Личностни черти в системата на междуличностните отношения - курсова работа, страница 3

Динамиката на междуличностните отношения. Междуличностните отношения се раждат, са фиксирани, достигнат определена зрялост, след което те биха могли да се отслабва и след това да спре. Те се развиват континуум, имат определена скорост.

Динамиката на развитие на междуличностните отношения в континуума време през няколко етапа (етапи): познат, приятелски, на компаньонки и приятелство. Процесът на отслабване на междуличностните отношения в "обратната" страна има същата динамика (прехода от приятелство към човек, приятелски, и след това да има прекратяване на връзката). Продължителността на всяка фаза зависи от много компоненти на междуличностните отношения.

Процесът на запознанства зависи от социално-културни и професионални стандарти на обществото, към която принадлежи бъдещето на партньора за комуникация.

Приятелски отношения образуват желание - не е готова за по-нататъшното развитие на междуличностните отношения. Ако се формира положителното отношение на партньорите, това е добра предпоставка за по-нататъшно общуване.

Компаньонските позволи осигуряване на междуличностни контакти. Тук има сближаване на гледните точки и подкрепа един на друг (на този етап, на понятия като "акт другарски", "боен другар" и така нататък.). Interpersonal връзка на този етап се характеризира с устойчивост и определена взаимно доверие.

Приятелствата в ранна възраст да са придружени от интензивни контакти и психологически насищане и по-голямо значение. В този много търсена чувство за хумор и общителност.

Приятелските отношения между по-старото поколение най-вече свързани с роднински връзки и хората, които имат същия опит с тях и стойност.

2.3. Empathy като механизъм за развитие на междуличностните отношения

Empathy - е отговорът на един човек към друг опит. N. Н. Obozov счита съпричастност като процес (механизъм), и включва познавателни, емоционални и ефективни компоненти в него. По негово мнение, емпатия е на три нива.

В основата на йерархична структурна-динамичен модел е когнитивната емпатия (първо ниво), която се проявява под формата на разбиране на психическото състояние на друго лице, без да променя своето състояние.

Второто ниво на съпричастност включва емоционална съпричастност, не само под формата на разбирането за състоянието на другия човек, но и съпричастност и съчувствие към него емпатично otreagiroianiya. Тази форма на съпричастност включва две възможности. Първият включва проста съпричастност, която се основава на необходимостта от собственото си благополучие. Друга преходна форма на емоционална съпричастност към ефективна, намира израз във формата на симпатия, която се основава на необходимостта от благосъстоянието на друго лице.

Третото ниво на емпатия - най-висшата форма, включително познавателни, емоционални и поведенчески компоненти. Тя напълно изразява междуличностни идентификация, която е не само психическо (възприемат и разбират) и чувствена (съпричастни), но и ефективно. На това ниво на съпричастност проявява реални действия и поведенчески актове за подпомагане и подкрепа на комуникация партньор (понякога се нарича стил на поведение помага). Между трите форми на емпатия, има сложни зависимости. 15 по-горе подход доста убедително и логично обосновани второ и трето ниво на емпатия (емоционална и ефективно). Въпреки това, първото ниво (когнитивната емпатия), съчетано с разбиране на състоянието на други хора, без да се променя състоянието им), е, по наше мнение, е чисто познавателен процес.

Различни форми на емпатия се основават на човешката чувствителност към си и другите "свят. По време на разработването на емпатия като личностни черти, формирани емоционална отзивчивост и способност за предвиждане на емоционалното състояние на човека. Empathy може да се реализира в различни степени. Тя може да има един или и двата партньора за комуникация.

Важно при оформянето на междуличностните отношения имат специфични условия, в които хората общуват. На първо място това е свързано с вида на съвместна дейност, в която определени междуличностни контакти (обучение, работа, свободно време), с положението (нормални или екстремни), етнически медии (моно или мултиетнически), материални ресурси, и така нататък. Г.

III. Психология на междуличностните ВЛИЯНИЕ

Психологическото въздействие - тя насочва прехвърлянето на информация от един човек на друг, с цел промяна на психологическите характеристики, поведението и други характеристики на партньора за комуникация. Излъчено информация може да бъде както вербална и невербална форма. Психологическото въздействие в повечето случаи намалява до взаимен обмен на информация, влияние и намеса, за взаимното влияние. Ролята на психологическото въздействие върху практиката от голямо значение (например, може да се използва за контролиране на хората в реалния живот). В тази връзка, психологическото въздействие често може да бъде крайната цел на комуникация, с участието на формата партньор на междуличностни контакти определени убеждения и мотивация. По отношение на съдържанието психологически ефект може да бъде образователен, управление, идеология и т. Д.

