Общи разпоредби психология, психология на развитието, като клон на психологията,

11 психология като клон на психологическата наука

Психологията е разнообразен академичен наука, която изучава умственото развитие на човека от раждането до старостта, с ясно определен предмет

изследвания с използване на общи научни и специални методи, техники, критерии на истината, описващи неговия предмет от техническа гледна точка, което го отделя от обекти на други науки, дори свързани, като например обща психология, психофизиология, генетична психология, до известна степен се учат възраст - един вид биологичен часовник започва своето движение от началото на човешкото аз този часовник постоянно и необратимо се движи от раждането до смъртта на посоката на движение се определя от природата, всеки човек е обект на йом у.

Обект, предмет и източници на психологията

Като всеки клон на психологията, психология на развитието се фокусира върху въпросите за правата на психичния живот, подчертавайки в него се дължи на възрастта, свързани с функции за развитие, тенденции, процеси

Психология - клон на психологията, който изучава характеристиките на психическо и личностно развитие на различни етапи от живота си

Обект на изследване психология е човек, на всички етапи на живота му му специфичност се състои главно в това, че по време на живота на човешката психика има различни качествени трансформации, проучване I, който изисква системно изясняване на общите закони на възраст от развитие на обект на изследване психологията е най-динамичните възраст, моделите фактори, условия на механизмите на оформящия на развитие на личността и изследвания психология общите закони на на Aubin появата и развитието на психичните процеси и характеристики при деца, юноши, младежи, възрастни, както и в резултат на ICOM динамичните отношения между тях, причините и моделите на преход от една възрастова и през следващите периоди; образуването на различни видове дейности (спорт, училище, работа, комуникация) формирането на умствени качества (възраст на възможности за обучение) и свойствата (идентичност, мотив и емоционалните сфери, характер, способности) lichnostistі.

Психология разкрива структурни промени, израстъци, които образуват с възрастта в дейностите психиката и човека, маркиране на прехода към всички нови степени на неговото развитие разкриват това обуславя т и условия за развитието на процес, при който съотношението на естествен (наследственост, физиологичен съзряване на тялото), и социални фактори, поради което и чрез които се реализират възможността за психична развитие на човека, както и ролята на историческите ценности общество (език, на tizheny науката, технологиите, изкуствата, социалните норми на поведение, и т.н.) в развитието на индивидуалната изисква особено внимание, Eartha него на движещите сили на индивидуалното развитие на човешката психика, индивидуално-типологични различия в психичното развитие на деца, юноши, младежи, възрастни и възрастни хора, факторите че Дете rminuyut, toschscho.

Теоретични открития в психологията се простират възможностите на нейното практическо приложение, например, обективен необходимостта от укрепване и оптимизиране на обучение и възпитание процеси на децата е довело до появата на такава сфера на психологическата практика, както за контрол на процесите на развитие на детето Точно както педиатър следи за физическото здраве на децата, детски психолог намира правилното решение ivaetsya и работи на психиката на детето, какви са възможните отклонения в неговото развитие, както и как да се предпазим или yїh бъдат компенсирани.

В психологията ясно явни различия в изследователска методология, описание език, например, на швейцарския психолог Жан Shazhe (1896-1980) използва езика на математиката и биологията ( "Групировка Ния" nnya "

"Операция", "асимилация", "адаптация" и т.н.), австрийски невролог, психиатър, основател на теорията и практиката на психоанализата Зигмунд Freyd (1856-1939) използва езика на биологията, медицината и философията ти ( "безсъзнание", "съзнание" "аз страдам" и т.н.) в психоаналитичната смисъл. "аз strazhdayuche", че іn).. В psihoanalіtichnomu sensі I - психическо власт на лицето, което иска да контролира всичките си умствени процеси в психиката е peredusvidomlene контроли изисквания инстинкти (Ono)

Психология установи съществуването и същността на законите на развитието на здравословна човешката психика, степента на задължение (универсален) за всички, изследва същността на психичното развитие и характеристики на своя курс, изучаващи човешката психика на определен етап на развитие, тя идва от това, което може да се случи в живота на човека като цяло, защото психическото развитие продължава от раждането до starostiі.

В науката психология започва със срещата на двама души, които имат различни цели: психолог и изследовател, има задачата да получи вярна, точна познаване на законите н умственото развитие, както и за хора от всякаква възраст, които психолозите помисли обект на изследване.