези въпроси са по своята същност не изискват специални знания, но качеството на решенията им често зависи от успеха на цялото изследване. ефективност обучение може значително да бъде намалена с такива "дреболии", като запушен стая, без маркери, креда или постоянно отвлича слушателите странични звуци извън вратата. Важна насока за работа е документация и отчитане на образование и обучение.

Какво дава развитието на обучението и на персонала?

Ползите, получени от организацията, в резултат на обучение. изразена, както следва:

· Обучение на служителите позволява на организацията да се справят по-ефективно с проблемите, свързани с нови дейности, както и да се поддържа необходимото ниво на конкурентоспособност (подобряване качеството и производителността (ефективност) на персонала, намаляване на разходите и намаляване на разходите за намаляване на нараняванията и така нататък.);

· Увеличаване на ангажираността на служителите на организацията. намаляване оборот;

· Образование позволява да се поддържа и разпространява на служителите на основните ценности и приоритети на организационната култура, за насърчаване на нови подходи и начини на поведение, които подкрепят стратегията на организацията.

Управление, организация и планиране на проучването rabotRaskryty теоретичните основи на управление и производствени характеристики на изследване като обект контрол. Спецификата на стратегически и иновации, управление на човешките ресурси и изследване на показателите на дружеството, както и основните насоки за подобряване на управлението. Теоретичната рамка и методически принципи на организацията и планирането на производството проучване. Значително място е отделено внимание на проблемите на организацията, на дажби и заплатите в проучване днес. Той отделя голямо внимание на особеностите на управление на проекти, ролята и мястото на проекта в процеса на производство на геоложки проучвания, технология и формулирането на проекта финансови разчети. Той показва същността на проблема и ролята на логистиката като фактор за подобряване на организацията на геоложки проучвания. Разкрит основните неща функциите и характеристиките на бизнеса във връзка с проучване.

управление на производителността. Регулаторен podhodRassmatrivayutsya в историческия аспект на въпроса за купонната система, нивата на парче и производителността на промишлеността и търговията професионалисти. Представя констатациите и предложенията в светлината на опита в предприятието пазарните условия. Приложенията са документи, които съдържат препоръки за подобряване на ефективността на труда. За мениджъри по човешки ресурси, според експерти на труда, както и на всички, които се интересуват от проблемите на доброто управление.

Сертифициране на условията на труд на работните места в организацията. Препоръки и наредби dokumentySbornik могат да бъдат полезни за мениджъри и експерти на организациите в подготовката и провеждането на сертифицирането на работните места по условията на труд. Книгата дава идеи за опасни и вредни фактори на работното място, оценка на условията на труд в класове, оценки травматични работни места, сертифициране на защитата на труда. Също представена нормативната референтна рамка за оценка на работните места.

Как да се създаде спектакъл за тримесечните счетоводни otchetnostiNaryadu с годишните счетоводни отчети, всеки счетоводител е длъжен да изготвя и представя на заинтересованите потребители на тримесечна (междинен) докладването. Трябва да се отбележи, че междинният доклад е един вид репетиция, разбивката за съставянето на годишните счетоводни отчети. Трябва да се има предвид, че грешките счетоводни проблеми и грешен подход към формирането на междинния доклад, че организациите са изправени при съставянето задължително да възникват и има вероятност да се размножават и при изготвянето на годишните отчети. В тази връзка, създаването на правилната оптимална подходи за изготвянето на междинна финансова ефективност (финансов отчет) има специално значение и приложимост. На колко правилно и точно изготвени междинни отчети, това зависи точността на годишните отчети. Ето защо внимание на формирането на междинните финансови отчети никога няма да загуби своята актуалност. Особено в днес.

планиране на строителството предприятие. PraktikumV урок разглежда практически примери, които дават възможност за решаване на проблемите на стратегическото планиране, бизнес планиране, планиране на програма за производство и изграждане на капацитет предприятие, технологичното развитие и повишаване на ефективността на строителство, планиране на поддръжката на дейност на предприятието, в сградата на средствата за работна ръка, планира поддържане на активността на строително предприятие предметите на труда на, график софтуерни строителни дейности п edpriyatiya планиране на разходите на работната сила и резултатите от дейността; оперативно планиране на строителното производство. Предназначена е за ученици и учители от училища и изграждане на способности и може да се използва и от експерти и ръководители на строителни фирми.