общата образователна система в България
В рамките на системата на общото образование се разбира като съвкупност от учебни заведения в предучилищна възраст, средни училища, shkolinternatov, сиропиталища, институции за образователна работа с деца, както и на всички институции за висше образование и средно професионално образование.
Българските строителни принципи на образователната система са както следва:
2. Поддържане на основните разпоредби, които съществуват в българското училище, а именно, приоритетът на сферата на образованието, светския характер на образованието, съвместно обучение и образование на лицата от двата пола, комбинацията от колективна, групови и индивидуални форми на учебния процес.
4. Multitype образователни институции, различни форми на обучение в държавни
правителствени и неправителствени образователни институции с марж и на работното място.
Сегашната система за управление на образованието изпълнява функциите на регулиране, координация и надзор на федерално, регионално и местно ниво.
Йерархия система контролира образованието в България е както следва:
Йерархията на образователна система правителство
Всички образователни власти се намират под контрола на Министерството на общото и професионалното образование на Руската федерация, включително и подчинените им образователни институции.
Националните органи, отговарящи за лицензирането и акредитацията на публични и частни образователни институции, оправдават целеви финансови и други разходи за нуждите за развитие на регионални системи за образование, пряко финансиране на образователни институции, разработване на стандарти за тяхното финансиране, образуват структурата на образователната система, да разработи списък с професии и специалности при които обучението се провежда в страната.
Те определят процедурата за сертифициране на учителите и на изискванията на техните образователни квалификации.
Най-важната функция на образователните власти държавните е да контролира изпълнението на законодателната рамка в областта на образованието, прилагането на образователни стандарти и изпълнението на бюджетната и финансова дисциплина.
"В сферата на образованието" се насърчават да преразгледа закона за компетентността на образование за всички нива на управление.
Всички образователни власти се намират под контрола на Министерството на общото и професионалното образование на Руската федерация, включително и подчинените им образователни институции.
Управление на държавната и общинската образователна институция осигурява на администратора (ръководител, ръководител, директор, ректор, ръководител), който е нает, назначено или избрано за лидерска позиция в съответствие с устава на учебното заведение.
Общото управление на държавни, общински образователна институция извършва на представителен орган на Съвета на учебното заведение, което също се формира в съответствие с устава на учебното заведение.
Ръководство частна образователна институция извършва основателя си или със съгласието на съвета на попечителите, образувани от основателя.
Харта частна образователна институция се създава структура за вътрешен контрол, процедура назначаване или избиране надзорник, чиито правомощия се определят от основателя или на Съвета на настоятелите на привеждането на своите функции с преподавателския състав.
Схемата за финансовите потоци в общото образование
В труден период на трансформация на държавата и икономиката отлежава необходимостта от нова реформа на българската образователна система. Неговата основна задача е да улесни тежестта на съдържанието на държавно училище във всичките му връзки и го обърнете гимназията и средата училище до пазара.
Управлението се очаква да нарасне значително правата на отделните общини и образователни институции на основата на автономията на образователните институции и засилване на компонентите обществен контрол и управление.
Училищата получават широки права за избора на вида на училището, учебните планове, програми, учебници, обекти, методи, обучение и образование, но са длъжни да гарантират усвояването на стандарта на образование, минимум знания в студентите по програмата за обучение.
Гимназия отива главно за директивата, създадена с държавна поръчка за специалисти с висше образование.
Значителни промени се приемат за в областта на финансиране.
отношението на обществото към реформата е сложен и двусмислен. Повечето оферти да отделите време и внимателно да претеглят всички възможности и предложения.