Наука, parascience, kvazinauka, псевдонаука

Наука - система доказал надеждността си знания.

Псевдонаука - дейности, които имитира наука, но в действителност не е бил. Основната разлика от псевдонауката - е да се изгради псевдонаука основава на погрешни данни и / или отказ от възможността за опровержение, а науката се основава на факти, а постоянно се развива.

За псевдонаука се характеризира с липса на отделен научен подход (отклонение, се разчита на неточна или невярна информация и т.н.).

Необходимо е да се направи разграничение псевдонаука от неизбежните грешки и науката от псевдонаука, като исторически етап на развитие на науката. Основната разлика между науката от псевдонауката (не-наука) - повторяемост (повторяемост) на резултатите.

Характерни белези на псевдо-научни теории са:

2. unfalsifiable (недопустими Попър), което означава, че невъзможността за извършване на експеримент (поне психически), един от принципа на възможните резултати, която да опровергава тази теория.

4. използването на неточни данни, базирани теория (т. Е. Не се поддържа от редица независими експеримента (изследователи), или намиращи се в измервателната грешка), или съгласно разпоредбите на недоказани или данни, получени от компютърни грешки. Към този момент не се прилага научна хипотеза, ясно определя основните разпоредби.

Пример - проекта "Нова Хронология", уфологията, и т.н.

Parascience - термин за разнообразието от свързани научни идеологически и теоретични упражнения и движения, които съществуват извън, но свързано с него известно сходство на перспектива или методология.

Второ, терминът "псевдонаука" улавя факта, че идеалите на научната рационалност не се изисква също и за редица други видове знания (практически и практически и духовно развитие на света, в частност). Опозицията наука практически традиции често приемат формата на "народната наука" ( "биологично земеделие" от Р. Щайнер, народната медицина, народна архитектура, народната педагогика, народната метеорология и прогноза за времето и т.н.). "Популярна наука" обикновено разчитат на organismically-митичния картина на света и е концентриран израз на практически и всекидневен опит, адаптирани към традиционните условия за живот. Тяхната стойност се определя от това как традиционните практики и знания са приложими извън тези традиции. "Популярна наука" са органично допълващ науката и техниката, или дори да ги замени при определени обстоятелства (традиционна медицина в ерата на "културната революция" в Китай). Често те съдържат знания, които дават положителен импулс за развитието на науката и технологиите (Koch поморийското форма е бил използван при проектирането на първите ледоразбивачи). Възвиси резултати "научно-популярен", води до неговата деградация (опозиция Michurinist експериментален размножаване генетични изследвания).

Kvazinauku разграничи от науката по-трудно, отколкото да се тегли чертата между наука и псевдонаука. Ето защо, борбата е била и продължава до голяма степен псевдонаука. Kvazinauka, почти без съпротивление, толкова по-организирани, активно прониква в науката, улавя всички нови предмостието, безкрайно разширяване на неговия обхват и да се разсейва значителни финансови ресурси. Общественото мнение се насърчава идеята, че много от изследванията, които са квази-научна казано, трябва да се разглежда научно.

Необосновано разширяване на обществото и държавата областта на научно начинание, включително в нейните квази-научни области и райони, които нямат науката неуместен, обезценява сред широката публика учен ранг и дискредитира наука. Впечатлението на спада и дори разграждането на науката, което, разбира се, е далеч от истината.

Основната опасност kvazinauki е, че той отдавна е част от официално признат наука. Много проучвания, проведени днес по педагогика, психология, социология, икономика, а дори и в техническите науки, могат безопасно да бъдат приписани на kvazinauke. Трудно е да се каже кое е по педагогика, психология, социология и икономика повече - наука или kvazinauki. Kvazinauki господство в тези науки - публична тайна. Това е време, за да заявят открито, че голяма част от съвременната наука не е нищо друго, както в реалния kvazinauka. Тема kvazinauki става все по-спешно.

В допълнение към това, което е казано за kvazinauke да отбележим още една особеност на това: kvazinauka - често е имитация на науката, имитация на нея. Имитация на научната дейност на широка гама от почти нищо не се знае за нея, с изключение на специалисти, малко хора знаят ..

Причината за научни фалшификати същите, както и в други области, - капитализиране. За квази-научни резултати са определени научни степени и звания, техните носители често се високо платени работни места, финансирани с обществени средства и безвъзмездни средства от различни фондове се твърди, че за развитието на науката, но в действителност да ги използват, за да продължат своите квази-научни дейности.

Всички теми на този раздел:

Философия и наука. Проблемът за отношението на философията и науката
Философия през цялата си развитие е свързана с науката, въпреки че естеството на тази връзка, или по-точно, отношението на философията и науката се е променило с течение на времето. В началния етап F

Методи емпирично проучване (наблюдение, експеримент, измерване)
Наблюдение - умишлено и целенасочено възприятие явления и процеси, без пряка намеса в текущите им подчинени задачи на научни изследвания. Ключови Tre

Структура и функция на научната теория. Когнитивният стойността на научната теория.
А научна теория - система от знания, като описва и обяснява определен набор от явления, като изтъкнатите от всички закони и разпоредби, което намалява на открито в тази област към едно

Формирането на науката в древността.
"Страна на произход" в европейския смисъл на науката - древна Гърция. С цел да се превърне в научен, знания трябва да се откъснат от практическите нужди и да придобие своята теоретична форма на изразяване