3.1. Процес междуличностно влияние

Процес психологически ефект (ефект) на свой ред ще включва многоизмерна стратегия система, тактика, динамика, средства, методи, форми, аргументи и критерии експозиция ефективност.

Стратегия - е предмет на методи на действие за постигане на основната цел на психологическото въздействие върху получателя. Два основни типа стратегии на психологическото въздействие могат да бъдат описани като монолог и диалог. 17 Предмет на въздействието, стратегията за управление на монолог, се държи по такъв начин, че ако само той е бил пълен предмет и носител на истината, а получателят - само обект на влияние. Самият той, като правило, независимо от предпочитанията на получателя, влиянието си поставя за цел Що се отнася до влиянието на този процес, често е предмет е принуден да се гарантира неговата ефективност се вземат предвид особеностите на получателя. Като част от монологичен тип стратегия са две poltipa наложително и манипулативен. Ако е необходимо стратегия желания обратна ясно посочва този въпрос, на разбирането и изпълнението на която заповед трябва да бъде насочена получател дейност. Когато manipulyatvnoy стратегия цел експозицията не декларира изрично предмет се постига чрез формиране на дейността на получателя на експозицията, така че да се разгърна в желаната посока за него. 18

За разлика от манипулативни стратегии, диалогичен (разработване) стратегия, основана на признаването на полезността на субективното и на принципа за равенство на взаимодействащи партньори и поради това има тенденция да се абстрахира от всякакви разлики между тях.

Тактика - решаването на междинни цели психологически ефект чрез използване на различни психологически техники. Тактики влияние му създава проблеми. Всички тактики могат да бъдат разделени на две основни групи от краткосрочни и дългосрочни ефекти.

С необходимия интензитет, въздействието може да бъде повече или по-малко, определено в съзнанието на получателя, които засягат емоциите си и насърчава да приведе поведението си. 19

Начини за влияние могат да бъдат вербални и невербални (paralinguistic и извънезиковата>. В сравнение с другите елементи на процеса означава на влияние са най-променливостта. Когато те са адекватен подбор на тях не може да се осигури ефективността на влияние. В основата на успеха е да се избере една система на аргументация, убеждаване на получателя въз основа на реално условията на живот и като се вземат предвид психологическите характеристики на аргументация система обект. 20 може да включва философска доказателство, намалявайки Ния характеризиращи начин на живот, и така нататък. Що се отнася до използването на невербална обратна връзка, като цяло, те трябва да са адекватни на обекта, предмета и условията на експозиция.

3.2. методи на влияние

Присъда по отношение на психологическото въздействие може да изпълнява няколко функции: информационни, критични и конструктивни. В зависимост от идентичността на предмета на тяхната значимост е различна. Информация функция зависи от информираността на получателя на излагането на пациента (въпрос, въпрос). Най-важната функция е да се направи оценка на мненията, становищата, стереотипите на стойност ориентация на обекта. Особено важна е ролята на тази функция аргументи, и други дискусиите. Т. Е. време overpersuasion получател. Структурната функция се проявява в образуването на обекта на нови изгледи, подходи и нагласи. Pereubezhdenie сравнение с осъдителна присъда е по-трудно, отнема време, и за получателя психологически болезнен процес, тъй като то се извършва счупи преобладаващите нагласи и възприятия, унищожаването на стари и създаване на нови растения. В тази връзка, комуникаторът трябва да изразходва значително повече психологически и други ресурси в процеса на експозицията. "Хората от презастраховане се нуждаят от особено внимание, толерантност, доброта и такт, като част от техните индивидуални убеждения, а трудно, дори когато той реализира своята непоследователност и погрешимост". 21

Принудата като метод за влияние има две версии: на физическо, морално и психологическо принуда. Първият се отнася до физически или военна сила. Второто изменение е показано, например в административни или учебна практика. метода на принуда, психологическа позиции по същество същите, както на метода на убеждаване. И в двата случая задача на устройството е да получател приема предложението му.

Съгласно предложението (предложение) се отнася за целенасочено, необосновано въздействие, въз основа на безкритично приемане на информация. Този метод отдавна привлича вниманието на учените, във връзка с която е бил извършен от голям брой проучвания, се използва активно предложение в преподаването и медицинска практика в армията, медиите и др.

Инфекцията е в безсъзнание и недоброволно излагане на хора на определени психични състояния. Инфекцията е интегриран и експресивен функция. Първият се използва за повишаване на стабилността на групата, свързани с умствено напрежение втори отстраняване. Изразителният функцията на инфекция забелязва от развлекателни мероприятия. Ефектът на инфекция на метода може да се наблюдава с фин шега високоговорител (високоговорител).