Обществени науки като предмет обхваща основите на социалните науки

ОБЩО ОПИСАНИЕ НА курса.

По този начин, за социални науки като учебен предмет се характеризира с:

Изпълнението на работната програма поставила за цел:

- около с п и m и п д obschebolgarskoy идентичност; гражданска отговорност, PRA

- С около д п ф е и и т е м и и п и л и и икономическите и други видове човешка дейност,

комуникативен, практическа дейност, необходима за участие в гражданския живот
обществото и държавата;

е междуличностни отношения; отношенията между хора от различни националности и veroispove-
публикации; в семейството и домакинството. да се съпоставят своите действия и действията на другите
с правилата за поведение, установен със закон; насърчаване на правни начини и средства
Защита на закона и реда в обществото.

Изисквания към нивото на подготовка на учениците

Едно проучване на студент социални науки трябва
да знаят / разбират:

мястото и ролята на човека в системата на обществените отношения;

• тенденции в развитието на обществото като цяло, сложна динамична система, както и важен

механизми на правно регулиране;

се установи съответствие между основните характеристики и особености и учи социална
речника, явления и термини и понятия социални науки;

икономическите и хуманитарните науки;

• екстракт от оригиналните текстове неадаптирани Ehnen по дадени теми; siste-

• формулирани на базата на знанията, придобити социални науки собствен suzh-

Митовете на древността. Древна индийска ведическата произхода на света. Будизма. Даоистки мъдреци shkoly.Konfutsianstvo. Платон и Аристотел за обществото и държавата.

Теорията за обществения договор. Труда общество на Адам Смит. В непосредствена близост до "златната ера".

Гражданското общество G.Gegelya. По пътя към научната социология. Марксистката доктрина на

обществото. Развитието на социалните науки през ХХ век.

Философските търсения на XIX век. Руската философска мисъл от началото на ХХ век. Бердяев

Връзката на мисълта и езика.

Обществото като форма на съвместен живот. Различията общество от обществото.

Обществото като специална част на света. Фактори, променящо се общество.

Светът на изток. Западните ценности. Цивилизационния развитие на обществото. Типология на цивилизации.

Смисълът и посоката на историческото развитие. Обществата и цивилизации. Цивилизация и култура. Концепцията на културата.

комбиниране на исторически процес, като участници.

Напредъкът и регрес. Противоречивата природа на напредък. Критерии за напредък. прогресивен

социални сили. Многообразие и неравни процесите на социално развитие.

Свободата и тиранията. Свобода и отговорност. Свобода на избор. Свободното общество.

Дейност като начин на човешкото съществуване. (11 часа)

Потребности и интереси. Типология на дейностите. Game. Проучване като дейност.

Опазване и популяризиране на културните ценности. Развитието на духовните ценности

култура. Духовно потребление.

Политика като активност. Субекти и обекти на политика. Съотношението на цели и средства

в политиката. Мощност и политиката.

Типология на властовите отношения. Политическите отношения.

Съзнанието и познание. (16 часа)

Проблемът на knowability на света. Концепцията на агностицизъм. Когнитивна активност.

Чувствен и рационално познание.

Концепцията на научната истина. Относителността на истината. Истината и грешката.

Митологични и рационален и логичен знания. Житейски опит и здравия разум.

Основните характеристики на методологията на научното мислене. Диференциация и интеграция на научното познание.

Социални и индивидуалното съзнание.

Себепознание и самочувствие. Идентичност и ролята му в развитието на личността. затруднения

познаване на себе си човек.

Личност. Междуличностните отношения. (37 часа)

Индивидуално, индивидуалност, личност. личност структура. Стабилност и изменчивост

Концепцията на възраст в областта на психологията. Формирането на личността.

Съобщение. Средства за междуличностно общуване. Вербална и невербална комуникация.

видове взаимодействия: сътрудничество и конкуренция. Комуникация в юношеска възраст.

Механизми на взаимното възприемане в процеса на комуникация. Идентификация на междуличностно общуване. Empathy. Ефектите на стереотипите и "междуличностно възприятие.

конвенционални групи. Референтен Group. Междуличностните отношения в групи. Интеграция на групи от различни нива на развитие.

Група сближаване. Приятелства. Самостоятелно определяне на индивида.

Взаимоотношения в студентски групи. лидерски стил.

Психология на семейните отношения. поведение Пол. Образованието в семейството.

"Тормозът над войници" и други форми на насилие в групата. Особено застрашени от престъпни групи.

Проблемът на междуличностни конфликти. Структурата, функциите, динамиката на конфликта. Начинът на конструктивно разрешаване на конфликти.

Образователно - методически и финансово - техническа поддръжка на обекта.

Училище речник на социалната наука. 10-11 [текст]. надбавка за студенти / изд.

Гражданският кодекс на Република България.
Кодекса за административните нарушения на руското законодателство.
В Конституцията на Република България.

Руската Семеен кодекс.

Кодекс на труда.

Политика и право. Училище работилница. 10-11. [Текст]. наръчник за ученици от obscheobrazo-

Sychev АА. Социални науки [текст]. Proc. ръчно / A. A. Sychev. - М. Alpha-M.

Сазонов, GG социални науки в таблици и диаграми [Текст] / Г. Г. Sazonova. - М. Виктория