Кратък обзор възел за моделиране на сол тестото в по-старата група реч терапия на героите на приказките

Кратък обзор ръководи образователни дейности в сол тесто за моделиране на логопедична терапия в по-старата група, на "Герои на приказките. The Gingerbread Man"

Уважаеми колеги! Аз насочим вниманието Ви към обобщение на пряка просветна дейност на моделиране от солени тесто за по-големи деца с обща неразвитостта на словото.
Тема: "Героите на приказките. The Gingerbread Man ".
Кратък обзор GCD тестван деца за допълнителни часове по скулптуриране. Децата като приказни герои, за да извайват и мухъл от сол тестото за най-голямо удоволствие за децата. Този материал допринася за развитието на паметта при деца фини двигателни умения, когнитивни интерес, в това ще бъдат полезни в работата с деца като учител предучилищна възраст, деца в предучилищна възраст възраст и техните родители.
Кратък обзор ръководи образователни дейности в сол моделиране тесто на логопедична терапия в по-старата група, на "Герои на приказките. The Gingerbread Man ".

Образователната област "изкуство - естетическо развитие"
политически цели.
Научете децата да извайвам по предложение на героите на литературни произведения, като се използва за основа на фолиото; прехвърли характеристики на външен вид.
Разработване на памет, мислене, въображение, чувство за форма, пропорционално; фини двигателни умения на пръстите на ръцете.
За да се формира способността да се използва стека. Закрепете точни умения за моделиране.
Отглеждайте интерес към български народни приказки със средствата на изкуството.
Предварителна работа. Приказките и драматизация на руската народна приказка "The Gingerbread Man", разглеждане на илюстрациите към историята; Вечерни мистерии "Посещение на приказка."
Оборудване. В преподавател: екран, кукли Bi-Ба-Бо баба и дядо.
Педиатрични: Оборудване за леене, сол тесто, фолио балони, отпадъчен материал (перли или грах пипер).

Организиране момента?
Децата са организирани по масите. Преди да седи на екрана на маса.
Част I:
Caregiver. Деца, които обичате приказките?
- И това, което приказки ли? (Децата наричат ​​запознат приказката).
Caregiver. За нас това посещение беше много познати герои вас приказки, и кои са те и какви приказка, ще научите, ако предполагам гатанка:
(Вера Anoshina)
Кой избягал от жените с дядо си,
Кой стана лисица вечеря?
От нея не може да напусне сърдечен, вкусни ...
Деца. Gingerbread Man.
Учител: Точно. Така че каква приказка?
Деца. Руска народна приказка "The Gingerbread Man".
Caregiver. Но героите на тази приказка (Поради shir¬my появяват баби и дядовци.)
Учител: деца, но някой липсва тук? (BUN).
Caregiver. И какво се е случило с зайчета приказка? (Ate лисица).
Caregiver. Баби и дядовци бяха много разтревожени, когато са научили какво е станало с koloboks и реших да се обърна към вас за помощ. Помощ?
Деца. Да.
Caregiver. И как можем да им помогнем? (Деца предположение)
Caregiver. Деца, нека да извайвам koloboks от солени тесто? (Детски отговора)
Caregiver. Преди да започнете моделиране, нека си спомним, прилича на кок.
-Какво е да се образува? (Round)
-Какво е да? (На топка).
- Покажете как волята да извайвам. (Деца имитират рецепция подвижен кръгови движения на дланите)
Учител: деца, които все още имат Bun? (Носа, очите, устата).
Учител: А от това, което ние можем да Koloboks очи? носа? уста? (детски отговори)
Caregiver. Децата гледат на таблиците си е тесто топка от фолио.

Вижте също:

Кратък обзор GCD за извайване в по-старата група на детската градина. Коледни елхи Abstract НОД на plastilinografii за деца с CRA старши група Урок за извайване в по-старата група "зимуващите птици." Абстрактни резюмета НОД на моделиране на сол тестото в по-старата група логопедична детска градина