Образуване на четец компетентност на по-малките ученици като един от компонентите на изпълнението на Глобалния екологичен фонд

приоритетна цел на обучението по литературно четене в началното училище е формирането на читателя компетентност на по-малките ученици, осъзнаване на себе си като компетентен четец, с възможности за творческа дейност.

компетентност на първични ученици четене - се формира от умението на децата да целенасочено индивидуално разбиране на книги да четат, докато четете, и след като прочетох книгата.

Постигането на тази цел зависи от успеха на познанията на учениците по отношение и на първичните и в началното училище. Това предполага значителен принос за литературни уроци четене във формирането на универсални образователни дейности.

Образуване на четец компетентност при деца по класове е една от съставните части допълнително продуктивна образователна дейност в гимназията.

На уроците на литературно четене е водещата технология на правилния тип четене дейност, която включва три етапа на работа с текста: да работите с текст четене, по време на четене, след като е прочел. Какво дидактически инструменти могат да се използват от учителите за формиране на умения за читателите.

Работата ми по отношение на формирането на компетентност четец обхваща следните области:

4. Умения за правилното дейност четене. предоставяне на възприемане, тълкуване (интерпретация) и оценка на работата на изкуството, както изкуството на словото, което е в съответствие със законите на изкуството (срещу студенти достъпни на ниво всяка година на обучение). В основата на тази компетентност е универсална работа с текста.

Форми на текста в клас литературно четене

За да регулирате темпото на четене:

• Докоснете темпото.
• Chant четене.

В работата му върху уроците на литературно четене често използвам следните методи TRKM

техники за активно четене:

• Рецепция "Четене от отпадъци"
• Рецепция "дебели и тънки въпроси"
• Рецепция "Четене с спирки"

Методи за активиране на предварителни познания:

• Приемането на "Асоциация"
• Приемането на "Ключови думи"
• Рецепция "Да - Netcom" или универсална игра за всеки.

Графични техники на учебния материал:

• Рецепция "Рисуване клъстер"
• Рецепция "заплете логическа верига"

Техники, които изискват творчество на учениците:

• Рецепция "Sinkveyn" и "Диамант"
• Рецепция "Tsvetopis"
• Рецепция "Пет минути есе"

Методите и техниките, използвани в група работа:

• Методът на "Шест мислещи шапки на критичните
• Рецепция "Обучение мозъчна атака"
• Рецепция "Писмото в кръг"

Маркиране на масата:

• Получаване на "Знам - Искам да науча - поуки"
• Рецепция "Четене с бележки и поставете маса"