Материал Семинар - Семинар за учители - "как да се извърши успешно родителя

"Как да се извърши успешно родителска среща"

Част 1 - теоретичния.

Уважаеми колеги, аз съм много щастлив да ви видя, но преди да обявим темата на нашето събитие Да играем:

1. Упражнение "Icebreaker" - "Направи поговорка" (думи на семейството разделен на две части, които трябва да направите цяло)

Както знаете, днес ще говорим за семейство

2. ТЕМА:

Централно място в оформянето на личността на детето е на семейството. Според изследователите, това е от нея с 70% зависи от това как хората растат, а това, което черти на характера оформи своя характер.

Не е лесно да се прекъсне стереотипи, включително организацията на работа на деца в предучилищна родители. За съжаление, много учители идват от факта, че те трябва да "обясни" на родителите как да възпитават децата си, рамките на час, които предпочетат този нравоучителен тон морални и са склонни да дават най-малко груб укор: "Вие сте на учителите, и ви образова. " Защо се случва това? Тъй като през годините се разви с оскърбително отношение към семейното възпитание под влиянието на които учителите имаха вярата в педагогическия некомпетентност на родителите, нежеланието им да го преодолее. Родителите са позволени в предучилищна възраст, когато те се нуждае от помощ (например, в подобряването на стаята), те бяха поканени в тържествата, срещи. През останалите дни от вратата на детската градина са затворени за тях. Учителите искрено вярват, че тяхната мисия - да научи семейството да посочи своите грешки и недостатъци. В резултат на това ние разработихме много упорити методи и форми на работа със семейството на доминацията на монолога на учителя (или конструктивно публикации по време на заседанието, консултации, щандове) е причинено от грешка в комуникацията учител с родителите: безличната лечение, бързината на оценяване на детето, с акцент върху отрицателното, пренебрегване на спътник, без да обръща внимание на настроението му, статус, житейски опит. В резултат на това и да се превърне в позиция родител, пример за което ние вече цитирах.

За да се промени отношението на родителите към проблемите на отговорността за възпитанието на децата си, че е необходимо, на първо място, учители пренастроят отношението си към този въпрос и да се намерят такива форми на сътрудничество, които биха позволили да се направи едно семейство и деца в предучилищна партньори в образованието на децата.

Избор взаимодействие технологии с техните родители, определени задачи, които решава DOW организиране на взаимодействие със семейството си.

1. Психо-педагогическо образование на родителите, за да се повиши тяхната обща и педагогическа култура.

2. Оптимизиране на стила на семейство образование - се осъществява в две основни направления:

Информативна - запознае родителите с особеностите на децата, събуждайки родители с дейностите за отдих.

Обучение - формирането на дейности за деца родител лидерски опит и комуникация.

3. Хуманизация на връзката родител-дете.

4. участието на семейството в смислени дейности в "родител - дете - се грижат за тях." Решение на проблема се извършва чрез изследване на семейството, за да се установи контакт с членовете си с цел хармонизиране на въздействието върху образованието на детето.

И сега аз ви каня да играе малко. Сега аз ще кажа, израз, трябва да извърши определени действия, освен ако, разбира се, са съгласни с това твърдение.

• Ако мислите, че най-богатият ресурс за родители е да се научим опит, плеснете с ръце;
• Ако си мислиш. Какво е по-важно за родителите практическа информация от теоретичното, подпечатана краката му;
• Ако мислите, че желанието на родителите да се научат, че ще получат знания зависи от техните нужди и интереси на вълните ръката си;
• Ако мислите, че родителите успешно учат, прави нещо, да се изправя;
• Ако мислите, че в процеса на обучение емоции не са толкова важни, докоснете върха на носа;
• Ако мислите, че родителите ще донесат повече ползи за научни лекции, кимат главата си;
• Ако мислите, че родителите са по-лесни за усвояване на информация в дадена игра или поверителен разговор, кима с глава.

И така, какво може да се направи извод от анализа на нашата игра:

Всъщност, повече полза на родителите носят информацията, която е интересна и важна за тях лично, която е представена в интересен и разбираем за тяхната форма и която е насочена към собствения си опит.

Взаимодействие с родителите е ефективен само в случаите, когато:

- тя отговаря на настоящите нужди на родителите и дълбоко мотивирани;

- Това, свързан с тяхното минало и настояще опит;

- Участниците са активно ангажирани в процеса на обучение и да ги управляват себе си;

- Тя е създадена атмосфера на взаимно уважение, положителен емоционален фон.

Добре е, че ние разбираме, най-важното - тактиката на взаимодействие със семейството. А сега нека да разгледаме какви начини на работа там и как да изберат най-ефективното решение за конкретен проблем с родителите.

Форма (на латински -. Forma) - структура на устройство за нещо, системата на организация на нищо.

Всички форми на родителите са разделени в

• колективно (маса), и индивидуалната визуално-информацията-нителна;
• Традиционни и нетрадиционни.

Колективни (масата) форми включват, работещи с всички или няколко от родителите на предучилищна възраст (група). Тази съвместна дейност на учителите и родителите. Някои от тях включват участие и деца.

Отделните форми са предназначени за диференцирана работа с родители на ученици. (Индивидуални консултации, разговори ... ..)

Визуално-информация - играе ролята на медиираната комуникация между учители и родители (информация ъгли в групата на лечение с родителите чрез сайта DOW ....).

Форми на работа, има много с родителите си, но днес ние ще се фокусира върху един от тях, най-сложните, което изисква внимателна подготовка на учителя и професионални умения. Тази форма - родителска среща, или както е прието да се нарича - срещата родител.

