Науката като система от знания

Науката като система от истинското познание

Концепцията за йерархично подреденото знания

Концепцията е логично последователно знания

Науката като дейност за производство на нови знания

На първо място, ние ще се опитаме да обхване като цяло проблемът за класификация на науките в цялата история на научни знания, има ангажирано от древността чрез настоящето и перспективата за бъдещето. Проблемът за класификация на науките - е проблем на комуникацията между науките и в същото време проблемът за структурата на всички научни знания. Да се ​​поставят правилно основната тенденция на своето развитие, е необходимо да го погледнете от историческа гледна точка. Тогава откриваме, загубата на старата простотата и хармонията в общата класификация на науките, цялата структура на научни знания и появата на значителни нови елементи, които са в противоречие с основите, върху които се спряха цялата структура на научните познания, дори в относително близкото минало.

Тези моменти засилени от година на година, и изглежда, че сега науката е на кръстопът: бившите разглежда цялостната му структура започва да се съборят, но досега не настолен трудно да се направи място за нови перспективи и нови възгледи са започнали да влезе в сила, но не толкова решени да свалят значително по-големи. Новото и старото съжителстват рамо до рамо, докато се опитва да намери някакъв контакт или компромис. По този начин, тя често се наблюдава в навечерието на радикална, революционна промяна, счупи стария стръмен път и решително да проправят пътя за новото, но реализацията на този преход състояние идва само по-късно, когато революция вече е извършено, и става ясно, както е еволюционна си подготовка.

Наука - исторически установени и непрекъснато се развиват въз основа на система за социална практика на знания за природата, обществото, и си помислих, на обективните закони на тяхното развитие. Науката е резултат от векове на развитие на когнитивната дейност на човечеството, активно трансформира света в собствените си интереси. Науката е процес на непрекъснато задълбочаване на знанията на реалния свят закони. Въз основа на фактите, на реалността, науката дава точното обяснение от техния произход и развитие, разкрива основната връзка на явления, оборудва човешкото познание на обективните закони на реалния свят с оглед на тяхното практическо приложение.

Науката като система от истинското познание

Науката е система от истински, последователно и логично нареди йерархия на знания и дейности за производство на нови знания.

Поради факта, че науката е дейност за производство на нови знания, той е средство за развитие на интелектуалния потенциал.

Така се оказва, че науката е производство на нови знания, увеличаване на неговите интелектуална потенциални производители на нови знания. Формирането и превежда възпроизвеждането на интелектуалния потенциал на производителите на нови знания - учени в тяхната uchonikam увеличава интелектуалния капацитет на цялото общество. Ето защо Магна Харта на университетите съдържа тезата за "учебния процес в университетите трябва да бъде неразделна част от изследването ...".

Науката трябва да бъде насочена към развитие на интелектуалния потенциал на човечеството, чрез представяне на нови знания в истинските жизненоважни области за него.

Образованието трябва да бъде насочено към запазване на съществуващото интелектуалния потенциал на човечеството от превода му от поколение на поколение, и развитието на интелектуалния потенциал чрез увеличаване на абсолютния брой и относителния процент на своите говорители в всяко следващо поколение.

Ние избираме най-характерните черти на научното познание

Дори Кант пише в основната си работа - "Критика на чистия разум": ". Обикновените знанието е само чрез системно единство се превръща в наука, т.е. от една проста съвкупност от знания се превръща в система. ".

Следва да се има предвид, че науката не е веднъж завинаги замразени система. Той се променя, развива не всички науката и отделни дисциплини, които изграждат определена област, има в същото време, както и възникнали, те са свързани помежду си, все още не се развиват в синхрон, не вървят ръка за ръка, така да се каже, в един и същото темпо. И не в тази система на абсолютното съвършенство и връзката на всеки научни знания почти всички други познания.

Научното знание предполага възможността за получаване на нови знания, като следствие от съдържанието на този резултат, който е на теоретичните предложенията и факти, а често и от допълнителни допускания, приети от логическа дедукция, математически изчисления, методи за формализация и т.н.

Възможност за обобщения и прогнози.

научна система на знанието е организирана така, че е възможно да се разшири това знание извън района, в който те са получени. "Прогнози" се разбира не само във временен смисъл, но много широко, т.е. като пазар на границата на полето на знанието, в който е получена тази информация. Чрез обобщаване се има предвид разпространението на резултатите от всички събития съответната предметна област.

научна система знания се характеризира с това, че разтворът на един проблем, заедно с резултатите (положителен или отрицателен отговор на въпрос) е появата на възможността за формулиране на нов проблем; Тя често е не по-малко ценно от самия резултат.

