Методичен развитие на литературата (5 клас) по темата за басня - древен литературен жанр

учебник Korovina VY и сътр.

Относно: Fable - древен литературен жанр.

творчеството IA Крилов

- знаете определението на басня, морален, алегория

- знаят имената на големия лъжец

- сравни басня три писатели на един парцел, за да видите какви прилики и разлики

- запознайте се с някаква информация за живота и делото на Крилов

- анализира баснята "Прасето под дъба"

Необходими материали: учебник (част 1), преносими компютри, милостиня (текстове, басня три писатели на парцел)

- Днес в клас ще говорим за жанра, с които вече сте много добре запознати с. Това е измислица. Нашата задача - да си припомним дефиницията на басня, неговите особености. Също така ще научите имената на някои от най-лъжец, да се запознаете с техните продукции.

3. теоретичен материал

(Вид на произведения, функция, раса, и т.н.)

- Сега нека да погледнем в речника на литературните термини в нашия учебник. Отваряне на страница 309. Прочетете определенията.

( "Вид на техниката, например басня, лиричен, история")

- С приказки сте известен в продължение на години, а вие може да каже много за този жанр. Какво знаеш за басни?

(Деца със сигурност ще се помни морален ги наричаме добре позната басня)

- Връщайки се обратно към речника. Независимо намерите дефиниции на понятията, написани на дъската и да ги преместите в тетрадка (басня, морален, алегория).

Това е последвано от проверка на самостоятелна работа, значението на думите четат на глас, обясни трудните моменти. По пътя, всяка дефиниция набляга на ключови думи за по-добро разбиране и запаметяване на термини:

Легендата - кратко дидактична поезия или проза разказ. , в който има една алегория. алегория.

Моралът - начална или краен ред мит ​​с дидактически терминал.

Алегория - алегоричен образ на обекта, явлението, за да покаже по-ясно основните си функции.

Басни пишат не само на крилата. Fable - един от най-старите литературни жанрове. басните на Езоп са създадени в 5-6 в.пр.Хр. Френски баснописец Лафонтен на 17-ти век. което днес ние също така се говори, известни транскрипции на басните на Езоп. Отличителен руската басня се среща само в 30-те години на 18 век. Първият български баснописец бяха Антиох Kantemir, MV Ломоносов, VK Trediakovskii.

(Имената на лъжец, написани на дъската и учениците в тетрадките)

1. Слово на писателя в игриво начин

форма на играта ще бъде интересно за петокласници и ще ви помогне да се провери готовността на домашна работа от целия клас (този урок учениците трябва да прочетете статията за детството Крилов в учебника на страници 56-58).

- Сега ние ще прекарат малко викторина на тема "Вярваш ли?". С тези думи ще започне всеки въпрос за живота IA Крилов, а ти, на базата на знанията си, ще трябва да отговори с "да" или "не", а след това един от вас ще ви обясни избора си, разказва за нещата от живота на писателя.

1) Смятате ли, че Крилов е роден в бедно семейство и като дете не може да получи добро образование?

(Да, грамотност Крилов научил в семейството, а след това трябваше да се научи да "милост" за децата на богат земевладелец, които са имали домашни учители)

2) Смятате ли, че крилото е немелодичен дете и не знаят как да играят на музикален инструмент?

(Не, Твер момче се срещна чужденец, синьор Луиджи, който свири на цигулка. Крилов е много музикален и бързо се научава да свири на този инструмент)

3) Смятате ли, че Крилов вече тече от 11 години насам?

(Да, след смъртта на баща му семейството Крилов загубил последния препитание. В 11 години Крилов отиде да работи в съдебен отдел. Той пренаписаха хартията извършва чантите в документите ремонтирани гъши пера)

4) Смятате ли, че крилата станат твърде късно, за да се включат в литературата?

(Не, от баща Крилов отиде до сандъка с книгата след работа момче тя обичаше да се провери тези книги:. .. арабски и български приказки, стихотворения През 1782 семейството Крилов преместени в Санкт Петербург, където Крилов продължи да служи в офиса, но мечтае да стане писател)

6) Вярвате ли баснята Крилов не е подписана от свое име?