4. Express - диагностика: карти сигнал.

В началото нека да се определи как нашата група има тази форма на организация на работата със семейството. Сега можете да направите чип на този цвят, който най-добре описва вашето ниво на владеене на тази форма и я прикрепете към статива вляво от вертикалната линия.

Чудесно, сега ние ясно да се види, че повечето от нас притежава знания и умения в областта на родителски срещи, но все още има точки на растеж в тази област, както и в нашето настояще триножник все още червени чипове и много жълто. Какво е среща на родител-учител?

Препоръчва се 3-4 пъти годишно.

При подготовката за провеждане на конференции родители и учители трябва да се придържат към следните правила:

• трябва да бъдат насочени за събиране;
• отговори на нуждите и интересите на родителите;
• са ясно определен практически;
• да приеме формата на диалог;
• На срещата не е необходимо да се даде публичност на неуспехите на децата, повреди на родителите в образованието.

В дневния ред на заседанието може да варира, в зависимост от желанията на родителите. По традиция тя включва прочитане на доклада, въпреки че това трябва да върви, това е по-добре да се започне диалог с използването на методи за активиране на родителите. Според преподавателите, "парче хартия четене е мечта с отворени очи." Не се препоръчва за употреба при работа с държавната родител на думи като "доклад", "действие", "дневен ред", "външен вид е строго задължително." Ако учителят чете текста, без да погледне, изглежда, че той не е компетентен да се определят проблемите. В доклада е направен важно да представи живота на групата и на всяко дете. За да се изказват на заседанията може да се свърже експерти детска градина (лекар, терапевт, психолог и т.н.), както и специалисти за родители, които са свързани с предучилищното детето (педиатър, адвокат, библиотекар и т.н.).

Да направим плакати за срещата

Забележително е, че някои интересни и нетрадиционни покана сме получили ....

Част 2 - Workshop - Ролева игра "Родител среща"

И сега аз ви каня да стане майка и да посетите мини - родителска среща, и Аз ще ви бъда учител ... И така, веднъж, два Обърни се, обърни се към родителите ...

(Учители действат като родители)

Здравейте скъпи родители, днес се събираме с вас, за да се говори за играчки, в които децата ни играят, как да ги изберат и как да си играят с тях.

В началото, нека да играят малко с вас. Излезте в кръг.

Всеки от нас в детството е най-любимата играчка. Нека да го запомни, представете си как изглеждаше, че играхме с него ... и го наричат ​​в завои, преминаващи топката.

2. Упражнение "гмуркане":

- "Моята любима играчка на моето детство (The удар топката беше около Всеки, кръг, който го нарича в ръцете на любимия му играчка, отговорите се записват на диаграма хартия)

Забележително е, че и сега искам да представя резултатите от проучване на деца по този въпрос.

3. Резултатите, които интервюират деца "Моята любима играчка" (отваря се в непосредствена близост лист хартия)

Заключение: да се промени, времето, обществото, и с тях са се променили играчки, в които децата ни играят, но ние сме като съзнателен родителите трябва да поемат отговорност за избора на играчки за деца. Водени от желанието да се не само в краткосрочен план, но и други критерии за подбор играчка. Сега отидете в магазина за играчки, където можете да си купите играчка за детето си.

5. "Магазин" Ролева игра.

"Магазин" - един рафт с играчки. Семинарът "купува" какво - или играчка, а след това да обясни това, което те са били водени от вземане на решения.

И сега, моля обяснете какво се ръководим при избора на играчки?

И за каква възраст се вписва тази играчка?

Добре, сега предлагам да се разработи съвместно играчки правила за придобиване.

4. Съвместно разработване на правила играчки за придобиване.

Прекрасна. Сега ние знаем как да изберете правилните играчки за деца.

И в напомняне. Искам да споделя с вас напомняния - книжки.

Довиждане, скъпи родители, докато се срещнем отново!

Едно, две - на свой ред, се обърнеш към учителите!

Част 3. Обобщавайки:

А сега нека си припомним етапите на среща на нашите родители и да обсъдим какви са правилата за успешна среща родител-учител ...

Бележка: "Как успешно да проведе срещата"

Българското Министерство на образованието

Общински бюджет предучилищната образователна институция "Детска градина комбиниран тип номер 68

Общински образование Братск "

Свързани: разработване на методология, представяне и бележки

Родители и учители конференции в детска градина семинар - работилница за родители "Playing пръсти" (в средата група)

конференции родители и учители в детски saduSeminar на - работилница за родители "Playing пръсти" (в средата група).

Семинар за учители "Как да се извърши успешно родителска среща"

Семинар за учители в предучилищна по темата "Създаване на психологически и педагогически условия за успешна реализация на основната образователна програма на предучилищното възпитание"

Уважаеми старши учители! Ние предлагаме учебен материал за детската градина на семинара на тема: "Създаване на психологически и педагогически условия за успешно реално.

Семинар на тема "Как да се държа родителска среща"

Семинари за родители, конференции родители и учители

конференции родители и учители под формата на семинар.

Работна среща с учители по "Родител Среща:" Правата и задълженията на родителите да отглеждат децата си "

Материали от семинара за учители и родители.

Майсторски клас за учители "Как да се извърши успешно срещата на родител-учител?"

Цел: Да се ​​подобри професионалната компетентност на учителите в областта на взаимодействие с родителите vospitannikov.Zadachi: 1. Изясняване и систематизиране на знанията на учителите по въпроса.