малко meanie

Синът ми е на 1 година и 8 месеца. От най-ранна възраст, той не само не дава на никого своите собствени играчки, но и отнема играчки при деца. Нещата, които не са се опитвали - опитаха да убедят отнема, но това повдига вик. Знаеш ли, по време на вечеря, той ми отнема чиния с храна, въпреки че той е изправен пред чинията си. Питай какво да прави с алчност. "

Младата майка явно сериозно към образованието на сина си. Но в писмо - почти всички педагогически грешки, които просто се случват. Нека поговорим за тях.

И първият объркването: не дава! И на първия тест на родителската амбиция: когато майка ми отива на разходка с момчето, а той беше пред всички играчката отнето - ах, колко неудобно! Като цяло, по мое мнение, с много деца недостатъци, ние започваме да се бори, не защото те са толкова ни натъжи, но тъй като те се срамувам пред хората. И това е добре. Понякога проблемът започва, когато загубил всякакво чувство за срам пред хората.

Тя ще изглежда, не се притеснявайте: ще има едно момче по-стари и отбити от алчност. Но кой знае - един, когато пораснат, последният ще бъде даден, а други през зимния сняг не е под въпрос. Някои хора дори страдат цял ​​живот от алчността си, макар и по-бърза да даде това, което поиска, но изтезания не позволява алчност изяжда душата.

Разбира се, можем да се отбие детето, за да отнеме играчки на някой друг, но ние ще карам в порок? няма да расте, ако имаме алчен човек, който знае как да се скрият алчност? Или може би порок, че временно се скрие, а след това, на възраст от двадесет, тридесет, когато човек ще бъде по-малко зависими от други хора, а след това, че той и шоуто себе си! И ние се чудя: Къде?!

Всички искаме децата ни бяха добри чувства, а не само способността да се скрие или потискат лоши чувства. Така че, първата грешка: майка ми пита за съвет как да се справят с алчност. И това е необходимо да се постави въпроса по различен начин: как да се повиши на главата? По тези два въпроса - напълно различен подход към образованието.

. "Пътят към сърцето на детето не е чрез чиста, пътека ниво, където ръката грижовен учител точно това, което прави, насочено към премахване плевели-пороци, както и поле на мазнини, на която се развива зародиша на моралните добродетели. Пороци изкоренени себе си да остане незабелязана за детето, и тяхното унищожаване не е съпроводен с всички болезнени последици, ако се замени бурен предимства за растеж. "

Тези забележителни думи V.Suhomlinskogo, в съзнанието му, че ликвидираха пороците "сами по себе си", много от тях са склонни да се откажат да повярвам. Ние сме усвоили наказанието на исканията на педагогиката, убеждаване, стимули - педагогика сделка с увреждания; ние понякога толкова силно, се бори с деца недостатъци като добродетели не го виждат. И може би ние не трябва да се бори? Все още може да се държи по различен начин, за да се види и да се развива в детето всичко най-хубаво?

И тогава се случи: на първо място, неговата неспособност или небрежност или недоброжелателност култивираме зло, а след това в благородна импулс да се включат в битката срещу този бич. Първи пряк обучение на грешен път, а след това си спомня: бой!

Виж, когато бебето не дава играчки, майка им отнема от него. Консумирането на сила. Но ако една силна майка отнема мен, слаб, играчка, тогава защо ми е, имитира майка ми, не може да отнеме играчка от някой, който е по-слаб от мен? Тя не може, защото от две години, за да се разбере, че майка ми, "противете на злия човек" и следователно правото, а той, детето, се задължава зло и затова погрешно. В такива етични тънкости и възрастни, уви, не винаги разбират. Детето също така получава урок: силна отнема! Това отнема силна, колкото е възможно!

Учителите на добри неща, и научи агресивност. Не, аз не искам да изпадам в крайност: отне майка ми - добре, добре, може би не се случи. Ограбиха и хваща, аз не искам да сплаши. Бих искала да отбележа само, че това действие е било неефективно.

Е, не със сила, а не от убеждаване, но какво от това? "Репертоар" с възможни действия изглежда изтощена майка. В същото време, има най-малко един от начините за постигане на желания резултат. Преподаване на науката по-силно започна да се говори за ползите от предложение. Между другото, ние, без дори да забележи, ние използваме този метод, при всяка стъпка. Сега, след което вдъхнови дете: ти уличница, вие сте мързеливи, ти си зло, вие сте алчни. И колкото по-малко детето, толкова по-лесно се поддава на внушение.

Но работата е там, че това е, за да вдъхнови дете. Само едно нещо е винаги една и съща: да се предполага, че той е нещо, смел, щедър, прилично! Inspire, че е твърде късно, тъй като ние имаме най-малко някакво основание за такова доверие!

Бебе, подобно на всички хора, да действа в съответствие с тяхната представа за себе си. Ако той е да се убеди, че той е алчен, че няма власт върху него от това зло, а след това не се отървете от. Ако се внуши, че щедър - той ще бъде щедър. Необходимо е само да се разбере, че предложението - не е убеждение, а не думи сам. Вдъхновете - така всички възможни средства, за да помогне на детето да се създаде по-добро разбиране на себе си. Първо, още от първите дни - предложение, а след това, постепенно, - вярата, и винаги - практика. Тук, може би, най-добрата стратегия родителство.

Се опита да върне момчето да споделят играчки, се опита да му отнеме играчките, се опита да го засрами, се опита да убеди - не помага. Нека се опитаме различен, по-весело:

- Искаш ли и моята чиния? Моля, приемете го, аз не се интересуваме! Колко дълго да показват? Един? Две? Това е, което ние имаме добър човек, той най-вероятно ще бъде герой - колко каша хранене! Не, това е, че ние не алчен, той просто обича да се забъркваш!

Не давайте играчки към друг?

- Не, той не е бил алчен, той спасява само играчки, не ги счупят, не губи. Той е скромен, нали знаеш? И след това, което е днес, не само искаме да дадем на играчката, а вчера той даде и ще дам утре, той ще се играе и да даде, защото той не е алчен. Имаме алчни семейство там: и майка му не е алчен, и татко не е алчен, и синът му имат най-благоприятната от всички!

Но сега е необходимо да се даде на детето възможност да наистина покажат своята щедрост. Сто случаи на алчност оставят без надзор и осъждане, а по един екземпляр на щедрост, дори неволно, се превърна в събитие. Така например, на рождения си ден, му даде сладкиши - дам на децата в детската градина, ще имат празник днес. Разпространяване и как би могло да бъде по друг начин! И ако се сблъскате с двор с бисквитките, ако, дай го още няколко парчета за приятели - децата в двора обожават всичко, годни за консумация, както изглежда, на възраст те не са били хранени.

Знам, че в къщата, където децата никога не беше дадена бонбони, една ябълка, орех - винаги две от всичко. Дори и парче хляб, хранене, разделени на половина, така че имаше две парчета, които не се появяват в детска усещането "последно", но винаги му се струваше, че има един куп, и следователно може да се споделя с никого. И че това чувство, не се наблюдаваше - Жалко, за да се получи! Но да споделите нещо, а не принудително, а не насърчавани - просто даде възможност.

Подозирайки, детето алчност, мислейки, че това е причината. Можем ли да дадете на детето прекалено много, може би твърде малко? Може да се бъдете алчни към него - в курса на обучение за?

Да, той не винаги ще е така! Е, може би не, тъй като хората растат равномерно и гладко като ряпа в градината!

Знаех, че едно момиче в една и съща възраст: една година и осем месеца. "Дай на майка ми една топка!" - топката зад гърба му. "Дай мама бонбони!" - Очите далеч, бонбони бързо в устата, почти заглушиха. Отне шест месеца - и сега, че аз давам парче обелени ябълки, дърпа майка си: Bite! И баща ми - Bite! И котката в сръчква на лицето - Bite! И не й каже, че ябълката котка за нищо и трябваше да изтърпи този кошмар хигиена: potychet котка, а след това в устата.

Е, ако това не се бе променило детето? Какво тогава ще трябва да се, както и преди, да предложи за него, че той е щедър, за да внуши на една година, пет години, десет, петнадесет, без да се уморен, толкова дълго, колкото този дефект от само себе си се е превърнало в нещо полезно - скромност, например. Или дори алчност - до знанието на живот. Е, това алчност всички ние приветстваме.