ограничения концепция

· Ясно лични цели

· Фокусиране върху постоянно личностно израстване

· Умения за решаване на проблемите

· Изобретателността и способността за иновации

· Висока способност да се влияе на другите

· Познаване на съвременното управление на подходите

· Способност да се обучават и развиват подчинените

· Възможност за формиране и развиване на ефективна работна група.

Тъй като всяка задача управление налага определени специфични изисквания, ние вярваме, че всеки един от посочените по-горе фактори са еднакво се отнася до всяка ситуация. Въпреки това, те правят осигури база за оценка на всеки служител техните възможности по отношение на изискванията на тяхната работа. Когато някое от тези умения и способности не предлагат с управителя, възниква ограничението. Така, от горната дефиниция може да бъде получен от списък от единадесет потенциални ограничения.

1. Невъзможност да се работи. Работа мениджър е трудно, пълен с вълнение, а често и стрес. Всеки мениджър трябва да се научите да си се справя като уникален и безценен ресурс, така че постоянно да се поддържа тяхната производителност. Има много лидери, които рискуват здравето си, като позволява на работниците вълнения и тревоги абсорбира енергията си. Тези лидери не са били в състояние да "уволнение" не се използват изцяло своето време, енергия и умения, не са в състояние да се справят с натоварванията, които се случват в живота на един мениджър да се ограничават до невъзможността да се контролира.

2. Неясно лични ценности. Чрез мениджъри на дневна база ще се вземат решения на базата на лични ценности и принципи. Ако личните ценности недостатъчно изяснени, мениджърът няма да има достатъчно солидни основания за съдебни решения, които могат да се възприемат от другите като неоснователна. Модерната концепция за успешното управление като цяло е насочена към ценности като ефективност, реализиране на потенциала на служителите и все по-голям желание за промяна. Мениджъри, за които са неясни собствени основни принципи или че те са непостоянни, или тези, чиито стойности не съответства на времето, ограничен от неяснотата на лични ценности.

3. Неясните лични цели. Мениджъри влияят върху хода на неговата дейност и личния си живот и да преценявам възможностите и избора на един или друг алтернатива. Управителят може да не е в състояние да определи цели, или може да се стремим непостижими или - нежелани цели - често за цели, които са несъвместими с sovremennostyu.Chasto подценява алтернативи и затова пропуснати важни точки, и по-маловажни въпроси минават през цялото време и усилия. Тези мениджъри обикновено са трудни за постигане на успех и не са в състояние да направи оценка на успеха на другите, тъй като те са ограничени от липсата на яснота на лични цели.

4. Спряно самостоятелно развитие. Мениджърите са в състояние да постигнат значителни печалби в собственото си развитие, но някои от тях не могат да се преодолеят слабостите си и да работят по своя растеж. Те не са динамични. Те са склонни да се избегнат остри ситуации, позволи скрити таланти и да закърнява, губят естествената реакция, както и техния бизнес, животът се превръща в рутина на още по-често, отколкото те са в интерес на личния риск за безопасността, са изключени от своята дейност. Тези мениджъри самостоятелно развитие ограничен спрени.

5. Липса на умения за решаване на проблемите. Квалифициран решаване на проблемите в себе си е ясно управленски умения. Някои мениджъри не могат да методично и рационално да работят за решаване на проблемите и да се постигне високо качество на решения. Те често са трудно да се провеждат срещи за решаване на проблемите, определени целите, за обработка на информация, планиране и kontrolyu.Problemy не решават бързо и енергично, се натрупват и се намесва в размисъл, както и за управление на действие, ограничен липса на умения за решаване на проблеми.

6. Липса на креативност. Често, мениджърите не са добре развити способности за креативна подход към решения и способността за иновации. Мениджър с относително ниска изобретателност рядко се позовава на нови идеи, не са в състояние да принуди другите да бъдат творци и нови подходи в работата. Подобно управление често не е запознат с методите за увеличаване на изобретателност или им се подиграват като леко и повърхностно. Висока изобретателност изисква готовност да се справят с препятствия и спънки. Ръководител, който не иска да експериментира, да поемат рискове или за поддържане на творчески подход към работата, въпреки трудностите, липса на креативност е ограничен.

7. Невъзможност да влияе на хората. Мениджърите трябва да работят постоянно на тези, които те не пряко подчинение. Въпреки това, някои мениджъри не са в състояние да получат необходимата подкрепа и участие, и като резултат не може да осигури необходимите ресурси, за да успее. Те са склонни да обвиняват другите за това, което те не се вслуша в тях и колегите им ситуацията не ги смятат за доста влиятелен. Лидер, който е достатъчно устойчиво, не установява взаимодействието с другите и, което не е достатъчно развита способност да изразят себе си и да слуша другите, се ограничава до невъзможност да се влияе на другите.

8. Липса на разбиране на административната работа. Докато мениджърите не са сериозно оценят ефективността на това как те управляват другите, те не се постигне по-висока възвръщаемост на тях. Глави, не са в състояние да изследва собствените си подходи за управление, липсва способността да ясно да ги обясни. те обикновено не се стреми да създаде назад връзки; не може да се заинтересува подчинените си да се открояват сред останалите; особено трудно за тях да дава указания. Мениджъри, които почти не разбират мотивацията на служителите, както и тези, чиито управление стил е остаряла, не отговаря на условията, неетично или нечовешко ограничен липсата на разбиране на същността на административна работа.

9. Слаби лидерски умения. За ефективно управление на хора и ресурси отнема много от умения, които могат да бъдат наречени и способност да ръководят. Загуба на време и неефективни методи на работа води до факта, че хората да се чувстват неудовлетворени и работят под капацитета си. Вътре в ролята на такива групи са обикновено слабо дефинирана, организацията на работа е разточителство, и взаимоотношения - лошо. Малцина се признае приносът на главата, и морала на групата често се влошава бързо. Мениджърите не знаят как да постигнат практически резултати от подчинените си, липса на умения за ръководене е ограничен.

10. Неспособност да се обучават. Почти всеки лидер от време на време играе ролята на ментор, учител, възпитател. Без развитие на това умение, мениджър не може да донесе на работниците, за да удовлетвори изискванията за ефективност и да им помогне в развитието на себе си. Изисквания за обучението им не е ясно установени, и време за самостоятелно развитие не е достатъчно. Хората често работят без обратна връзка от управителя, и официални неговите оценки и препоръки. Мениджъри, които нямат способността или желанието да се помогне за развитието на другите, невъзможност да се обучават ограничени.

11. Ниска способност за формиране на групата. За да се постигнат резултати, по-голямата част от мениджърите трябва да се присъединят с други хора, като се използват техните умения. Въпреки това, в съответствие с общия подход към ролята на мениджър, той може да направи нищо, за да насърчи растежа на цялата група или нейните членове. Когато главата не може да се превърне в квалифициран персонал група и вкара, неговата работа обикновено е съпроводено от затруднения или не откат. Когато не създаване на благоприятен климат и ефективно работещ механизъм, ние казваме, че мениджърът ограничава по-ниска способност за формиране на група.

Позоваването