моралното образование

Възпитанието - целенасочено формиране на личността, за да го подготви за участие в социалния и културния живот в съответствие с нормативните социокултурните модели

Моралът - е неразделна аспект на личността, осигуряване на доброволното спазване на съществуващите норми, правила и принципи на поведение. Това намира израз във връзка с родината, общество, общност и лицата, за себе си, работата и резултатите от труда

Моралът - това са правилата, които определят поведението на един човек сред хората около себе си и природата, прилагането на тези правила, както и умствените качества на лицето.

Моралът - система от правила, разработени в общество, правила и изисквания

Моралните стандарти - е израз на определена връзка, предписани от обществото за морално поведение и дейности на индивида в различни сфери.

Морална образование - целенасочен процес на формиране на по-младото поколение на високо съзнание, морални чувства и поведение в съответствие с идеалите и принципите на морала.

Основната функция на морално образование е да се формира по-младото поколение морално съзнание, претърпени морални поведение и морални чувства, съответстващи на съвременния начин на живот, за да се образува активна позиция в живота на всеки човек, навик да ръководи действията си, действия, нагласи, чувство за обществен дълг.

Морална образование - целенасочено, системно управление на формиране морална идентичност. Арт - по-високи умения в някои район / отражение на реалността под формата на художествени изображения.

Цели: Обучение на морални идеи, нагласи, убеждения, идеали, морални чувства и навици, отношението към себе си и другите, работа, природа, в етнически -te моралните качества на лицето.

Принос в теорията и методиката на морално образование VA Sukhomlinsky. Интегративна образуване на лични качества. Проблемът на смисъла, целта на живота и щастие като най-важен проблем на интегративен морално образование

Интегративна задача на морално образование - образование на гражданите, на работника, семеен човек.

Основните насоки на работа по морален образование - морално образование - моралния компонент на различни дейности - спорт, работа, - въпроси етичните образование - дела. Чл - явление в културата не се изолира. Тя е в средата на други форми на духовните ценности и страда от тяхното активно влияние. Изкуство е не само асимилира стойност от морал, религия, наука, политика, право, те се превеждат на форма на изкуство, а след това екстраполиране общественото съзнание, но по специфичен начин ги засяга, и води до трансформация. Активно влияние на изкуството върху общественото мнение може би защото изкуството е насочена към емоционално и чувствено сферата на лице по-възприемчиви и отзивчиви, отколкото абстрактна логическа структура.

Са добре известни, например, връзката между морал и изкуство. Те могат да бъдат проследени от момента на образуване на човешката култура. Вкоренени в съзнанието на обществото, моралните норми са винаги търси за себе си консолидация и художествени форми. Всички митологии на света, пропити с морални принципи, оценки, монтаж характеризира с определен период от време, място и етническа принадлежност, дори и в трезорите на отпечатани религиозна литература: Библията, Корана, Талмуда, на живота на светците и други църковни жанрове.