Образованието като социален феномен
По този начин, етапите на развитие на образованието трябва да се разглеждат в съответствие с нормативната идеал. Така например, в Спарта и Атина централната интерес беше човекът, който знае как да vosproizvodstov (Спарта воин в Атина - говорител), и в идеалния социалистическото общество, според Шулман е морално устойчива, последователно изграждане на комунизма. Вторият подход предполага, че в основата на развитието на образованието е от типа kultury.Storonniki този подход - Mead, Саймън Coombs, Илин. Те твърдят, че развитието на цивилизацията се отличи с промяната на доминиращите видове, при променящата образованието като преводач на културата.
Получаване маса и се отделят от източника на знанието. Основната задача - да формира познания човек. Външният вид на книга култура. На този етап е нашето общество). в) prefigurative култура - постиндустриалното. Това става водещ знания технология на производство. Тази култура е все още само predpolagaetsya.Normativny идеален човек, генериращи умения, могат да се ориентира в потока на информация.) В центъра на третия, институционалната подход, стъпките са институционализирането на образователната система.
Особеността на личен подход се състои в неговата екзистенциална характер (Кант, Хайдегер). "Образованието - дейността на компанията, насочени към развитието на всеки отделен всички съвършенството, на която той е способен." Целта на образованието - да занесем на човека към съвършенството на собствената си природа, да му помогне да samorealizovatsya.Obrazovanie - създаване на изображения, диаграми, чрез които човек stratifies пространството около тях. Човек трябва да направи огромни усилия, за да получат образование (Хайдегер), Дружеството и лицето, координиране на техните интереси чрез образователната система, т.е. общество исканията си чрез образователната система.
Дюркем казва, че образованието играе не само вида на културата, но субкултура. 5. идеологическа функция - това е описано Burde.Lyubaya власт се стреми да укрепи позицията си чрез една идеология, която се излъчва по общество чрез образователната система.
В този случай, формирането на формализирани норми като държавна политика. Всяка държава създава своята образователна система, която регламентира на образователните потребности на държавата. Така например, в Япония, образователната система се фокусира върху блестящото изпълнение на задачите в групата даден obraztsu.V Америка - фокус върху индивидуалния успех и лично постижение. Държавната политика в областта на образованието винаги е бетон и прилага следните цели: осигуряване на vosproizvodstvro и развитието на националната култура осигурява възпроизвеждането на държавния статут на световния пазар осигурява възпроизвеждането на човешкия капитал в съответствие с нуждите на икономиката за осигуряване на личните образователни потребности, на базата на характеристиките на културата и етапите на социализация.
В социологията, тя се измерва с размера на студентите. По скалата на образователни потребности се влияе от демографския фактор; география; интернационализация на образованието.
Образователни потребности има свойството разширено възпроизводство, което е, толкова по-висока образователна степен, толкова по-голяма необходимост от допълнително обучение.
Дори и есета, курсови работи, дисертации по темата:
Оценка на силните и недостатъци на висшето образование в България. Перспективи и сложността на медицинското образование. Оценка на предимствата и недостатъците на обучение по ММА. Сеченов.
Например, законът установява приоритет на образованието Ch.1, член 1 от принципите на държавната политика в областта на образованието GL1 ... член 2, 1 за опазване и развитие на образователната система на националните култури, регионално ... Autonomy на образователни институции. Българско законодателство задачи в областта на образованието 1 ...
Обобщение на дисциплина икономика образование по темата за управление на образователните власти, тяхната структура и функция
Федерална държава Образователна институция за висше професионално образование. Тула държавен педагогически университет кръстен на Л. Н. Толстой. Резюме.
Anthropologization образование се осъществява в третото хилядолетие
Трябва честно да призная, че chelovekoznaniya в училище там и социални изследвания, за да заместят това не е в състояние, нито пък може да се раздели, за да погълне цяла ... Но как да се постигне такъв "блестящ ефект", за съжаление, все още е ... Ние вярваме, че такива курсове от самото начало създаването си се основава на реалните нужди на научните изследвания ...