Нарушена координация на движенията и тяхната диагностика, психиатрия новини

Децата, които имат затруднения при рутинни дейности като обличане, рисуване, както и в играта на някои видове, които нямат възможност за отписване на борда на задачата да работи с клавиатурата на компютъра може да пострада атаксия. Това не може да бъде свързана с ADHD и други общи заболявания. В повечето случаи, нарушена координация на движенията са диагностицирани достатъчно рано, но в някои случаи диагнозата може да бъде погрешно, че в бъдеще може да доведе до увреждане и дори в държави, които се нуждаят от спешна психологическа терапия.

Некоординираност появи в детството си, и може да се появи през целия живот. За разлика от други заболявания и увреждания, нарушението се изразява в невъзможността да се контролира процеса на провеждане на конкретна задача мотор, да ги консолидира в паметта и се повтаря същата самата задача автоматично. Такива прости задачи като връзване на връзки за обувки, правят се бутони, писане, колоездене, които стават автоматично за здрави хора стават трудна задача за хора, страдащи от нарушена двигателна координация.

С възрастта, тези деца могат да имат проблеми с пространствената и времевата организация и може да получите много трудности при преценката за разстояние и скорост. Това ще ги предпази от шофиране на кола или каране на колело.

Това се дължи на недостиг на невроните поради нетипичен мозъчната дейност, което е особено трудно да се диагностицира при деца. Усложнения на това състояние, поради късното диагностициране, индивидът изостря разочарование и срам, което допълнително води до факта, че тези деца растат интроверти.

Професор Розенблум Мири са провеждани проучвания при деца с нарушена координация движение, при които се използва прост неинвазивни тестове и предизвикателствата, пред които са изправени от темите.

В изследването са участвали две групи деца участваха, 20 във всяка група. В първата група има деца с диагноза "липса на координация", докато втората група деца без специфични симптоми. Всеки участник беше помолен да напише името си, азбуката и копиране пълен ал. Тестовете са проведени с помощта на електронна писалка и подложка, като се използва специално разработена програма, която изследователите показват обективни мерки, свързани с времеви и пространствени характеристики. Тези тестове могат да анализират моторни, сензорни и когнитивните функции, като се вземат предвид елементи като: силата на писане, на времето, необходимо да се напише всяка буква, времето, през което дръжката е във въздуха.

Според проучването, като всяка група показва различни резултати. Деца с диагноза "лоша координация на движенията", прекараха три пъти повече време, за да пиша всяка буква, и те се справят е във въздуха по-дълго от другите деца.

Според проф Розенблум, резултатите от научните изследвания показват, страданието на децата с тази диагноза в училище, и на всяко място, където е необходимо да се напише нещо.

Деца с диагноза "нарушена координация на движенията", са "прозрачни". Те нямат физиологични или интелектуални нарушения в повечето случаи те имат интелигентност над средното, но те не са в състояние да изпълняват задачи, изискващи координация между сетивно, мотора и познавателните функции. С помощта на тези изследвания, професор Розенблум стига до заключението, че за диагностика на заболявания на координация, могат да се използват прости ежедневни задачи, които в последствие ще осигури необходимите съвети и професионално лечение.

Още по темата: