Mo учителите педагогически диагностика в опит система за работа на учителя, проблеми и решения "

Оксана Korshunova
педагогически диагностика МО на учителите в работата на системата учител: опит, проблеми и решения "

-създаване на интелектуална и практическа база за професионалното развитие на учителите в организацията на педагогически диагностика.

-да запознае учителите със системата за наблюдение на децата да стигнат до очакваните резултати от OOPDO развитие;

- организира участниците за продуктивен диалог.

ПОДГОТОВКА ЗА МО:

1. Съдържание метод изложба. литър. препоръки, регистрационните файлове за диагностика. методи, практичен материал

2. Уверете се презентация на тема "Педагогически диагностика в работата на системата на предучилищното учителя". (Ed. Чл. Възпроизвеждане. Korshunova О. V.)

3. Получаване на GCD в областта. влезте. в. "Пътуване до насекоми страната"

(Респ. На възпроизвеждане. Golenok NE Mus. Оръжие. Чиркова О. N.)

4. Изготвяне на майсторски клас "Организация за диагностика в предучилищна възраст."

5. Детска изложба "Spring мотиви" (Ed. Възпроизвеждане. Prep. Gr. Елисеева А. С.)

6. Монтирайте прожектора в мюзикъл. антре. Изберете музиката. подкрепа.

(Ed. Музите. Ръце. Чиркова О. N.)

7. Produce бележка "Педагогически диагностика в работата на учителя на предучилищната система", сувенири "Кошница с пролетни цветя" като подарък за гостите.

1. Регистрация на участниците МО.

3. Адрес "на педагогически мониторинг - условие за подобряване на качеството на предучилищното образование."

(Ed. Head. Началника ТМ)

4. Представяне на опит "Педагогически диагностика в работата на системата учителя. опит. проблеми и решения ". (Ed. Чл. Възпроизвеждане. Korshunova О. V.)

5. Семинар "Организация на диагностика в предучилищна възраст."

6. Обобщавайки семинара. Писане в книгата за гости.

Напредъкът в отбраната на преподавателите:

- Добър ден, уважаеми колеги! За нас е удоволствие да Ви посрещнем в нашата детска градина!

- Усмихни се, и психически си пожелаха здраве, щастие, любов!

- Днес сме се събрали, за да обсъдят много важен и неотложен проблем "Педагогически диагностика в работата на системата учителя. опит. проблеми и решения ". (Slide)

- Под звуците на музика, държи свещ в ръцете си:

- На този красив пролетен ден, аз ви каня да "светлината". - - Има една поговорка, "Candle -. Камертон на душата" Камертони създава музикални инструменти. И този малък пламък на свещ символизира добри емоции и топлината, която идва от вас. Тя ще ви помогне да стопля сърцата на всички. Желая ви успех!

- На педагогически мониторинг, като условие за подобряване на качеството на предучилищното изпълнява глава:

- Обръщаме ви покани на представянето

"Педагогически диагностика система

- А сега за вас, колеги,

Ще покажем, майсторски клас!

Майсторски клас "Организация за диагностика в предучилищна възраст."

Организиран от творческия екип от професионалисти, DOW.

Чл. Възпроизвеждане. под звуците на музика, самоделно приказка започва така:

- "Ние ще седнат един до друг, нека да говорим LadKom! За живота детска градина клюки, някои проблеми са решим. Аз ще ви кажа една приказка, и да ви помогне във всяко обещание! Споделете мислите и делата си, ще дойде по-удобно!

- Така че, в царството Образователна в страната Програма живее-добри показатели много мъдър Madame Диагностика Monitoringovna. Зима и лято, както трябва да бъде господа, тя е в покой, но веднага след като идва Златна есен, така че идва пролет червено - то е точно там, тук-тук-тук! С куп новини от десет провинции! Всички учители не знаят много. и едното и другото празнуват. един с интелигентни маси, с преносими компютри, с игрите, но танците, а третият и не се отклоняват от компютъра. Всеки иска да се моля, да се моля за добрите резултати!

- Както г-жа Диагностика Monitoringovne подобно в privechayut на фонтанела и тя реши да сподели радостта с вас. Кажи как си pleasuring тук, се използват различни техники, включват наблюдение. Това е довело до динамично развитие. Е, за да отговори на вашите приятели

Децата са щастливи с нас!

