Методология лабиринт - психолог onlaynpsiholog онлайн

Maze техника разкрива степента на развитие на способността пространствена визуализация при деца, което е важен показател за развитие за успех в училище.

Техниката има за цел да определи нивото на образуване на зрително-образен (например, визуално-концептуална) мислене, който служи като основа за последващо пълно развитие на логическото мислене, учебен материал усвояване (способността да се използват диаграми и условни изображения с ориентация в ситуацията). Оценката е направена в "сурови" резултати, без превод на нормализирана мащаб.

Материалът е сноп от листове, които показват времето клиринг разклоняване пътеки и къщи в краищата си, както и "букви" конвенционално, показващи пътя на един от къщи.

Кликнете върху снимката за да отпечатате.

Задача 1 - 2. а) клиринг, б) първата буква) второто писмо

Първите два листа (А и Б) да съответстват на уводните задачи. Децата първоначално два въвеждащите дейности, а след това по реда на задачи 1 - 10 (Page 1 - 10).

инструкция

Инструкция се дава, след като децата отвориха първия лист от тетрадка с първия гол.

"Тук е една поляна, боядисани й алеи и къщи в края на всяка от тях. Трябва правилно да се намери една къща и зачеркнете това. За да намерите този дом, вие трябва да погледнете в писмото. (Проверете точки в долната част на страницата, на която е поставен.) В писмо, изготвен, за да идем ние на тревата покрай коледната елха, а след това от гъбички, а след това намери правилния къщата. Намерете тази къща и ще видим дали ще направите грешка. "

Проверяващия изглежда е решила проблема на детето, и, ако е необходимо, да се обясни и коригиране на грешки.

Що се отнася до втория проблем на въвеждане, тестване предлага на децата се превръщат вестника и казва: "Тук също две къщи, и то все още трябва да се намери правилният къщата. Но след това още едно писмо: той е съставен, как да отида и кого да се обърне. Необходимо е отново да отидат директно от тревата, а след това се ориентират към "(проверете с тези думи, задържане на чертежа в" Писмо "). Solution след като бъде поставена отново коригира грешки.

След това идва решението на основните проблеми. Всяка една от тях дава кратка допълнителна декларация.

Задачите 1 - 2: "В писмото е написано, тъй като тя трябва да върви, по какъв начин да се обърне. Започнат да се движат от трева. Търсене за къща и кръст от нея. "

Чрез Проблем 3: "Вижте писмото. Ние трябва да се премине от тревата покрай цветето, а след това от гъбички, а след последните брезите, а след това на коледни елхи. Търсене за къща и кръст от нея. "

Проблемът 4: "Вижте писмото. Необходимо е да се премине от тревата, първо покрай брезите, а след това - от гъбички, като коледни елхи, тогава стол. Обърнете внимание на къщата. "

Целите на 5 - 6: "Бъдете много внимателни. Погледнете в ПИ-Mo, за да намерят най-подходящия дом и зачеркнете от него. "

Целите на 7 - 10: "Вижте писмото, той е съставен, как да отида за превръщането на всеки обект и в каква посока. Внимавайте, внимавай, те желания къща и зачеркнете от него. "

Оценка на резултатите от

При обработването на резултатите от всяка задача 1-6 за всеки правилен ред по 1 точка. В проблеми 7 - 10 за всеки правилен ред 2 точки. Добавят Всички изчисления на детето в индивидуални задачи. Максималният брой точки - 44.

При оценяването на резултатите е необходимо да се вземат под внимание от вас номер-мембранни къща и номера на работа. Пресечната точка на координатите посочено оценка (в сачмени кристали). Номер на избраната къщата и оценката трябва да бъде записана (вж. Протокол на метода на "Лабиринт").