Кризата на младежта (18-21), за да се опише младежта криза, трябва да укажете на първоначалните условия на своята
За да се опише младежта криза, трябва да укажете на първоначалните условия на нейното развитие. Когато излезете от независим живот за младите хора отваря широко пространство за прилагане на сили и способности. Субективно - целият свят пред тях, и те ще отидат в него по такъв начин, че всеки увековечено за себе си. В избора си на младите мъже и жени наредени перспективата за живота му. Достъп до независим живот започва с реализирането на лични житейски планове.
Най-очевидната проява на младежта криза, преход към самостоятелен живот се намира в момчетата и момичетата, не са записани в университети или колежи. неудовлетвореност преживели много трудно - трябва да започнем да работим по самоопределение отново. Някои от момичета и момчета настояват за своя избор и да отложи достъп до университетите за следващата година. Други избират училища, където по-малко конкуренция, да променят първоначалния им избор. Въпреки това, този подход е изпълнен с опасност от последваща разочарование.
Нейните опасности и трудности причакват момичета и момчета записване и по този начин, потвърждаващи плановете им. Процесът на адаптация на първокурсници в университета обикновено е съпроводено от негативните емоции, свързани с напускането на студенти вчера от училищната общност с взаимно своята помощ и морална подкрепа; липсата на подготовка за обучение в гимназията; невъзможност за извършване на психологически саморегулиране на собственото си поведение и дейности, с липсата на контрол на обичайните ежедневни учителите; намиране на оптимален режим на труд и почивка в нова среда; коване на живот и на самообслужване, особено при прехода от домашна обстановка до хостела, и т.н.
Поради липса на опит, младите хора са объркани с идеалите на илюзии, романтиката с екзотиката. Поведението на момчетата и момичетата явна липса на увереност в себе си, придружени понякога външната агресивност, невнимание, или чувство на неясна и дори идеята за собствената си малоценност.
възраст на студента и чести разочарования в техните професионални и житейски избор, несъответстващи очакванията и схващанията на професията и реалността на нейното развитие.
За младите мъже и жени, които са направили своя избор на професионална работа, трудностите, свързани най-вече с различието на идеалните изявления относно условията и съдържанието на работата и на действителния характер на възникването му. Най-голяма е разликата, толкова по-големи вътрешни чувства и конфликти. Но за всички момичета и момчета, че е важно да се намери място в обществото, да се изгради нова връзка с другите.
Кризата на младежта, младите хора, за първи път се сблъскват с екзистенциална криза - криза на смисъла в живота. Съществени въпроси за смисъла на живота като цяло и смисъла на живота си и съдбата на човека, на собствената си Ya Следователно - интерес към морални и етични въпроси, психологията, самопознанието и самостоятелно обучение. Не вътрешен резолверите криза, водеща до такива негативни варианти на развитие като наркомания, алкохолизъм. Екстремна форма на неспособност да се справят с кризата води до самоубийство. В знак на протест срещу масовото и анонимността зрелостта взаимоотношения растат съюзи и хипи движението, рокери, пънкари.
Преходът към живота на възрастните, както и всяка преходна фаза, съдържа присъщите противоречия, свързани с особеностите на развитие на личността. От една страна, младежът, който започва самостоятелен живот в обществото, придобива статут на възрастен. Но, от друга страна, опитът на живота "за възрастни", той не е, младежът все още да го купят. Различни роли "възрастни" са се научили, че са не наведнъж, а не едновременно. Младите хора се опитват всячески да се подчертае тяхната независимост при избора и вземането на решения, но много често този избор извършва импулсивно, под влияние на обстоятелствата. Той е чувствителен за това, кога той изглежда да се ограничи нейната независимост, когато критикуван от необмислени неговите решения, но вътрешният живот той развива достатъчно все още.
Като всеки критичен момент в психическото развитие, младежта криза има отрицателни и положителни страни. Негативните аспекти, свързани със загубата на определени форми на живот - връзки с други методи и форми на образователни дейности, с обичайните условия на живот - и влизането в нов период от живота, за които все още има нужда от живота органи. Положителен старт младежта криза се дължи на новите функции на формиране на човешката личност, формирането на гражданска отговорност, стеснителен и целенасочено. В начална фаза на индивидуализация (от периодизацията V.I.Slobodchikova) означава лице, които влизат в срок от не само възрастта (общ за всички), но също така и на индивида да стане.