Научни знания такива системи са изявления, които отговарят на изискването за основно верифицируемост. Това е, от една страна, че в проверката би трябвало, когато се докосваме самата същност на явлението, на което проверява изявлението. Второ, изявлението зачита основните проверки, ако се установи, като съответен опит (наблюдение, експеримент, симулация и др.) Може да се осъществи. Имайки това предвид значението на думата "принцип", можем да в конкретен случай не могат дори да пуснат този опит, като по този начин запазват ресурсите (материали, енергия, информация).

Всеки научен изявление от време на време - като нови факти и изграждане на нови теории - се преразглежда. Преразглеждането не означава общата "небрежност" на този резултат. Всъщност, проблемът се свежда до изясняване областта на неговата приложимост. Така че, с появата на теорията на относителността теория физическа Нютон Айнщайн не е престанал да бъде използван, за да обясни на степента на движение, когато скоростта на телата е много по-малка от скоростта на светлината.

Ориентация на практика.

Научни знания в една или друга форма се фокусира върху практическите нужди на обществото и е тясно свързана с практиката. Тази практика е в основата на научни знания и осигуряване на различните средства за знания.

Що се отнася до преследването на истината, "да се съсредоточи" на научното познание на истината, а след това тази черта, тъй като друга функция, обективност, отразяват реално в този списък, макар и косвено,

Концепцията за йерархично подреденото знания

наука истинското познание

Йерархията на знанието е, че основната наука може да се уреди линейно от основаването си в чиста форма в техните области на компетентност, получени най-малко за удобство на дискусията, както и организацията определя подреждането на цялото и неговите части от най-високата до най-ниската; командна верига на по-ниските обекти по-висока.

Стълба науките - е фигуративното изображение на йерархията на основни науки в тяхната класификация. Предложението се прави от Огюст Конт. Тази "стълбище" отразява:

на прехода от прости и общи феномени в сложна и частни;

усложнение на основните форми на материята в движение;

историческата последователност на развитието на науката.

Смята се, че науката влезе на VI. BC в древна Гърция като първите теоретични системи на Thales и Демокрит (Stepin). Още Аристотел разделя науката физика (природата), етика (обществото) и логика (мисля). В XVII век. Бейкън отличава историята, поезията и философията. Основи на това модерно класификация на науките, предвидени в Сен-Симон, Конте след това в XIX век и систематизирани идеите му беше "енциклопедични серия" основни науки, подреждането им в низходящ ред на абстракция. Тази серия е в настоящата си форма е представена от стълба показано по-горе.

Разглеждане на йерархията на науките дава възможност да се разбере правилно бъдещето на всяка наука, неговите способности, цели и задачи.

Всеки етап не може да съществува или да бъдат правилно разбрани без общо разбиране на предишната стъпка. Не може да се разбере, без разбирането на биологията на молекулярната биология и ДНК, кодираща протеини, които правят възможно живот. ДНК не може да бъде разбрано без разбиране на химията на атомите, участващи в образуването специално процес полимер. Невъзможно е да се разбере, без да е атом разбиране на физиката на елементарните частици и техните характеристики. В някои аспекти, всяко ниво в йерархията е просто още един слой на сложност, по-специално по отношение на предишното ниво. От друга страна, всяка стъпка - по-висока степен на обобщаване свързано с повишени нива на организацията.

По-специфичен йерархия може да изглежда така:

Математика Физика Химия физикохимия Биохимия Биология Neuroscience Психология Социология.

Концепцията е логично последователно знания

В хода на развитието на науката в последната третина на ХХ век. основания са определени за създаване на нова научна картина на света - еволюционно синергизъм. Неговата основа нагоре стана общи научни принципи на развитие и системна. Теоретичната рамка на този свят се определи теорията на самоорганизация (синергетика) и системи (systemology), както и информационния подход, при който информацията се разбира като атрибут на материята, заедно с движение, пространство и време. Все още е твърде рано да се прецени съдържанието на всички еволюционно синергичен картина на света, но някои от неговите основни функции могат да бъдат уточнени. На първо място, развитие се вижда в него като процес на универсални (приложена навсякъде и винаги) и глобално (всички обхващаща всичко и). Тази черта на картината на света да намира израз в разработването на концепцията за универсален (глобално) еволюционизма. Второ, самата развитие се третира като нелинеен процес на нестабилни отворени системи самоорганизация samodeterminirovanny. Такова разбиране за процеса на развитие се основава на взаимодействието. На трето място, това се твърди, фундаменталната съгласуваността на закони и свойства на Вселената за съществуването на живота и съзнанието си.

Важно е, че основен аспект на системното Metagalaxy представлява процеси универсални за развитие. Този аспект на синхронен взаимното свързване на развитие и системна. Диахронична развитие и система се крие във факта, че първоначално процеса на развитие е изпълнена във физическата реалност.

Тази схема не е нищо друго, освен много често поколение сценарий и да увеличи системната част на света, която е достъпна за научни знания. Освен това, този процес се извършва под формата на развитие.

