Michurina м, растенията и околната среда, "биология" вестник брой 35

I. Организационната част.

Записано на тема: ". Връзката с околната среда на растенията"

II. Проучването от предишния материал

(§ 55. «Основните процеси на растенията на организма" *).

1. Описание на връзката на корените, стъблата и листата на растението.
2. Описание на връзката на надземните и под-земята части на растението.
3. Споделете тази метаболизма в тялото на растенията.
4. Опишете развитието и размножаването на растенията.

Какво е името на образователния процес в завод органичната материя?

Какво се откроява и това се абсорбира в процеса на дишане?

Какво се откроява и това се абсорбира по време на процеса на фотосинтеза?

По кое време на деня се извършва в процеса на фотосинтеза?

Какво се нарича метаболизъм?

Поради което се наблюдава ръст на завод?

Какви методи за размножаване на растенията знаеш?

III. Изследване на нов материал

1. науката екология

Екологични фактори на живата и неживата природа. Условия за живота на растенията, се определя от различни фактори. На техния растеж и развитие се влияе от количеството светлина, температура на околната среда, наличието на вода и минерали. Растения взаимодействат с други растения, микроорганизми, животни, голямо влияние върху тях има човешката дейност.

Всички тези процеси - предмет на изследване на екологията, науката за връзката на живите организми (растения, животни, хора), че един с друг и въздействие върху техните условия на околната среда. Думата "екология" идва от две гръцки думи "OIKOS" - къщата и "лога" - на учение. Това име е дадено на тази наука Ернст Хекел през 1866 г., въпреки че изследването на тези процеси, учените са ангажирани в дълъг период от време.

В "цвете" в центъра - Обща екологията. науката на принципите на взаимоотношения на организмите и условията на околната среда. А "венчелистчета" - се прилагат наука, изучаване на специфичните проблеми (Екология на горите, селското стопанство екология, екология на тундра екология на моретата, химическа екология, медицинска екология, екология gorodai др.).

Това е твърде различни области: по горите екология експерт може да не знаете особености на медицинска или химически екологията и изследовател на проблемите на градската среда екология - само в общи линии да си представим нещо, с което се сблъскват селскостопанска еколог. Но като цяло специалист на околната среда трябва да знае във всяка посока!

Днес ние гледаме на въздействието на факторите на околната среда върху живота и развитието на растенията. Всички външни фактори са разделени в три основни групи:

- фактори на неодушевен характер;
- фактори на дивата природа;
- фактори, възникнали в резултат на човешката дейност (антропогенно).

Веригата на дъската и в тетрадките

2. светлина и топлина

Светлината е необходимо да се растения - без него не може да има процес на фотосинтеза. При липса на светлина леторастите растенията са бледи, дълги и тънки (фиг. 111 в учебника).

Но не всички растения се нуждаят от ярка светлина. Някои може да расте в сенчести места. Листата са сянка толерантни растения са тъмнозелени, те съдържат по-голям брой хлоропласти в състояние да лови разсеяна светлина.

Нека си припомним какво растения растат на сянка под навес? Това киселец, голтерия, крем, Соломон уплътнение доза (фиг. 112 в книгата). От стайни растения на сянка толерантност отнася теменуги.

Какъв вид растение светлина обичащ. Те растат в поляната, където много слънчева светлина. Това лайка, метличина, камбанка, лютиче. От стайните растения - бегонии, копривка. (Виж хербарий екземпляри лайка, камбани и т.н.).

Топлината е необходимо за живота на растенията също. Някои растения са топлолюбиви, а други - мразоустойчив.

Топлина, любов растения - е царевица, боб, пъпеш, диня, палмово, кипарис и други топлинни обичащи растения -. Южняците от раждането. По-голямата част от растенията средната група, както и северните райони на страната ни е студоустойчив. Техните семена могат да покълнат при температура от 1-3 ° С и леторастите прехвърлени леки пролетни студове. Студената устойчиви растения - са пшеница, ръж, грах, моркови, смърч, бор, лиственица и др.

3. Вода и минерали

Водата е част от цитоплазмата и клетъчен сок на всеки, живеещи растителни клетки. Без вода не могат да пътуват в завода и усвоява хранителните вещества, без фотосинтезата се осъществява. Поради изпаряването на водни растения не загрявайте.

Търсенето на вода в различни растения варира. Например, вода крем живее в вода (фиг. 113 в учебника). Папур, тръстика, острица живеят във влажните зони и блата, където на много вода. Култивирани растения кълнове, растящи на земята, но се нуждае от много вода. Всичко това влаголюбиви растения.

Но има и сухоустойчиви растения. кактуси например Young (фиг. 114 и 115 в учебника). Те са се приспособили да се съхранява вода в различни органи: кактус - в стъблото, младите - в сочни листа. (Можете да покажете на стайните растения - кактуси, алое.)

От почвата с вода в растенията идва минерали. От тези растения са най-необходими азотни съединения. фосфор и калий. в по-малка степен - бор, манган, желязо и др.

4. растения и живи организми, растенията и околната среда

Растенията и животните около тях, други растения и микроорганизми влияят една на друга. Животните се хранят растенията ги опрашват, разпределени на плодовете и семената. Големи растения могат да закриват малките. Някои растения използвате другите като подкрепа (лозята). Микроорганизми разпадащи растителни остатъци връщат минерали почвата, които могат да се включат отново в растението. Други микроорганизми може да предизвика болест по растенията.

Растения влияят на състава на въздуха: тя се навлажнява, абсорбират въглероден диоксид и освобождават кислород. Те се промени и състава на почвата, която поглъща част от нея материал и освобождаване на другите. кореновата система на растенията, за да определи склонове на дефилета, хълмове, речни долини, като ги предпазва от унищожение. Forest засаждане защити поле от горещи ветрове.

5. Растения и хора

(Този материал може да бъде под формата на разговор състояние с класа, студентите чрез предоставяне дадете примери въздействието на човешките дейности върху растения.)

Човешката дейност има различен ефект върху околната среда. Man източване блата и напоява сухите земи, създаване на благоприятни условия за отглеждане на култури. Той носи ново и силно устойчиви на заболяване сортове растения; Тя се бори с плевелите и насърчава разпространението на ценни растения.

Но човешки дейности могат да се отразят неблагоприятно на растенията - в случая, когато нарушеното екологично равновесие в природата. По този начин, неправилно напояване може да доведе до засоляване на почвата и да доведе до смърт на растението. Обезлесяването често води до унищожаването на повърхностния слой на почвата, а дори и образуването на пустини. Това намалява естественото биоразнообразие: умира гори, блата, тундра. Един на всеки десет вида растения и животни вече са на ръба на изчезване, и списъка на тези видове се разраства.

Нарушавате екологичното равновесие може да бъде много бързо, както и за възстановяването му често отнема години на упорита работа, големи инвестиции и добре обмислена програма за действие. Нашето правителство работи по специална дългосрочна програма "Екологична безопасност в България." Екология в нашата епоха преживява безпрецедентен разцвет и се превръща в един от най-важните науката на биосферата става наука за оцеляване, за защита на природните ресурси и правилното управление по време на тяхната експлоатация.

Така че, повтарям. Ние разгледа ефекта от фактори на околната среда върху живота на растенията. Не забравяйте, че това, което три основни групи са разделени на тези фактори? Кои са факторите на неживата природа на околната среда. Кои са факторите на природата на околната среда. (Може да се използва да се повтаря въпроса, дадени в учебника § 56).

* Korchagin VA Биология: растения, бактерии, гъби, лишеи. Учебник за 6-7 класове на гимназията.