Учителите просто класа! "

Старши преподавател. Тук Мария Ивановна да ни бързате,

Труден ден тя ще го направя.

Към пролетта да й каже,

Много много, за да знам!

Оказва се, учителят с помощта на игрова ситуация определя нивото на знания за пролетта, нивото на свързана реч.

Caregiver. - Моите приятели! Аз съм много щастлив!

Влезте в профила си посрещнем нашата стая,

И наградата за мен

На вниманието на умен си око!

- За нас е удоволствие да приветстваме идването на пролетта. определя нейните знаци, научени песни и стихотворения, боядисани, ние говорихме за това как цялата природа оживява. и в гората и една поляна, както и в градината, и градина (слайдшоуто) на

- Да играем интересна ролева игра. Сега изберете карта с името на ролята. Представете си, себе си в тази роля, в съответствие с ролята, да изготви съобщение на пролетта.

- Вие - телевизионен водещ! Сигнал за идването на пролетта на живущите.

- Вие - министър на земеделието! Препоръчайте, че е необходимо да се предостави на жителите на селото през пролетта работата на терен?

- Вие - поет! Посетихте Muse! Кои линии на пролет, което сте написали?

- Вие - на лекар! Какво искаш да посъветват пациентите с идването на пролетта?

- Вие - възпитател. Опитайте се на разположение на обяснят на децата пролет.

Оса. - справи с ролята!

Чл. Възпроизвеждане. И сега ще отида,

И това ще доведе до масата.

Много от вас са й казал,

Планирани резултати не отговарят!

Out музика. практически дали звука на музиката и пързалки за пролетта със специална техника извършва диагностика чувство за ритъм.

Старши преподавател. Музиканти, имаме удоволствието!

Те винаги сме горди!

И да играе и пее,

Диагностика на чувство за ритъм

- Това е дългоочакваното пролетта. Помилва земята на слънцето, земята се измива топъл дъждец и всички около нараства зелено, разтвори, разцъфтя. Представете си, че в един слънчев ден, ходихме на поляната и се срещна мъниче. Слушане стр. п. м. "И аз съм на една поляна"

След това продължихме, стоящи високо по пътя ни. belostvolnaya бреза. Слушане стр. п. м. "И аз съм на поляната."

- Забелязали ли сте, че мушичка собствена музика, а брезите притежават? Сега слушайте внимателно, ще пляскат такива, каквито са сега музиката свири, а вие ще трябва да предполагам, за когото пляскат. За мушичка или бреза?

- Мисля, че нашата разходка през пролетта поляна искате!

Чл. Възпроизвеждане. Много съм щастлив за вас,

Както винаги, ти си най-висок клас!

Чувство за ритъм преподава

А логопед идва при вас

Независимо дали ви харесва или не?

Винаги е да се проучи,

Съветвам ви, приятели мои!

Нашият млад логопед,

И с талантливия душата!

Ние наистина го харесва,

Мария просто добър!

-Аз ще покаже проучване на мобилността устни. Извършете следното предложение:

- дръпне напред устните и около тях;

- разтегнете устни "усмивка" (зъбите не са видими, притежават поза;

- повишаване на горната устна до горната зъбите се виждаше;

- долна устна надолу покаже долни зъби;

- едновременно повишаване на горната устна нагоре и надолу долната устна;

- издуват бузите, а след това ги плъзнете, устните се издърпват напред.

По време на изпълнението на тези действия терапевт бележки или не извършат действие правилно. Резултатът е отбелязано в реч картата.

Чл. Възпроизвеждане. Харесва ли ти?

Мария с душата на децата

Маша златни ръце!

Ръчно изработени известен,

На изложби прославен!

Ние ще скочи всички в един ред

Движение всеки доволен!

Нашата Луда отидеш

Smile, и си отиват!

Мониторинг на развитието на мускулите на краката.

- Широк скок от място с кацане на двата крака едновременно. Това е най-популярният тест за способността на проучване skorostnosilovyh на мускулите на краката. Резултатите от скока са много информативни, което го прави подходящ за масово скрининг NAT. предучилищно готовност.

(На пода положи три писти с различна ширина 60 сантиметра, 70сантиметра, 80см).

