Майка до майка как да говорят с детето си, или 5 начина за решаване на един проблем

Оказва се, че ако един възрастен # 40; родител или учител # 41; само да промените нещо в своята линия на поведение, много от конфликтите са не само лесно да бъде решен, но дори и да не възникнат. В психологията това се нарича конструктивно взаимодействие. Ето няколко прощални думи.

На първо място. ако слушате електронна hotit дете, не забравяйте да включите към него. Също така е важно за него, а очите ви са на същото ниво.

На второ място, ако говорите с проблемен дете, не му задават въпроси. Желателно е, че думите ви са били изслушани утвърдително.

На трето място, в отговора си е и понякога е полезно да се повтаря, че като сте разбрали се случи с детето, и след това го определя смисъл. "Знаех, че ви удари Олу книга, защото тя ви дразни. Вие се нарани." "Имаш пет днес в историята. Виждам, че сте горди от техния успех."

На четвърто място, важно е да се говори за "запази мълчание." Ако очите на детето не гледат на вас, и към страната, в далечината, а след това се мълчи - това, което се случва сега, е много важно и необходимо вътрешна работа, тя поглъща, смята той.

Пето, никога сравнение на детето си с други, по-успешни, по ваше мнение, децата! Всяко дете може да намери нещо, което да се гордеем! И да я сравни с резултатите от днешния собствената си предишния. Потърсете най-добрите в детето си.

Как да говорим с детето си чул?

1. Не обвинявам вина - опишете проблема

Децата са по-склонни да започнат да се държат по-отговорно, когато родител или учител, вместо обвинения и поръчки описва проблема. Кратко и ясно. Вместо "Мария, че става тук Погледнете какво сте направили - цялата таблица в боя" може да се каже. "Маша, да рисува Вземете таблица, моля."

2. Не заплашвайте или поръчки - предлагат избор

Заплахи и заповед да правят децата да се чувстват безсилни и възмутен. Избирането отваря вратата към нови възможности.

- Аз не искам да се яде, не искам да ям - крещи четири Маша.

И вместо убеждаване и сплашване ( "Ако не sesh това кюфте, той ще отиде над вас, и плача"), можете да предложите на детето си избор. Но това, което ви трябва.

- Маша, ще ядат каша от елда или овесена каша?

За по-големи, този принцип работи още по-ефективно:

- Ти си един урок за приятен старт да направи домашното? От четене или математика?

А детето вече е включен да мисли за себе си избор, а не техните капризи.

3. Да не укор, и изразят чувствата си

Доказано е, че децата не само да чуят виковете и заплахите. Опитайте се да се говори за чувствата си. Това създава доверие и каузи внимание. И това води до липса на отговор.

Вместо "Приличам ли на едно дърво? Не Wisnu за мен!" можем да кажем: "Когато някой виси от мен, гърба ме боли."

4. Не може да се каже, и да изготви и пишат

Децата често да бъдат пренебрегнати думи на възрастните, и фигурата на глухи уши не можете да пропуснете. Draw или пишете, че е за тях да се помни по-добре.

Вместо да чете лекции за отговорността на домашен любимец папагал в клетката, за да се мотае една бележка: "Не мога да дишам Моля, почистете ми клетка на вашия приятел Gosh"

5. Не си водете бележки, опитайте се да привлече вниманието към интонацията

Вместо: ".! Какво се е случило тук Това е просто отвратително някои отвратително", можем да кажем, гласът на френския камериерката: "! .. О, приятелю боклука на масата, където E трапезария Net, нето, нетно Необходимо е незабавно да се почисти" глас гангстер: "Какво има на пазара, момчета Съберете една минута всички тези неща, а след това сте в голяма беда!" на робот глас ..... "Всички книги играчки обувки бананови кори трябва да изчезне преди вечеря ... ".

За деца на света - това е игра. Ако творчески то се отнася до те въпроси. просто няма място.

Татяна Skarga, образователен психолог "Училища сътрудничество"