Методичен развитие на четене по този въпрос на контрол - измерване на материали на литературния
- Указания за изпълнението на работата 3
- Sladkov Н. Защо през цялата година? 1 Клас 4
- Според плодове. Степен 2 5
- Пришвин М. Forest р степен 3 6
- Oseeva V. Duty 4 клас 8
Указания за изпълнението на работата
- Внимателно прочетете текста
- Докато четене изберете от скоби и подчертава правилната дума.
- Отговорете на въпросите по отношение на съдържанието.
Защо през цялата година?
- Тъй като през цялата година, - каза Слънце - Земя 10
втурва около мен в кръг. Като пълноправен 17
(Кръг, квадрат, овал) прави и година. 24
- И това не е така! - Oak дрезгаво. - Година, защото 32
кръг, че за една година на всички дървета годишен пръстен 41
се увеличава. Както годината - така че нов пръстен. А пръстен - същия кръг! 51
- Не, приятели мои, прошепнати Tree - защото всички знаем, 58
че ние, дървета, целогодишно зелено. И това, което 67
би могло да бъде (синьо, зелено, бяло), ако 74
Целогодишен, че не е? 79
- Отговорете на въпросите:
1. Какво жанр се отнася това?
2. Колко герои в тази приказка?
3. Кой е бил герой на тази история?
4. В какъв ред героите изразят своето мнение?
5. Смятате ли, кой е прав в този спор?
Така че зрели ягоди. Бабата взе чашата с Надя, 11
Отидохме в гората - и дойде (да пеят, играят, да събира). Баба само - 21
в чаша и Надя - в устата. 26
Ние се прибрах. Баба е пълен (каничка, чаша, кошница), 34
и Надя - празен, дори дядо забавляват нищо. (Срам, забавен, 44
забавно) е Надя. 47
На следващия ден тя отиде в гората, никой yagodinki не се яде - всичко 60
в чаша. Ела (в училище, у дома, в градината), и говори на дядото: 71
- А тя какво? 76
- И аз (вчера, днес и утре) изяде. 82
- Вчера не се брои - каза (баща, чичо, дядо). - Ела. 91
И те (Олга, Надя, Наташа) се превърна в един от чашата. 102
Надя Бери, Бери дядо. Така че всичко, и аз ядох. 110
- Отговорете на въпросите:
1. Какво ще Надя с баба си?
2. Защо се срамува Надя?
3. Надя влезе на следващия ден?
4. Както предполагат, дядо Надя?
5. Какво може едно момиче, наречено Надя?
Разходихме се в гората през пролетта и гледах живот duplyanyh птици: 12
кълвачи, сови. Изведнъж в друга страна, където сме свикнали да бъде насрочено 24
Интересно дърво, чухме звука на трион. Това е, както казахме, 35
дърва за огрев от сух дървен материал за чаша растение. Страх ни беше 45
за нашето дърво, ние се втурнаха към звука (на брадва, трион, чук), но това е 57
(Рано, късно, време): трепетлика, ни лъже, и това беше около нея пън 68
много празни ела (игли, сектори, конуси). Това е всичко, 77 кълвач
обелени за дългата зима, събиране, той носеше тази Osinki, полагане 87
между двете кучки и кълвяха в ателието му. Около пъна, нарязани на 98
ни (трепетлика, бреза, смърч), две момчета са в покой. Тези две (ученик 108
лесовъд, момче) се занимава само с факта, че рязане на дърво. 117
-О, вие, пакостници! - казахме, и ги показа на изрезките 126
(Linden, бор, трепетлика). - Вие ни е заповядано да изрежете мъртви дървета, а ти 136
направи? 138
- Кълвач дупки направили - каза (момичета, момчета, студенти). 145
- Ще погледна, и, разбира се, изсече. Както и да е (да изчезне, 153
разцвет, да растат нагоре). 155
Започва да се запознаят с цялата заедно (кух, жак, дърво). 162
Това беше много свеж, и само малко пространство, 171
не повече от един метър на дължина, преминал вътре червей барел. 180
(Кълвач, Sparrow, Starling) очевидно слушаше трепетлика като лекар: 188
тя набра човката си, осъзнах, празнота, червеят напуска, 196
и продължи към Стъпка екстракт червей. И втори път, и третата, 207
и четвърти ... не дебелина трепетлика багажника като тръба с клапани. 217
Седем дупки, направени "хирург", а само (осми, второ, пето), иззети 228
червей, той извади и спаси трепетлика. 233
Намалихме това парче като велик експонат за музея. 242
- Вижте - казахме на момчетата, - кълвач - гора 249
(Лекар, лекар, охрана), той спаси Аспен, и тя щеше да е живял и живее, а вие му 264
(Cut, счупен, нарязани надолу). 267
Момче се чудеше. 269
Свързани: разработване на методология, представяне и бележки
Измерване и контрол материали на литературно четене за 1-ва степен програма "Училище 2100"
Измерване и контрол материали на литературно четене за 1-ва степен програма "Училище 2100" Test работа по раздел 1 ", за да скочи, играта ...". Обединете име произ.
Контролни и измервателни материали от литературно четене 1- 4 паралелки
Този материал ще бъде полезна за учители от началното klassov.V рамка на изпълнението на ГЕФ LEO технология за проверка на четенето отчита в продължение на 3 компонента: плавност, с разбиране, текст в VYRAZITELNOST.Danny KIM чете.
Измерване и контрол материали на литературно четене
Измерване и контрол материали на литературно четене. 1-2 клас
данни KIMy помогнат да се провери този въпрос, както и на резултатите от мета-тема сред учениците 1-2 клетки.
Измерване и контрол материали на литературно четене. 3-4 клас
данни KIMy помогнат да се провери този въпрос, както и на резултатите от мета-тема сред учениците класове 3-4.
Измерване на литературни материали за четене (текстове за четене за себе си)
Тектитните чете за себе си с въпроси izadaniyami за 1,2,3,4klassov.