Междукултурна компетентност и неговите основни компоненти са комуникативни и културни видове компетентност
Резултатите от междукултурното общуване
Междукултурна компетентност в междукултурните съобщителни. Основната цел на всеки процес комуникация - желанието да се разбира от партньора си, което означава, QS-небрежност най-пълна и по-точно предадат информация, знания и опит, за да събеседник. За разбирането, необходими набор от знания, умения и способности, които са общи за всички communicants, както и положително отношение към присъствието на различни етнически и културни групи - междукултурна компетентност (MC).
Смята се, че МС може да се научи в процеса на междукултурно общуване. Необходимите знания са разделени на специфични (познаване на определена култура) и като цяло (толерантност, съпричастност, познаване на общите културни универсалните). Основните и допълнителните възможности, които са MK-разпенващ следва:
• психическо отношение към сътрудничество с представители на други култури;
• способността да се прави разлика между колективно и индивидуално в някой munikativnom поведение на други култури;
• притежание на набор от инструменти за комуникация и коригира своя избор в зависимост от ситуацията на общуване;
• Спазване на правилата на етикета в процеса на комуникация.
Тя може да бъде разделена на съставните елементи на МК за:
# 10004; афективно (толерантност, съпричастност);
# 10004; познавателни (културно-специфични познания, които да се улесни разбирането);
# 10004; процедурни (комуникационни стратегии - началото на разговора, вербални клишета и т.н., характерни за друга култура.).
Разграничаване от следните начини за формиране на МС:
# 10004; разбере особеностите на техните собствени и други култури
# 10004; попълване на знанията на други култури
# 10004; придобият знания за социално-културни форми на взаимодействие в една чужда култура.
В MC изолирани езикови, комуникативни и културно ниво.
Език компетентност - правилният избор на езикови ресурси, които са адекватни на ситуацията на общуване, способността да се прилага последното комуникативен опит в нови ситуации. Език компетентност е винаги по-висока на майчин език, отколкото на чужд език. Липса на вербални средства, ако е необходимо, да общуват на чужд език е силен стимул за подобряване на езиковите умения. владеене Factor език в междукултурни комуникативно-ТА е относително, защото:
• да се оцени владеене на език, представя Lei различни култури, използвани неравни критерии;
• в различни култури могат да бъдат различни представяния-среда, която е правилното или неправилното използване на езика вой;
• оценка на нивото на компетентност варира в зависимост-ING за целите на комуникация - на чужд език, един човек е в състояние да общуват всекидневно ниво, но не разполага с достатъчно компетентност да общуват с колегите си на професионално ниво.
Комуникативна компетентност - методи и стратегии, необходими за ефективна комуникация. Съставните елементи са следните умения:
• интерпретира, специфични за тази задънена турове сигнали готовност събеседник да започне комуникация или нежелание да се общува;
• определяне на дела на говорене и слушане, в зависимост от ситуацията и културните норми на комуникационно-ТА на околната среда;
• адекватно изразят мислите си и да разбере идеята на събеседника;
• насочи разговора обратно на пистата;
• хранене и тълкуват сигнали промяна-комутатор nikativnyh роли и сигнал за завършване на комуникация;
• съхраняване на културно получи комуникативно разстояние;
• Използвайте вербални и невербални средства, обектно-mye за тази култура;
• регулиране на тяхната собствена комуникативно поведение.
Толерантност в резултат на междукултурни комун katsii
Повечето научни области считат за "толерантност" като чувство на толерантност и уважение към културата и мненията на други хора, готовност да приемат другите такива, каквито са и да си взаимодействат с тях, въз основа на съгласие, но без да се засягат собствените си интереси.
В основата - на положителен образ на техните културни групи нагласи Posi тивна стойност към друга етническа gruppam.T. Тя позволява на човек право да прави каквото иска, но не за сметка на другите.