Съвременната наука е станал човек-измерение. Като част от концепцията за универсален еволюционизъм централно място заема антропния принцип. Този принцип позволява да се свържат най-ранните етапи на еволюцията на Вселената и по-късно биологичната еволюция на Земята. Кратко изложение на антропния принцип, както следва: "Светът е така, защото има хора."

Съвременната наука е станало обичайно синергия идва от идеята, че еволюционните процеси се провеждат под формата на самоорганизация на сложните системи. Синергистични изследвания се появиха в края на 70-те години. ХХ век. В резултат на отваряне неодушевени системи способността да поддържа своята цел и да премине от по-малко подредени в повече подредени състояние, например, образуването на турбулентни потоци. С други думи, както и в обществото и на дивата природа в неодушевените процесите на самоорганизация на потока.

Съвременната наука се характеризира с интердисциплинарен, което е най-общия тренд. Това е засилването на характеристиките в последващото развитие на съвременната наука може да бъде в центъра на условие за изграждането на единна картина на света, която синтезира научното разбиране на трите основни области на Вселената - неживата природа, органичната и обществото.

Науката като дейност за производство на нови знания

Наука насочено с времето и се променя необратимо, т.е. се развива. Тези промени се проявяват в такива отношения, като растеж на научните познания, разклоняване и свързване в класификацията на научни дисциплини, нарастващата сложност на теоретични конструкции и модели, и т.н.

Характерните черти на динамиката на развитието на науката се отнася един вид "аритмия", както е посочено в редовна промяна на еволюционни етапи на революционера. В същото време има постепенно ускорение ( "нормално", според терминологията на Кун) растеж на науката.

Научната революция - това разрешение многостранни противоречия между старата и новата знания в областта на науката, придружени от драматични промени в мотивите и съдържанието на науката на определен етап от развитието си. Това е сложен и многостранен феномен на растеж на научното познание. Сама по себе си, наличието на два етапа в развитието на науката е израз на основната нелинейност на растежа на научни знания, като в хода на научните революции протичат непрекъснато разбие, се изразява в избора на определени стратегии и програми за научни изследвания, както и отхвърлянето на другите.

Анализът на историята на науката дава възможност да се разпределят тези видове научни революции:

Global - революция в основите на всички науки, е придружена от преход към нов вид научна рационалност;

комплекс - радикална промяна в броя на научни области;

Личен - жизненоважен преход към ново разбиране за предметната област на науката въз основа на създаването на нов основен теория;

научни и технически - качествена трансформация на производителните сили на обществото, околната среда, природата и съдържанието на труда въз основа на прилагането на резултатите от научните познания във всички области на човешкия живот.

До 30-те години. XX век. Това продължило класически етап на развитие на науката, особено на класическата наука.

Втората глобална революция в науката се проведе по време на създаването на теорията на относителността и квантовата теория, която служи като основа на квантово-релативистичната (квантово поле) картина на света, което е характерно за некласически етап от развитието на науката.

Създаване на единството на противоположностите в структурата на материята позволено да се откаже от постулата на постоянството на материята.

В основата си нов е постулатът на свойствата на естествената взаимовръзка изследваните обекти и на наблюдател, човек. Одобрена от фундаменталната съгласуваността на закони и свойства на Вселената за съществуването на живота и съзнанието си.

Третият глобален революция се провежда днес (с начало около 70-те години. XX век.). Същността му е свързано с твърдението в науката на принципите на развитие, съгласуваност и самоорганизация, както и антропния принцип. Въз основа на това ново научно картина на света - еволюционно синергизъм. От началото на тази революция, науката навлезе в нов етап от своето развитие - postnonclassical.

В "Естествена история" Буфон пише за разликата между абстрактни и физически истини. Резюме, т.е. математика, въз основа на логически принципи на истината, но те се формират въображение и произволно. Физическо истина съществува в природата и са истинските факти. Математически истина притежават очевидно, физическото автентичността. Познаването на природата се основава на сравнението и наблюдението на това, което действително се е случило.

По този начин, дори относително кратък етап в развитието на науката дивата природа е установила редица функции. Оказа се, че знанието се основава на абстрактни принципи, а не само да губим от поглед безкрайното разнообразие на природата, но не е в състояние да разбере уникалността на отделните организми, които изграждат природата. По този начин, в науките за живота на всеки нов идеал и парадигмата на знания: знания не трябва да формулира принципите и събира най-много единични, уникални събития възможни, което означаваше, по-специално, за рехабилитация на историята като познаване на принципа на уникални предмети.

Класирането е друга функция. етапи класификация включват логичен ред на мисли, което съвпада с това, което действително съществува в природата. Припомнете си, че резултатите от биологичната революция са свързани с образуването на най-универсалната класификацията на закони диви животни с ясен преход от един елемент (клас, род, вид и т.н.) към друг.

Поставен Allbest.ru