Описание на психо-педагогическа работа на технологията образователен психолог
Джулия Vatulin
Описание на психо-педагогическа работа на технологията образователен психолог
Описание на психологически и педагогически технологии работят pedagoga- психолог Mado CRR - д / и номер 16 "петел"
В своята психологическа и педагогическа дейност включва разнообразни технологии. допринася за цялостното въздействие върху личността на детето.
Технологията на моята работа се основава на няколко фронта:
-разработване и поправителен работа с деца;
Диагноза прекарвам индивидуално или в групов режим, както за индивидуалните нужди на родители и учители. Диагностициране на дете, аз използвам методи като наблюдение, интервю, стандартизирана методология за идентифициране на умствените процеси. и проективни техники. Разбира се, при диагностицирането на характеристики и възрастови критерии предучилищна възраст на индивида.
Според резултатите от диагностиката да получа информация за нивото на психическо развитие на децата. идентифициране на отделни характеристики и проблеми на учебния процес участниците. Разработване на ръководство за учители. педагози и родители за подпомагане на въпросите на образованието, обучението и развитието.
Голяма част от работата му. Посвещавам за разработване и поправителен труд. Поправителен - развитие в работата прекарвам във формата на индивидуални или подгрупа на класа (или класове в малки групи). Децата са обединени в подгрупи въз основа на сходството на проблемите и ток-близката зона комплексът включва емоционално - волеви.
За деца с умствена изостаналост разработен индивидуален корекция - разработване на програми, които да вземат предвид потенциала и трудностите на детето, неговите индивидуални характеристики.
Основните методи за корекционно - ефекти върху развитието:
-Игри за развитието на сензомоторна и тактилна чувствителност.
Играта - най-достъпните за децата дейност, е метод за обработка на получената от околния свят, опит и знания.
Целта на играта на терапия - не за промяна на детето, а не да го променя, а не да го науча някои специални поведенчески умения, и да даде възможност да "на живо" в играта вълнуващо положението му с пълно внимание и съпричастност за възрастни.
На първо място, аз използвам някои игрови моменти, които са много важни в педагогическия процес. особено в периода на адаптация на децата в грижа за детето. Това е игри като "Runaround". "Догонване", и така нататък. Г.
Дейностите, използващи игри технология при деца развиват психични процеси. възприятие, внимание, памет, мислене. Аз използвам сложни игрови техники от различни целеви ориентация, което ми помага да се подготви детето за училище.
При разработването на работа с деца да използвам техники за арт терапия. Тя може да бъде творческа дейност и интересна история за измислен герой. Използването на цветни моливи и хартия, децата изпълняват задачи индивидуално, всеки създава свой собствен модел. Но особено удоволствие за създаването на колективни творби - общи снимки. които съчетават изображения, създадени от всички деца от групата. В процеса на колективно приключение, условията за развитие на способността за водене на преговори, за да се получи, за да има своя принос към общата кауза, да поеме инициативата, да прави предложения, за да защити собствената си пространство, една идея.
В резултат на лечението творчеството на децата изпръсквам отрицателни емоции, психологически се освобождава енергия. което обикновено се харчат за неефективни напрежение, а децата са спокойни и отпуснати. Предизвикателно, негативизъм, агресия се дава път на инициатива и творчество.
Приказка - допринася за развитието и корекцията на емоционални състояния, отстраняване на тревожност, самочувствие, отнемане на агресивни прояви. В приказката образуват вашия проблем е по-лесно да се види и да вземе. За герой на приказка е по-лесно да се мисли за изход - всъщност една приказка всичко е възможно! И тогава, този изход може да се използва за себе си.
Можете да използвате следните методически процедури:
-да разкажа една история от гледна точка на фантастичния характер;
-познае парцела или на героите;
-превръщайки се в една приказка всяка житейска история;
-писането на приказки импровизирана.
По този начин, kukloterapii технология помага на децата за постигане на емоционална стабилност и самоконтрол.
Пясък терапия стабилизира емоционалното състояние. В допълнение към чувствителността на тактилно-кинестетична, децата се учат да слушате себе си и да изкажат чувствата си, хармонично се развиват всички видове когнитивни процеси (внимание, мислене, памет, фини двигателни умения, подобряване на обектно-играта на дейност, развитието на комуникативни умения при деца).
Всички игри на пясък терапия са разделени в три области:
- образователни игри - фокусирани върху развитието на фини двигателни умения. По този начин детето се казва, че той се чувства, като по този начин тя се развива.
- образователни игри - с тяхна помощ, аз ще ви помогне да се запознаят с различните аспекти на нашия свят.
- проективни игри - с тяхна помощ, ще я поправят в развитието на детето.
Релаксация - дълбока релаксация на мускулите, съпроводено от премахването на психически стрес. Способността да се отпуснете премахва безпокойство, възбуда, скованост, възстановяване на енергия, помага да се концентрира вниманието. За тази цел, аз работя с деца да използвам специално подбрано упражнения за отпускане на определени части на тялото и на цялото тяло. Извършването на тези упражнения наистина приличат на деца, тъй като те имат елемент на играта.
За да се постигне максимална полза от упражнения за релаксация, избрани от мен плейлист. Музика трябва да бъде спокоен, успокояващ, релаксиращ, тя не трябва да се напряга и да предизвика дразнене. Това може да бъде под звуците на природата. шума на морето, пръски, бълбукащ поток, цвърченето на птиците, и така нататък. д., или просто малко светлина, ефирен мотив.
Така psihogimnasticheskoe упражнение използва механизъм на функционалната психо единството. Psihogimnastiki помага на децата да преодолеят комуникационните бариери, за себе си и другите по-добро разбиране, облекчаване на психически стрес. Това дава възможност да изразят себе си.
Основната цел психологическо образование и превенция е предотвратяването на възможни отклонения в психичното развитие на децата и в развитието на личността, както и увеличаване на психологическа култура на учители и родители. За да се постигне тази цел, аз мотика плакат информация за индивидуалните различия и характеристики възрастта на децата, за влиянието на семейното възпитание и видовете, свързани с възрастта кризи; Аз съм разработване на напомняне за родителите; Прекарвам лекции и дискусии с учители с демонстриране на ефективни методи и техники за работа с деца и родители; Аз говоря на конференции родители и учители; Прекарвам обучения за учители и родители.
Оказване на консултантска помощ е била предоставена на родители и учители в индивидуална форма. Консултация организирана в предучилищна възраст по следните начини. по покана (на базата на диагностика) с предварително споразумение удобно за родителите на време, за да се повиши осведомеността и намирането на оптималните начини за решаването му; за самостоятелно лечение на родители и учители на образователни проблеми и развитие на децата; за лично отношение от страна на институциите, както и в качеството на текущото емоционално състояние; активна консултантска помощ се осигурява от родителите и учителите на децата в периода на адаптация към условията на DOW
В резултат на психологически консултации са препоръките, изложени в разбираема форма за клиента с описание на практически и комуникативни действия, насочени към решаване на проблема.
Всички технологии, използвани ми позволяват да реализира себе си и да се покаже на всички участници в образователния процес на значението на психологическа помощ и необходимостта от съществуването на тази услуга в предучилищна възраст.
Циклограма работа образователен психолог натоварване 1.25 чл. = 45 ч. На седмица. Работните дни Време понеделник 9 ч. 9.00-12.30 8.00-9.00 OMP НОД счупят 12.30-13.00 13.00-14.30.
Корекция и Програмата за развитие на "Кралство емоции." Описание на опита на учителя-психолог BF приложението към представянето (Slide 1) Screensaver за мен като психолог са честите искания на родителите за емоционалното благополучие на детето им.
