Литературно четене J

Кратко описание: Тема: Dzh.Rodari "Като Алиса в страната на морето е посетил" Целта на този урок е да научим децата да се изслушват един друг, да проявят интерес към версията, предложен от други хора по време на дискусията, да разработи обща версия на предполагаемото teksta.Zadachi урока: Образование: да се подобри способността да мамят

Рейтинг: 4.4 / 10 - Гласове: 5

Относно: Dzh.Rodari "Като Алиса в страната на морето посети"

Цел: Да научим децата да се изслушват един друг, за да покаже интерес към версията, предложен от други хора по време на дискусията, да разработи обща версия на текста е предвидено.

за формиране на възможността за използване на по-рано придобити знания и умения в нови ситуации

разработване на мониторинг и самоконтрол

генерират информационен интерес, когнитивната независимост

развиват сензорна сфера

за задълбочаване на интереса на читателя

насърчаване на зачитането на гледната точка на събеседника на.

изисквания за обучение на себе си

образование с чувство за дълг и отговорност към отбора, емпатията, способността да се радвам на успехите на другите.

Форми на работа: фронтална, групови, диалог учител и дете поотделно.

Техники и методи на работа: цех, мини-проучване, многостепенно задача, размисъл, създаване на проблемна ситуация.

Видимост: портрет на писателя и панаир на книгата

1. Въведение

Учител приветства деца.

Дългоочакваното даден разговор

урок започва.
- Как се чувстваш?
- Вие сте готови да работят в класната стая?

2. Проверка на домашна работа

Поема. V.Orlov. "Аз рисувам морето." (Heart, 4-5 студенти)

- Деца, казва стихотворение, показват снимките им към текста на поемата.

Рисувам морето,
Blue разстояние.
Вие сте такъв море
Просто не виждам!

Имам
Синята боя,
Че всяка вълна
Просто като жива!

Аз седя кротко
За прибоя,
натопи четката
В море от синьо.

- Това, което трябваше да прочете настроението на това стихотворение?

3. Посланието на темите на уроците: J. Родари "Като Алиса в страната на морето посети"

Разговор на приказките (хипотеза):

- Кой ще бъде герой на тази приказка?
- Когато събитията ще се проведе?
- Колко от вас почивка на морето?
- Какви мисли има ли имаше?

- Можете ли да си представите какво страхотен пейзаж?

Основно възприемане на приказките

4. Fizminutka "Интересна е и съпоставката на вълните" (различни цифри представляват децата)

5. Работата по учебника

Проучване илюстрации от книгата.

- Какво илюстрация характер приказен кажете ни?
- Какво би могло да се случи с тези герои?

- Какво мислиш за това, което е приказка?

- Как се почувствахте, когато техните предположения?