Намерете общ език с деца от 8 до 15 години

Намерете общ език с детето от 8 до 15 години

Друга пречка тук е как ние се върнаха: предварително програмиране модел на образование, тъй като не би искал това, да се проследи един или друг начин. И ние понякога не е толкова лесно да се признае, че нашите деца имат права, които са били лишени от детството сме! Въпреки това, ако ние сме наясно с чувствата, които изпитват себе си дете, а след това ние ще бъдем в състояние да разберат и да чуете детето. Но, ако се отрече от децата си рани, идеализирам образование на нашите родители и на себе си, има риск да играе и продължат образованието си модел.

Чуйте го - така че да му обръщаме внимание, да спазват неговите чувства. Един от проблемите, с която той е съставен, той трябва да се опита да реши за себе си (разбира се в разумни коридори и ако той принуждава, нека се научи да бъде независим). Понякога директен въпрос: "Какво се е случило" Помага на детето да започне да говори.

За да се чувстват, че детето е в контрол на живота си, че трябва да имат право на избор. Дори и ако можете да изберете само време или начин да се изпълни поръчката ви (например, можете да измиете чиниите сега или когато се върнете от разходка).

Вниманието му, вие постепенно ще го научи да зачита за собствените си неща, дела. Разбира се, на първо място напомняния няма да е достатъчно за него да напусне стаята си или разглобите торбата с спортни дрехи. Особено, ако той се свикне с коментарите или на факта, че това е направено на негово място. Оставете за виновен и раздразнен тон, да не преувеличаваме значението на това, което се е случило. Обяснява спокойно.

Често за ежедневните задачи, ние ангажирани с едно дете на пръв поглед като на заден план, само гледам, че не е цъфнало. Но тъй като вашите деца не получават достатъчно внимание на порции, не очаквам, че те ще отидат да се срещнат и да изпълни вашите изисквания. Безполезно е да се изчака за първия терен на детето, тъй като, ако цветето, изсъхнала, не започваш да се изчака, докато той отново не се подобрява, така че да се излива! Опитайте се да направите едно дете се чувстват обичани, да се обърне внимание на това, а след това ще имате възможност да обсъдят с него в поверителен форма на поведението му и т.н.

Ние често обвиняват детето го понижи, като подчерта, че това не е така. Той не чува думите, отправени към него, защото първото нещо, защитени. В допълнение, на мозъка на детето възприема тези думи като собственото му определение. Вашата задача - да насочим енергията си на решаване на проблемите. Изразете емоциите, очакванията и не се подчертае, че пропуска. И все пак, "Ти не следите нещата! Вие се наказва, а не дете. "Ще бъде умен, за да каже:" Аз наистина не ми харесва, когато разпръснати дрехи. Аз очаквам, че нещата ще се намират на местата си. "

Ние често се ограничава до фразата: "Браво" "Каква красота", както ако детето идва при нас за оценка. Винаги хубаво, когато похвала, но е важно за децата, за да видите своите силни страни, се уверете, че вашият интерес към създаването му - е оригинален. Обаждане на детайлите, казвам това, което видях, вие се съгласявате с него, че вашият интерес е оригинален. И най-важното - не се вика. "Колко си хубава!" При вида на неуспешен модел, в противен случай рискувате да загубите доверието на детето.

Bad оценка показва, че не е добре научил материала на курса. Напомняйте си към него и че училището - за тези, които се учат, а не за тези, които знаят всичко. Детето се нуждае от помощ и подкрепа, така че ако не не се удари много мъчно и самочувствието му. Вие не трябва да го срам, и така той се чувства наказанието. Опитайте се да разберете защо е възникнала грешката, че той не се е научил, и че той трябва да реша отново.