- Пролетта дойде, а слънцето затопля Ран ручейчета. И Vale, Светлина, Оле - три приятелки, исках да отивам на разходка!

- Тук са три поток.

Вие трябва да скочи върху тях, за да не се потопете краката си.

- IP краката на w. а. Ръцете се отдръпнаха леко да седи по команда скок напред (изпълняват задачи).

- На първо място, по този начин се срещаме тесен струйка (работи задача). Тънка струйка върху по-широк (работи задача). И най-широките на тънка струйка (изпълни задачата).

-Браво, колко умни сте прескочи потока, и никой от вас не се потопете краката си!

Старши преподавател. Lyudochka, бягай бързо,

Не дръжте гостите,

И съвети пожелавай! (Даване бележка)

Това върви ръка. халба

Чл. Възпроизвеждане. Все още имаме приятел,

И това е един кръг!

Около вас може да научи,

Цветето на наличната памет.

Олеся нашия млад,

И наблюдение е лесен!

-Кой ще ви покаже умения метод на работа с хартия диагностициране - метод оригами.

- Кой Посетете ни идват? Това Смешни квадрат. Това поле не е лесно. Той е в състояние да изпълнява различни реализации.

Ето една красива пеперуда, но самолета и така нататък. Г.

Смешни квадратен обича да отиде да посети и прави трикове деца. И вие също можете да станете магьосници, но трябва да бъдете внимателни.

Ще ви дам далеч многоцветни площади, и вие да направите пеперуда:

1. Сгънете на площада по диагонал.

2. Получената триъгълника пъти на половина.

3. Разширяване на занаятите да се отстрани падащите бяха на върха.

4. Сгънете горните острите ъгли в различни посоки.

-Можете да получите красива пеперуда!

Нарежете мустаци, ги залепят. Декорирайте пеперуда.

Чл. Възпроизвеждане. Какво, вие сте уморени, приятелите ми?

Така че време на психолога!

Всички емоциите, за да научите

В слухови обучение за игра!

- В живота на човек, че е много важно да се разбере чувствата на другите - това е пролетта на добри отношения. Питай ме, с помощта на това, което е възможно да се изразят емоции? (Движение, изражението на лицето, жестове, интонация).

-Сега ще бъде разделена на две подгрупи. Първата подгрупа Ще дам пликове, всеки от вас ще го отворите, ще се измъкнем от картата на плика, погледнете внимателно и да го представят емоции без думи. Задачата на втората подгрупа - научете какво емоция описва приятеля си.

Е, браво! А сега, да се отпуснете.

-Нарисувайте с вашия слухов обучение "Създаване на слънце."

В природата има слънце. Нека да направим самото слънце. Затворете очи, представете си, в сърцето си малко звезда. Мислено насочва лъч си, който е любов. Ние се чувствам като звезда увеличава. Директен лъч с доброто, звездата е станала още по-голяма. Пратих лъчи зъбчатите, които са здраве, радост, топлина. Сега звездата става толкова голям, колкото слънцето. Тя носи топлина за всички, всички, всички. Отворете си очите.

Чл. Възпроизвеждане. О, да се отпуснете, приятели!

Това беше краят играта!

Много от вас са ни каза,

Умения и способности, показани!

И сега ние трябва да се

И Процент научите всичко.

От Диагностика Monitoringovny искам да добавя:

Благодаря на всички ви за вниманието,

За търпението и проявеното разбиране!

Е, аз ще събера всичките маси,

помогне пишете бързо,

За да създадете бързо доклад,

Да спокойно на почивка цялото изпратите.

Справи с програмата,

Е, сега ние имаме саундтрак!

Отражение. Всеки е поканен да изпълни песента

"О, колко добър живот е в градината!".

(Гостите могат да се дарят на паметта на сувенири срещата "Кошница с цветя")

Мониторинг професионална лаборатория за мониторинг на растежа учител е създаден с решение на методичен съвет Създаване лаборатория е направена главата на образователни поръчки.

участниците Технология на свързване ОП в организацията на системата за мониторинг за постигане на планираните резултати на децата Technology взаимодействие между участниците в образователния процес в организацията на системата за мониторинг, за да се постигнат желаните резултати на децата.