Обяснете понятието "diagnosticity целта", даде гол diagnosticity примери

Обяснете понятието "diagnosticity целта", дайте примери за diagnosticity цел на всички уроци или извънкласни дейности

Diagnosticity формулиран образователна цел включва способността да се "ясно се направи заключение за степента на изпълнението му." Критерии diagnosticity гола считат точно и ясно описание на образуваните личните качества, наличието на методи за обективна и недвусмислена идентификация могат да бъдат диагностицирани на качеството, както и наличието на такова ниво на развитие на скалата за оценка на качеството.

Ние всички се чувствах като всички ние се нуждаем образование наука и значението на неговото непрекъснато задълбочаване и развитие, е необходимо да се направи много малко: а) по всички предмети, и преди тренировка, като цяло, сложи цели diagnosticity и за тяхното основа за разработване на стандарти за обучение за обучение институции; б) наблюдава отблизо спазването на стандартите за обучение въз основа на критерия ориентирани обективни тестове. Това ще доведе до необходимостта да се намерят най-ефективните "педагогически системи, които не могат да се извършват без наука. И тогава въпросът дали ние педагогически науки, може да се наложи само в главата напълно невежи учители в педагогика, които, за съжаление, все още често срещани в нашите образователни институции.

Правото на тези въпроси им дава абсолютно до неконтролирано упражняването на техните педагогически функции: ако получи нисък или по-лошо, лошо резултат - виновен студентът не показва необходимото усърдие, или боли, по тяхно мнение, естеството на способността за учене. Фактът, че всяка технология, обучение, използвайки традиционно дидактическа система, да има ефект над нивото на 1 със слаба автоматизация и съзнание, той остава неизвестен и не разбираемо.

технология образование се фокусира върху гарантирани цели и идея за пълна асимилация от процедурите за обучение. След определяне diagnosticity гола на обект материал е разделен на фрагменти - обучение елементи за усвояване. Тогава разработен работа проверка в секции (общо обучение елементи), следвани от организираната обучение, проверка, - наблюдение, актуализиране и преквалификация в други операции. И така нататък до пълното усвояване на предоставените образователни елементи. Разчетите към момента са направени в съответствие с "Научих -. Не знаещите" Обобщение обяснява всеки ученик.

Текущ описание на качеството, наличието на инструмент за измерване на качеството и интензивността на скала за оценка на симптомите kachestva-- това са признаци, които характеризират diagnosticity цел е доставен. Ако има поне един от тях, помислете diagnosticity целта вече. Diagnosticity сложи tsel-- това означава да се определят очакваните резултати чрез обучение и образование, които могат да бъдат обективно измерени и оценени. Тези резултати показват в операции, действия, студентските действия (групата).