Методичен работен за съставяне (старши група) на екскурзия в студиото на художника,

Екскурзия до студиото на художника.

1Zakrepit знанията на децата за това, кой е художникът и прави; помогне на децата да разберат, че създаването на произведения на изкуството изисква търпение, старание.

2.Zakrepit знания на децата за различните жанрове на изкуството и да бъде в състояние да се обадя отличителните черти на портрета, натюрморта, пейзаж.

3.Vyzvat деца емоционална нагласа по отношение на способността да се предават различни изражения на лицето (щастливи, тъжни, уплашен, и т.н. ...); развият въображението си и чувство за хумор на децата; научи правилното позициониране на лицето, което създава магнитно табло замислена портрет.

4. Закрепете понятието натюрморти обекти и неговите компоненти, за да се развие способността за писане на съчинение.

5.Sovershenstvoat рисуване умения, способността да се осигури глоба четка да се използва по различни начини: метат линии - всички руно, фини линии върха четка. Научете как да създавате разказвателни композиции.

6.Vospityvat радост от тази работа, желанието да донесе тя започва да се сложи край.

Статив с nebhodimo оборудване за работа на художника (четки, бои, гумички, моливи, и т.н.)

Набор от пощенски картички с изображения на произведения на изкуството (портрети, натюрморти, пейзажи).

Албум листа боядисани с зимен пейзаж, гваш жълто, зелено, синьо, сиво. Тънка четка, пяна, с буркан вода.

1. Разговор "Нека поговорим за работата на художника"

Деца с учител смята куфар с Тами парчета нужен един художник да работи / гума, боя, пастели, коте чай /. Учителят мисли от пъзела, децата намират otgadki в случай:

Къде преднина носа

Има една бележка поставя. / Молив /

2.Svoyu опашка безопасно

Тя потапя в боята,

Тогава оцветена опашка

Албумът излиза на страницата,

Когато е налице празнота,

Виждаш ли - на красотата!

5. Ако сте я даде работа -

Нищо не е работил молив / гума /.

Бял камък разтопи,

На борда на следи, оставени / тебешир /.

След това децата са в куфара набор от пощенски картички, изобразяващи картини. Учителят предлага на децата да избират любимите си произведения на изкуството, каза, че те видя на пощенски картички / пейзаж, по-tyurmort. Портрет /. Той пита дали те знаят кой ги е създал / художник /.

На следващо място, учителят пита децата си представят работата на художника. След слушане на отговорите, както и децата, казва китайски приказка.

След като китайския император призован на художника и му казал да рисува върху коприна петле. "Работата светлина" - смята императора, но все пак попита: "Колко време е необходимо, за да завършите тази" мислене, художникът казва: "Три години". "Е, - каза императорът, - нека да бъде по пътя си. Три години, аз ще ви яде и да пие, но точно три години ще дойдат за петел. Ако не ще бъде главата си. " Изминаха три години. И императорът и свитата му в студиото на художника. "Къде е моят петел?" - пита той. Художник взе парче коприна, потопени четката в боята и в очите на императора боядисани петел на минута. "Това, което направихте всички тези три години, а нещастен безделник?" - извика той в гнева император. Художникът отвори вратата към друга стая, а императорът видял хиляди снимки на мъже

Учителят обяснява, че тази приказка много точно предава трудния път към овладяването на художника. Но неговите усилия не са били напразни, защото ПРОИЗВОДСТВО Дения истинските майстори са безценни. Те се съхраняват в музеи, художествени Гал-нависоко.

Възпитател предлага използване на карти, за да направят своя художествена галерия, със своите карти в определен ред / магнитна дъска боядисани mnemotablitsa. овални портрети, правоъгълник с кръг, натюрморти, пейзажи, триъгълници /.

Свързани: разработване на методология, представяне и бележки

"В художника Studio"

Това е нова история, която въвежда децата в картината. След въведение в изкуството, детето се учи да гледаме на света различни очи - да види и да запази своята красота.

Резюмето на НОД на образователната област "Артистично и естетическо развитие", "В Студио на художника"

Познаването на творбите на художника VM Васнецов. Проучване на картината "Снегурочка".

Виртуален тур на художествена галерия "Кокичета в картините на художниците"

Въвеждане на децата в прекрасния свят на изкуството. Научи да се разгледа внимателно снимката, говори за тяхното съдържание, за да се види и да се разбере на изразните средства, използвани от художника, chuvstvovat.

Резюмето на дейностите по туроператорите за деца в средната група.

В студиото на художника

Резюмето на Съвместния Организиран obrazovatelnoydeyatelnosti с деца на възраст logopedicheskoy gruppypo "Артистично и естетическо развитие."