Медицински и психологични преглед на основните тенденции и предизвикателства

1) Цялостна съдебнопсихиатрична psiholgo (става въпрос за психичното здраве на клиента)

2) Forensic психологически (за определяне на наличието или отсъствието на психологически засяга)

Психолог, за да направи преглед, така че, от една страна, да зачита правата, гарантирани от болните и инвалидите с намаляване на законодателството на увреждане, но в същото време, по начин, удовлетворяващ интереси на пациента не се извършват за сметка на обществото.

Заключение психолог участва в разглеждането на увреждане, трябва да съдържа данни за счупени и непокътнати функции, от гледна точка на евентуални дефекти на обезщетение в различна степен, в изпълнение на една и съща работа (с определен profrekomendatsiyami или преквалификация).

Военни медицински преглед. Ролята на военен медицински преглед като цяло, и неговото участие в клиничен психолог в съвременните условия се увеличава значително. Многостранно криза на вярата, промяна в общественото съзнание на много хора, да променя отношението към армията във връзка с разпространението на "Унижения" на отношенията - са довели до рязко увеличение на броя на лицата, които се опитват да избегнат военна служба. Влошаването на общественото здраве е причина за значително намаляване на броя на потенциалните служители, преминали военно-медицинската комисия, могат да бъдат насочени към военната служба (без страх от завръщане по здравословни причини). Ето защо е необходимо качествено извършване на военно-медицински преглед, на практика е невъзможно без участието на клиничен психолог.

Обхватът на задачите, за да бъде решен с клиничен психолог в военно-медицински преглед, в общи линии съответства когато конвенционалната психиатрична диагноза. Резултати от психологически изследвания се използват за установяване или, напротив, изключения особено психично заболяване, наличието на която е несъвместима с военната служба.

Две неща дават оригиналността на психологически разследване при провеждане на този вид проверка. Една от тях е свързана с чести тест интерес към съдържанието на експертни решения и функции в поведението, с тенденция към лицемерието или симулиране. Когато това е необходимо да се определят структурата и естеството и степента на валидни нарушения maskable макет поведение. От друга страна, експерт положение, както предшествениците си житейски събития неизбежно да доведе до конкретно емоционално състояние, което изисква внимание в изследването и интерпретация на резултатите.

Медицински и педагогически опит. Участие в провеждането на клиничен психолог, медицински и образователни експертиза е тясно свързана с кръга от въпроси, отправени от тях в детска и юношеска възраст институции за психично здраве. Както и при другите видове експертиза е много важно диференциална диагноза. Въпреки това, най-значимият проблем е определянето на психичното развитие и нейните аномалии, степента и структура на различните видове dizontogeneza (Ковальов, Lebedinsky, Lebedinskaya). Значението на тази работа, клиничен психолог установили, че в зависимост от заключенията по определен начин да се прогнозира обучение на децата, и по тази причина, за избора на образование и обучение, заетост.

Клиничен психолог в провеждането на медицински и педагогически изпит предвид следните въпроси: причините за лошото напредъка на детето (забавяне на умственото развитие (F84.9) - умствена изостаналост (F70-F79), астения, дължащи се на прехвърлените соматични заболявания, навременно процесуално непризната психично заболяване, образователна пренебрегване, и така нататък. ) .. Най-важното е въпросът за степента и структурата на умствено увреждане при идентифицирането dizontogeneza, отговорът на който ви позволява да сочи към потенциала на детето, на спазването на изискванията на тези възможности в редовно училище или целесъобразността на своята посока в един санаториум, специално училище, специализирано училище.

Клиничен психолог притежава голяма роля при разглеждането на така наречените проблемни деца. Психолог участва в решаването на сложни проблеми. На първо място - това е определението за причините за емоционални и поведенчески разстройства при деца и юноши (образователен пренебрегване (F84.9), символ на произнасяне, психопатия (F60-F69), нервно-органичен или психични заболявания, преждевременната открит). Повреда тип психопатия и accentuations могат да се провеждат с помощта на "диагностичен въпросника patoharakterologicheskie за юноши" (Личко).

