Лидер блог
Основните цели на лагера:
- създаване на имат добро емоционално състояние;
- вземане на романтични игри в ежедневието;
- идентификация на интереси, интересите на децата;
- развитието на желанието за придобиване на нови знания, умения;
- образованието на децата в колективни действия;
- въведение в Трудовия съд.
Създаване на екип отбора, като се фокусира върху развитието на детско самоуправление и формирането на организационни умения (изпълнението на труда, творчески задачи, задания, способност да отчита изпълнението на екипа, способността да бъде лидер на общи въпроси и прост т. Г.)
Научете се да работим заедно като отбор, да е започнало до край, за да получите умения за самообслужване.
Внуши хигиенни умения.
Да се разработи волята да донесе дисциплина в моменти на режима на изпълнението.
Образоват децата доброта, уважение към хората около тях, за да се насърчи тяхното любопитство, развиват чувство за естетика и креативност.
Mode (списък) на ден.
Цели и задачи на организационната период.
Целта на съветник: да обедини група на децата, за да продължи да го направи инструмент за образоване на личността на детето, да организира живота на децата в лагера.
1. Животът на децата:
- да им помогне бързо да се запознаят един с друг, се срещнат с консултанти, преподаватели на лагера;
- да се помогне да се отворят към най-доброто от техните наклонности, способности, знания и умения; разработване на общи цели, задачи и перспективи за съвместни дейности;
- разработване на стандарти, изисквания за персонала, за всеки един от членовете му;
- създаване на целенасочена интерес към историята и традициите на лагера; култивира чувство за собственост, в лагера, готови за съвместна работа по нейното усъвършенстване, уважение към имуществото на лагера;
- гарантиране на възрастовите изисквания за независимост и социални дейности, за да се образува активна позиция на всеки член на екипа.
2. zdorovlenie деца:
- въвеждане на децата в ежедневието, личната хигиена и наредбите за самообслужване;
- да научим децата да спазват правилата за вътрешния ред.
3. диагностичен задача:
- изследване на деца, диагностика са отношенията в колективните интереси на проучването, очакванията на деца от лагера, опитът на участие в организационни дейности.
списък отбор. 7 високоговорителя.
3 - Дата на раждане (маркирайте рождени дни, които попадат на смяна)
6 - Препоръка Doctor
7 - безопасност (подпис).
3 седмици до 7 дни
За да отпразнува планираните дейности (съставен в началото на прехода през цялото време).
10-11-та страница (минимум)
Психо-педагогически характеристики на колективния единица въз основа на организационната период (
на 5-ти ден, за да пиша).
Възраст-психологически характеристики на деца. (2-3 изречения: "Децата най-вече на възраст от 7-8 години е типично за тази възраст ...".)
Децата са пристрастени група. (Портрет на цялото устройство, активност).
Какво отношения се формират в единицата. (Наблюдения: атмосфера, ясен лидер, пасивни деца отношения "момичета - момчета" нагласа ", лидерът - отбора.")
Нивото на образование на децата. (Поведение на обществени места.)
Характеристики на темперамента и характера на децата. (Общи впечатления, изборът на дейностите.)
Отделните функции. (Обърнете внимание на специфичните особености.))
Заключения. ( "Трябва да се обърне внимание на ...", "Engage ...".)
12-13-ти страница от първия ден на последния
Колона 3: Срок; че се извършва; образователни проблеми.
Право (13 страница):
Това се извършва (известие ... (не) работа ...; и двамата се състоя. Защо). Конфликти.
Заключения (ден преминали ...; Необходимо е ...).
Какви са образователни цели и задачи са определени в началото на прехода и как са били постигнати.
Какви са колективни творчески дела (СДТ) са извършени по време на смяната, тъй като въздействието върху децата.
Какви са междуличностните отношения в звеното, формирано от края на работния ден.
Какви отношения разработен между лидерите и останалите деца.
Като правителства работят.
Той има отряд отбор смислено за децата.
Как да имат момчетата по време на прехода. (По отношение на личността).
Заключения. ( "Мисля, че промяната се проведе ..."; "... Знаете")
практика Интроспекция преподаване
Това, което те са научили по време на учебната практика. (Professional растеж.)
Това, което са се развили отношенията с децата.
Какво възпрепятстван в работата с деца. (Опит?)
Какво пречи на работата, която липсва. (Отношения дали са установени с децата / походни власти? Опитът досега липсваше?)
Как сте променили след преподавателска практика. (Personal растеж).
Заключения. ( "Мисля, че преподавателската практика ...")
-
Вие трябва да изтеглите едно есе на тема "Блог съветник на. относно доклада за преподавателска практика. Задръжте и спестете
Оценка популярните творби
Напразно около демони говори,
Това е справедливо изобщо не знаят,
А истинските самоличности те често се наблюдават.(Във всяка декларация трябва да бъде придружена от критика на личната оценка на писане)
I. "... природата.