Наука средновековен исторически период на развитие.
Културата на една ера определя природата на света и неговите изисквания към научните познания. В науката Средновековието се характеризира teologizm, схоластика, догматизъм; тя служи

Развитието на науката в епохата на Възраждането и новото време.
Основният метод на знания и опит става Ренесанса, което означава обединение на ума и сетивата настроен към съзерцание на природата, която в момента е единственият източник на истинската мъдрост

В произход, формирането и кризата на механичното картина на света (17-18 см)
Конструктивния характер на съвременната европейска наука, Галилео изразена чрез въвеждане на метода на идеализация. Критикувайки Близкия-вековна култура и нейната "Idol" на Аристотел, Галилей описва структурно-създавате

Произходът и формирането на еволюционни идеи в областта на науката.
Теория на еволюцията - системата от идеи и понятия в биологията, твърдейки, исторически прогресивно развитие на земната биосфера, учредителното си biogeocenosis и отдел

Логиката на научните открития в учението на Франсис Бейкън и Декарт.
Бейкън видя целите на научни изследвания в обогатяване на човешкия живот и ползите от нови открития. Въпреки това, знание може да се превърне в сила, само ако е съществено въплътено в технически Images

Образът на науката в концепцията на логически позитивизъм. принцип проверка.
Философски и методологически концепция на Виенската кръг е обявен логически позитивизъм или нео (трета позитивизъм), защото членовете му са били вдъхновени от това как идеите на Огюст Конт и Мах

Концепцията за растеж на научното познание.
За Попър, ръстът на знанието не е кумулативна или повтарящ се процес, това е процес на премахване на бъгове, Дарвиновата селекция. "Когато се говори за развитието на научните познания, аз не говоря за натрупаните

Възрастни наука.
На мястото doparadigmalnoy наука идва, според Кун, зряла наука. Възрастни наука се характеризира с факта, че в момента не съществува повече от една обща парадигма. началните

Нормално наука.
"Нормално наука" Кун нарича изследването, твърдо разчита на един или повече минали научни постижения, които за известно време са признати с някои научни

Аномалии и кризата в областта на науката.
Аномалия се появява само на фона на парадигмата. Колкото по-точно и развитие парадигма, по-чувствителен индикатор когато тя изпълнява откриване на аномалия, която по този начин води до промяна в

Революцията в областта на науката.
Научната революция, за разлика от постепенното натрупване период (с натрупване) знание се счита за некумулативен епизод на науката, в която старата парадигма се заменя с един етаж

Концепцията за развитието на науката И. Лакатош.
Лакатош смята, че изборът на научната общност една от многото конкуриращи се програми за научни изследвания може и трябва да бъде направено рационално, което е, на базата на ясни рационални критерии.

Проблемът на валидността на научни знания. Основни понятия на истината в областта на науката.
Въпросът за истината на науката възниква в началото на 17 век. Истината - е адекватна информация за обекта, получени от неговия чувствен или интелектуално разбиране или

Появата и развитието на технологията от древни времена до ерата на модерните времена.
Появата на елементи от научни и технически познания в древните култури. Техническа експертиза в древните култури и представлява религиозен и митологичен разбиране на практическото работник

Развитието на технологиите от епохата на новата ера до наши дни.
Научната революция XVI I век. белязана от появата на експерименталния метод и mathematization на природните науки, като предпоставка за прилагането на научните резултати в областта на науката. Технологии служи като обект

Характеристики Технически науки.
Уреди - (техно - изкуство, умения, способности гръцки.) (1) набор от устройства, предмети и артефакти; (2) съвкупност от различни дейности, насочени към по

Концепцията на технологиите. Проблемът за отношението на науката и технологиите
Понятието технология е исторически променило участието си с-и покани много дефиниции отразяващи-съставните един или друг аспект от него. Например, тази техника: - занаят, изкуство, специалистите

Разбирането на природата на понятията техниката в J. Ортега Гасет и F. Dessauera.
Хосе Ортега и Гасет - първите, които се вземат на проблемите на философията на технологията. Според Ортега съвременна технология създаде уникален проблем: отмирането и пресъхването способна

Разбирането на същността на технологията в концепциите за Шпенглер и Хайдегер.
Шпенглер. Животът е борба, решаваща роля играе тактиката на живот. Техника - всички тактики на живота като цяло, е вътрешната форма на метода на борба, която

Технологичната революция и характеристики на съвременните технологии.
От средата на XIX век. Тя започва процес на сливане на една страна, науката и технологиите, а от друга страна, технологията и производството. И масово производство се разпространи. резултатът

Сциентизмът и antiscientism.
Докато сциентистка въз основа на абсолютната ratsioonalno теоретичен компонент на знания, като се позовава antiscientism etsya ключовата роля на етичните, правни, културни ценности по отношение

Характеристики на математическите знания. Онтологичния статус на математически обекти.
Математика трябва да бъдат отделени от естествените науки. За разлика от др. Science математика не разследва и самата действителност, тя е свързана с психичното строителството. Мат. не yavl. Empericheskoy наука

Математика в областта на науките. Ролята на математиката в развитието на научните познания.
Има традиционното разделение на науките: 1. Емпиричните знания (наука на фактите по физика, биология) - проверява опит 2. Официални знанието (математика, логика) - не проверими опит