Лично ориентиран подход на деца в предучилищна възраст в образованието
Джулия Solonina
Лично ориентиран подход на деца в предучилищна възраст в образованието
Нашата детска градина заедно с много други деца в предучилищна институции е една от областите на личността - ориентиран подход в обучението на деца в предучилищна възраст. Студентски подход, ориентиран към родителство предполага отговорност, преподаването и автономия, допринася за формирането на творческа личност. Концепцията на предучилищното образование се отнася до необходимостта от извършване на индивидуален подход в отглеждането и възпитанието на всяка предучилищна възраст.
За да направите това, вие трябва да изучавате индивидуалните особености на децата, за да ги включат в избора на независим ситуация на вземане на решения. Постоянно включи всеки ученик във всички възможни и все по-сложни работи за него. Максималната тегленето на вътрешната дейност на лицето. Създаване на условия за групови за развитието на творческия потенциал на децата.
Хуманизация на модерно образование засяга на първо място. с промяната на отношението към образованието. в сърцето на едно дете; Той включва изграждането на личността - ориентиран модел образование; променящите се форми на комуникация с преподавателя децата в традиционните форми на занимания на децата и ежедневието. Обърнете по-голямо внимание на интересите и желанията, способността на детето, да се търси сътрудничество в когнитивната, продуктивен, труд, вътрешното сътрудничество, партньорство в игрите.
Ако основната цел на традиционното образование е формирането на член на обществото, развитие на образованието допринася за установяването и развитието на индивидуалните умения, има за цел личното обучение. на първо място, по отношение на формирането на самосъзнание.
Личност - ориентирана педагогика създава учебна среда, където са реализирани индивидуални интереси и реалните потребности на деца, децата ефективно натрупва личен опит. Образователна среда фокусирани върху prirodoobraznost. Лично подход - това е най-важният принцип на психологията, изграждане на идентичността на личността в възпитанието на детето. Този подход определя позицията на детето в учебния процес. Това означава признаване на нейния активен субект на този процес, и следователно, се превръща в обект - предмет отношения.
Индивидуална работа - дейност на учителя, да се вземат предвид особеностите на развитие на всяко дете. Диференциран подход в образованието включва изпълнението на образователните цели на учителите по отношение на възраст, пол, степен на образование на децата. Диференциацията е насочена към изучаване на личностни черти. нейните интереси, способности. диференцирани децата този подход са групирани въз основа на сходство в разузнаването, поведение, нагласи, степен на развитие на водещите качества. Ефективността на тази работа зависи от професионализма и педагогически умения учител. способността си да учат и да си спомня лицето в същото време. тя винаги е индивидуален, с уникална комбинация от физически и психологически характеристики, които са уникални за даден човек и го отличават от другите хора.
Основните предпоставки за студентите, в образованието, е развитието на човешки ценности и норми на детето, както и усвояване на комуникативни, интелектуални способности. Ето защо личностно развитие включва много компоненти в развиващите се, така и лично образование. В същото лице служи като обект на процеса на цялото образование.
Целта на този тип образование е сложен и включва няколко аспекта. Първият от тях - да се включи всяко дете до общочовешките ценности и развитието на способността да се определи вида на позиция към тях. В този случай, съгласно стойностите, които трябва да разберем комплекс от културни, морални, патриотични, естетически и други. В този конкретен вид на тези стойности могат да бъдат различни. и изцяло зависи от това, предмет на самите родители, и това, което те приписват детето им.
Друг аспект, включени в целите на личната образование. е способността да се запази хладнокръвие в същото време, без да пречи на развитието на себе си. С други думи, когато трябва да се спазват личния подход към отглеждане между стабилност и бъдеш взривно творчество. Тази комбинация позволява на човек да се справи с многобройните предизвикателства, които отговарят на съвременния живот. стрес, емоционални кризи и т. г.
Третият аспект е доста трудно. Това е един вид смислена връзка за принадлежност към обществото, в съчетание с възможността да защити позицията си в нея във всички ситуации. Смислена членство предполага възможността да се изгради друг вид отношения с останалите членове на обществото, както и за извършване на квалифицирани дейности.