Т. като цяло се характеризира с различни хора, но в различна степен. Руската "търпение" не е подходящ синоним - способността да издържат на трудностите на живота, без оплакване. Американците се считат за по-толерантни. Основи на техните толерантност-STI се крие във факта, че голям брой имигранти от различни културни традиции, обичаи, религиозни вярвания са принудени да живеят в мир и хармония. Често очевидна - безразличие.
Телевизия не е вродени личностни черти се развиват в процеса на междукултурно общуване, предполага разумен срок ност, постоянна готовност за диалог, равенство на взаимодействие признаването vuyuschih страна на различно мнение, уникален и ценен-STI друго лице.
Проявлението на толерантност в комуникация но mezhkulturpoy-FNF относително. Например, американците не MO-червата да се разбере защо българското страдат лошите условия на живот, нарушаване на правата на потребителите, липсата на закона от страна на задължителна nostnyh хора, домашни вандализъм, нарушаване на човешките права. Рус-skie, от своя страна се чудя, защо американците манифест-ващи висока степен на толерантност към сексуалните малцинства или някаква проява на религиозна омраза, не позволяват Ал променят родния гледна точка на правата на жените, политици, ролята на САЩ в света и т.н.
Срещу - нетърпимост или непоносимост, която се основава на убеждението, че групата ви, вашата система от вярвания, вашият начин на живот са по-добри за всички останали. Тя се проявява в широк спектър от поведения - от груби-STI, пренебрегване на етническо прочистване и геноцид, преднамерено и умишлено унищожаване. Основните форми на про-непоносимост явления са:
• обиди, подигравки, пренебрегване на изразяване;
• негативни стереотипи, пристрастия, предразсъдъци, Bas-до-добиващи отрицателни черти и качества;
• дискриминация на различни основания за лишаване от социално-стоки, ограничаване на правата на човека, изкуствена изолация в обществото;
• расизма, национализма, експлоатация, фашизма;
• оскверняване на религиозни и културни паметници;
• изключване, сегрегация, репресии;
В контекста на културното многообразие и нарастващия брой на контакти е много спешен проблем на целенасочено обучение на толерантност. Основен принцип образователна е принципът на диалог, което позволява едновременното обединяваща мислене и действие в различните хора, запазвайки mye-заедно култура, форми на дейност, на стойност Ori-entatsii и поведение. Една от целите на тази формация е да се създадат условия за интегриране в други култури (обмен, Еразъм) и формиране на умения за ефективно взаимодействие с други култури (младежки Осем Европейския парламент).
Образуване на толерантно отношение към чуждата култура включва няколко стъпки.
I. Общо запознаване с културата на страната, или:
• осъзнаване на функциите на непознатия и тяхната култура, която може да повлияе на успешна комуникация;
• Търсене на възможности за придобиване на междукултурен опит, взаимодействие взаимодействие в позната среда, за да се чувстват наистина една от характеристиките на взаимодействие взаимодействие и културни различия.
II. Езиково обучение:
• задължителното обучение уводна език Предполагаемо моята култура комуникация;
• натрупване на индивидуален лексика, втората е необходимо за началната фаза на културна адаптация на чужд задънена кръг;
• използване на получените езикови умения при всяка възможност.
III. Специализирана културно обучение:
• събира и изследва информация за културния уникалността на сажди, съответната страна:
• Подготовка за неизбежния шок култура;
• получаването на необходимия практически съвети от хора, znĂ-komyh с културата на страната;
• получаване на допълнителна информация от пътеводителите за туристи.
американски учени К. Sitaram и Р. Kogdell разработен набор от препоръки, които допринасят за развитието на толерантно отношение към депозити на чуждата култура. Някои от тях са:
- Се отнасят до чуждестранна култура със същото уважение като към него.
- Опитайте се да пони майка и уважават религията.
- Уважавайте обичаите на готвене и хранене, как да се облича, да не показва отвращение към непознати миризми.
- Не съди хората по цвета и акцент.
- Разберете, че всяка култура, без значение колко малък може да се окаже, има какво да предложи на света.