При извършване на здравна и образователна експертиза психологична експертиза насърчава патогенеза и диференциална диагноза на умствена изостаналост (F84.9) и емоционално-поведенчески разстройства (F92), както и определяне на посоката на лечение и рехабилитация, тяхната връзка с подходящи педагогически мерки. Общата цел в този случай е не само за възстановяването или подобряването на отделните психични функции, но също така и корекцията на нарушена развитие на детето или младия човек като цяло.

Ролята на клиничен психолог по време на психиатричен преглед. Целите на експерименталните психологически изследвания по време на психиатричен преглед са диференциална диагноза, определяне на степента (дълбочина) намаляване на умствената обмисля евентуалното поведение на настройката на тест. В последния случай може да бъде задача на диференциация симулация и влошаване на псевдодеменция (F68.1) и вярно деменция (F70-F79), истинската безкритично на симулативна и dissimulyativnogo поведение (Kozhukhovskaya).

От особено значение е дейността на психолога в провеждането на съдебно-психологическо изследване, в което действа като независим ролята на експерта (комплекс психологически и психиатричен преглед). Характеристики на комплекс психологическа и психиатрична експертиза, е фактът, че психолог-експерт често трябва да изпълнява чрез проучване на изминалия период, достатъчно отдалечено от проучването. В такива случаи, психолог ще предостави данни за това как психологическите характеристики на теста могат да се отразят на мотивите и разбиране на техните действия в извършването на престъплението, поведението в тази конкретна ситуация.

В комплекс психологическа и психиатрична психолог по разглеждане, работи в тясно сътрудничество с психиатър и един от тях реши, в съответствие с неговите въпроси за компетентност, които поставят в съда и следствието. У нас такава проверка се извършва проверка на малолетни и непълнолетни лица, за определяне възрастта за гласуване юношите в случай на забавяне на умственото развитие на физическата (важността на тези въпроси е увеличил поради ускорение); разграничаване на психологическите реакции на психогенна психоза, физиологичен ефект върху патологичното; в геронтологията практика, например, при подготовката на завещанията, когато има въпрос за психическото състояние на човек с увреждане и правната му капацитет. В случаите на комплекс опит на психолог, разбира се, че има равни права и носи същите отговорности като други експерти.

Съдебна психологическо изследване на обвинени непълнолетни. Психологически изследване има тийнейджър особено значение, тъй като само 4,4% от непълнолетни премина съдебномедицинска експертиза проявяват психотични разстройства, 44% имат психотични психично разстройство, 51,6% страдат от умствена изостаналост (F70-F79) на различни дълбочини и девиантно поведение (F91), а останалата част се извършва в рамките на психичното здраве (Mokhon'ko и др.).

Основните проблеми, които да бъдат решени в съдебната-психологическо изследване на непълнолетни (Vasilyeva Gorkovoy):

1) на нивото на интелектуалното развитие (независимо дали е абсолютен развитие на когнитивните процеси нормално, граничен умствена изостаналост (F84.9), или умствена изостаналост);

2) на нивото на емоционална и волева (най-често проблемът с умствена инфантилизъм от психологическа гледна точка и достигане на възраст от наказателна отговорност от юридическа гледна точка);

4) съдебно-психологическа проверка на лицата със сетивни дефекти - с речеви нарушения, зрителни увреждания, хора с увреден слух.

В форма на вътрешен изпит може да бъде болничната и извънболничната. На амбулаторно изследване на възможността за пълен психологически тестове е изключително ограничена, действително провежда клинично и психологическо изследване и непълна pathopsychological. Когато добре подготвени за разглеждане на наказателното дело с клинично добре дефинирана психологически портрет предмет и малък обем дава възможност за надеждно заключение да бъде потвърдено дори и в случай на по-нататъшно изследване в болницата. Когато стационарно изследване изрази никакви ограничения от време. Когато извънболнична изпит имат възможност да завършат психологическо изследване на този въпрос, за да се привлекат допълнителни специалисти (психиатър, невролог, electrophysiologist, терапевт, сексолог, преподавател и терапевт при вземането на решение за въздействието на физическо заболяване на психичното състояние).

Видове сложни изследвания зависят от профила на професионалистите, работещи в съответствие с конкретните цели. В момента, най-често срещаният комплекс психологическа и психиатрична изпит. Може да бъде сложен психологически и реч патология, психологическа и педагогическа, психологическа и sexological изпит, както и пълен психологически тестове с участието на психолози в различни области.