Методи за повторно смущава тийнейджъри - Социология

1.2. Методи за повторно смущава тийнейджъри.

Справяне с трудни деца или юноши задължително включва преподаване на про-процес на превъзпитание. Какво е perevospita-ТА? Този процес на предотвратяване или преодоляване на различни аномалии в поведението на детето или юношата.

Re - това е труден процес за учениците и за детегледачката. Ученикът трябва да се интересуват от транс-перспективи за нов път. Възпитател трябва да вярва в лицето, за да анализира миналото, настоящето и да си представя бъдещето на ученика, а не да обвинява миналото си.

Важно е, че в този процес, или по-скоро, на този етап, но ще пея, tannik се научи да оценява действията си, техните положителни и отрицателни страни, причините за тях и да намери свой собствен начин да бъдещо поведение.

Този подход към четвъртия етап на повторно - процеса на самообучение, където ученикът трябва да излезе от кризата. На всички тези етапи, учителят действа като консултант.

Важно е да се знае, способността на ученика, като се посочва, че учителят му дава увереност в реално-ност се промени живота му.

Трябва да се помни, че е трудно тийнейджъри могат да бъдат враждебност, агресивност, изолация. Следователно, като се започне с една малка група, тя трябва да се подобри положението на създаването на клубове, спортни клубове, технически кръгове,

И един от начините за повторно смути тийнейджъри - е включването на група тийнейджъри възпитан, значително по-сложна в сравнение с други методи [3].

В превъзпитание на проблемни тийнейджъри може да се направи, за да опа-да Макаренко ", начин на експлозия" си, когато е в кри-кал ситуацията, тийнейджърът осъзнава своята безнадеждност, отвратена от живота му. Това би изисквало да възникне-ност по-добре. Но ученикът ще бъде успешен, ако тя може да промени навиците си и действия.

За да подхранват тези качества, трябва да знаете, че един тийнейджър може да бъде жестока, така че е невъзможно да се зарежда малък управление.

Работа в рехабилитационен център с тийнейджъри, sotsi-циален учител трябва да бъде наясно с редица условия, които ще ви помогнат го наследи.

Първият - контактът да направи с тийнейджъра да общуват му даде възможност да се научат. Познаването на дете - това второто нещо е да се помни, учителят. За да знам си мисли, стремежи, Риа-ТА, планира за в бъдеще. Третият - да установи добри отношения, което ще помогне в неговата рехабилитация 1.

Глава II. Teenage заетостта в България.