Личностни проблеми и надарен детето

Идентифициране на деца с изявени дарби

Развитие на ученето през целия системно качество на психиката, което обуславя възможността за човека за постигане на по-необичайни и обикновени (по-високи) води до някои или няколко линии на действие, което я отличава от другите и се нарича талант.

Внимание към такива деца често може да доведе до тяхното впечатляващо лексика и въпрос, който е придружен не само сложни синтактични конфигурации, но и определено умение на въпроса. Например, много талантливи деца са щастливи да чете енциклопедии и речници, идва с думите, които, според тях, трябва да изразяват собствените си въображаеми събития и понятия. Любими игри на такива деца се считат за игри, които изискват умения умствени активиране. Висока концентрация и упоритост в постигането на положителни резултати в тяхната сфера на интереси също разграничава талантливи деца от връстниците си. Credo надарени деца често предразположени към ясна класификация и схеми.

Трябва също да се отбележи, че развитието на сензорни, креативни и интелигентни функции, обикновено е по две линии: от една страна - сложността на действие за използване на конкретна задача, а от друга - и да се променят от тези средства.

Ролята на семейството за развитието на деца с изявени дарби

Често деца с изявени дарби може да бъде много трудно да се адаптират към условията на обучение в масово училище. Начини за премахване на този психологически дискомфорт и причините трябва да се търсят съвместно с учителите на родителите на детето. Тъй като някои деца не винаги имат психологическа подкрепа за семейството и възможност да реализират своя потенциал. За съжаление, родителите не винаги са наясно с индивидуалните наклонности и характеристики на детето, и не са склонни да развиват когнитивните способности, както и в подкрепа на това искра от любопитство. Така че, образованието на талантливи деца в училище, без участието на родителите в близост неефективно и невъзможно.

Организацията на работа с деца трябва да:

- се вземе предвид развитието на волеви и емоционални качества, естеството на семейните отношения;

-помогне в създаването на необходимия климат на семейството;

-създаване на условия за и родителите са били в състояние да овладеят начините за формиране на положително отношение на детето към "I - концепция", която ще действа като главното условие за пълното осъществяване на специфични възможности талантливия детето.

Възможни проблеми на деца с изявени дарби

Обикновено проблемът с тези деца са в проява на такива личностни черти като:

1. Не харесвам на училище, особено ако програмата училище е безинтересно и скучно.

2. егоцентризма и невъзможността да се разбере и да получите до гледна точка на други хора, на, особено ако те са по-малко интелигентни.

3. Липсата на желание да се включат в диалог и да довърши мисълта събеседник, както вече улавя същността на проблема от първите думи.

4. Желанието винаги да спечели спора, както и поради липса на разбиране на възможностите за компромис и съответствие.

5. изоставането по физическо възпитание в сравнение с връстниците си. защото талантлив дете предпочита интелектуални занимания. Следователно възниква невъзможност да участва в спортни и колективни игри.

6. ангажимент да командват връстниците си, в противен случай той се отегчи с тях.

Всичко това не е много приятни черти на характера на деца с изявени дарби, които впоследствие са станали и продължаването на своите достойнства обикновено причиняват негодувание сред връстниците си, които могат да ги отблъснат. Всеки знае, че талантлив дете. който учи в обикновените училища, също може да предизвика дразнене на учителите, тъй като той вече знае материала и започва да задават въпроси и по този начин да дърпа вниманието на учител само за неговата личност. Което води до изолация от останалата част от класа на студент. В резултат на това по-голямата част на талантливи деца да започнат да се чувстват като аутсайдери в училище.