Неаполитански какво neapolitanskaja смисъл и тълкуване на думата, определението

Неаполитански училище за музика. - Просперитет полифония в Италия през XVI век. Не особено докосна Неапол, който се оказа по-отзивчиви voblasti homophonic, най-вече на оперна музика. Александър Скарлати (1659 - 1725) се счита за основател Н. училище даде в prodolzhenievtoroy половината от XVII и ХVIII век. редица композитори. BlagodaryaSkarlatti, е окончателно завършено през вокална музика с ария га капо на, той също въвежда нова форма на речитатив (recitativo accampaguato), който контрастира с химическо речитатив (recitativo Секо) razvitymsoprovozhdeniem повече и по-изразителен, и да зададете формата italyanskoyuvertyury (алегро, анданте, алегро). За Скарлати като vydayuschegosyapedagoga и композитор, е групирано с цяла плеяда от учениците, Durante, Лео Porpora, Logroshino. Перголези също се отнася до Н. училище. Zhomelli, Пичини, развиват форма на арии от Скарлати, Paisiello Чимароза, Сарти. Voperah Н. училище често се чувства преобладаване виртуозност аут сериозна драматична опера задача. Luchshiylibrettist опери Н. училище - метастази. По-късно Н. училище, със своя virtuoznymnapravleniem, имаше голямо влияние не само в цяла Италия, но също така и nainostrannyh композитори като, например. Глук, Моцарт, първо operykotoryh близо до традициите на училището.

Неаполитански училище за музика. - Просперитет полифония в Италия през XVI век. Не особено докосна Неапол, който се оказа по-отзивчиви voblasti homophonic, най-вече на оперна музика. Александър Скарлати (1659 - 1725) се счита за основател Н. училище даде в prodolzhenievtoroy половината от XVII и ХVIII век. редица композитори. BlagodaryaSkarlatti, е окончателно завършено през вокална музика с ария га капо на, той също въвежда нова форма на речитатив (recitativo accampaguato), който контрастира с химическо речитатив (recitativo Секо) razvitymsoprovozhdeniem повече и по-изразителен, и да зададете формата italyanskoyuvertyury (алегро, анданте, алегро). За Скарлати като vydayuschegosyapedagoga и композитор, е групирано с цяла плеяда от учениците, Durante, Лео Porpora, Logroshino. Перголези също се отнася до Н. училище. Zhomelli, Пичини, развиват форма на арии от Скарлати, Paisiello Чимароза, Сарти. Voperah Н. училище често се чувства преобладаване виртуозност аут сериозна драматична опера задача. Luchshiylibrettist опери Н. училище - метастази. По-късно Н. училище, със своя virtuoznymnapravleniem, имаше голямо влияние не само в цяла Италия, но също така и nainostrannyh композитори като, например. Глук, Моцарт, първо operykotoryh близо до традициите на училището.

Може би ще се интересуват да знаят лексикалната, пряко или преносен смисъл на тези думи:

Нахичеван - Нахичеван (Nahdzhavan от другата ръка Naksuana в клас ...
Национализация - Национализация на земята е името на радикално agrarnoyreformy план.
Национализмът - национализъм трансформация на националното съзнание в хола otvlechennyyprintsip.
Догматик - педант, nachetchitsa т.нар в българските Старообредство.
Наяд - Наяд дъщеря на Зевс; Нимфите са мокро елемент.
Naples - Naples: 1), Пр. итал. царство в Югов. част.
Neumes - neumes (. Музика) Знак, намек. Н. като знаци.
Невралгия - невралгия (невралгия). Това име означава нерв заболяване основно.
Неврастения - неврастения или neyrasteniya (неврастения). Чрез svoemuetimologicheskomu стойност.
Неврит - неврит е възпаление на нервните влакна. Това boleznennyyprotsess.