(Да, много от тях са изненадани странно име, с които са подписани. "Navi Volyrk" Прочетете името от дясно на ляво)

Сега в трите басни ще видим как този жанр постепенно се променя и достига своето съвършенство в творчеството на Крилов. За да направите това, да изготви сравнителна таблица, която ще изпълни в хода на дискусията.

- Нека се обърнем към помагалото. Ето една басня на Езоп, Лафонтен и Крилов. Четем си имена, които сте заключили?

(Басни на Езоп и Лафонтен, наречен "The Crow и лисицата", Крилов -. "The Crow и лисицата" Това може да се заключи, че басните написани на един разказ)

- Четем тези басни

(Басни на Езоп могат да четат студент, басни Лафонтен е по-добре да се чете на учителя да работи Крилов деца са напълно запознати, така че детето няма да го прочете)

- Какво е басня ви харесва повече? Защо?

(Чуйте мнението на учениците, тяхното първоначално впечатление на работите)

- Така че, да сравните тези басни от 4 точки: формата на историята, героите, за да създадете изображения за наличие на морал.

На следващо място, последователно за всеки параграф да се говори, разкри прилики и разлики, които се съхраняват за кратко в таблица. Обсъждане на разликите в историята, обърнете внимание на факта, че Кроу Езоп е отнел парче месо, а в La Fontaine и Крилов - сирене. Попитайте децата причината за тази промяна. Можем да предположим, че Лафонтен, като френски, би предпочел да замени месото в сиренето, тъй като сирене във Франция - една от най-любимите продукти. Необходимо е да се обърне внимание на външния вид на прилагателни и метафори в последните две басни, едновременно спомняйки си по смисъла на тези условия и дава примери. Говорейки за образите на героите, ние отбелязваме големия брой глаголи в първата басня, пряко глас във втория. За басня Крилов да кажа, че в нейните символи и образи се разкриват чрез словото и чрез действие. На следващо място, учениците трябва да избират прилагателни към героите на всеки, басня. Crow Езоп деца наричат ​​глупав лисица хитър, за героите на Крилов момчета ще бъдат в състояние да се каже много повече: гарван не само глупаво, но и наивен, наивен, прост и лисицата е не само трудно, но умен, интелигентен, ласкаят.

- Момчета, това, което ние наричаме съвкупността от човешки качества и характеристики?

- По този начин, на характера се появява в героите на басни Крилов.

Когато разговорът ще отидат за морал момчета наречени морал басня на Езоп следните редове: "Легендата е подходящо против човека неразумно." След това ще се върне отново на определението за морал и да разберете, че, по думите едва ли морално заключение, а по-скоро индикация за лицето, на което тази басня е. Морала басни другите да четат, написани на масата и да се обсъдят.

След попълване на масата, пише извода, че предварителното формулиране на Крилов басня направи поетично красив, даде й благодат. Един от най-големите печалби на Крилов - създаването на героя.

Така че, ние имаме доста научих за баснята на Крилов и неговия стил, сега е моментът да се анализира друга басня - ". Прасе под един дъб"

Учителят чете впечатляващо басня, децата следват текста, като ударението се поставя в сложни случаи. След прочитането на извършената работа лексикално (муцуна, дрипав, голи, Proc, невежи, заслепен, на вкус). Стойностите на непознати думи, за да нахвърлям в тетрадка, а след това баснята може да чете студент. Може би опитайте да си представите прасе, дъб, Raven, да им даде описание. След това трябва да се сравни представянето на героите на деца с илюстрация Куприянов (62).

- Както се разкриват образите на героите?

(Via диалог и действия)

- Ние списък глаголи, се наричат ​​действия прасета.

(Ядях, спал, а очите си проби път, се изправи и започна да се подкопават)

- Запис в тетрадка 2-3 прилагателни, които характеризират прасета.

(Мързел, глупаво, изискващи)

- Както той нарича свински Oak?

- Опишете другите герои в приказка

- Какво е басня, алегория, алегорично, а това може да се случи в реалния живот?

- В кои линии се намира морални от баснята? Носете най-различни случаи, ситуация, в която можете да използвате Поуката от тази басня?

- Как да се превърне, че въвежда нов жанр на басни Крилов?

В 5-ти клас децата са запознати с много от басня, така че следващия урок, можете да посветите драматизация на различни басни писател. За тази оферта класове са разделени на 5-6 групи, групи дават представления за различни басни.