Кратък обзор урок по математика в 4 клас - конус

Начало / Основно класове / резюмета на уроци по математика в 4-та степен "конус"

Кратък обзор урок по математика в 4-ти клас на тема "конус"

- Здравейте момчета, ние започваме нашия урок, седнете.

- На масата виждате геометрични фигури, да ги даде името и се обадете характеристики на тези цифри.

(АФБ - геометрична фигура, всеки от които има по един квадрат от всички краища на куба са равни ..

ПИРАМИДА - геометрична фигура, чиято база - многоъгълник, а от другата страна - триъгълници, които имат общ връх.

PARALELEPIPED - геометрична фигура. който има шест страни, и всеки правоъгълник)

- И това, което е на фигурата? (КОНУС)

- Това е темата на нашия урок.

- Каква е целта на нашата работа?

(Научете функциите на конус и когато това се случи в живота на една фигура на конуса)

- И, за да се постигне целта, ние се нуждаем от способността да работи в тандем с учебника.

- В началото на урока ни се казва, че всяка цифра има отгоре, отстрани и отдолу.

- Погледнете на конуса, имате ли тази цифра на върха? (Да 1)

И на ръба? (Не, страничните повърхности има просто странична повърхност)

Основа за това, което е като? (Кръг)

- Така че, момчета, какво знаеш за конус от наблюдение?

(Тази фигура, в която един връх, няма странични повърхности, само страничната повърхност и основния кръг).

Историята започва с думите "Конусът - цифра, която има ............"

(Попитайте 1-3 ученици)

- Момчета, на която цифрата е по-скоро като конус? (А пирамида)

- Да сравним тези две стойности, че те са по-чести и как те се различават, на бюрото ви са карти, работа по двойки и да попълните една чиния.

(Total само един най-горе) (проучване на студенти в редове)

- Сега гледам, си спомняте отличителните черти на конуса, открита при стайна температура с 12, №31,32

-Какво цифри ли са боядисани? (2, 4) докаже, че той наистина е конус.

- 32 проверява се дали рисувани върху основата на конуса.

- И сега ние ще направим страничната повърхност на конуса. На бюрото ви прибиране, да ги изрежете. Място на ръба на един от друг, така че получената формата на конична форма. Залепете краищата.

- Вие всички се обърна странична повърхност на конуса, да погледнем в 22-те в книгата с позоваване на 4. Какви предмети или части от тях, оформени като страничната повърхност на конус?

- Вашата задача е да излезе с неща у дома, които са подобни на страничната повърхност на конуса.

- Така че, момчета, каква е целта на дейностите, които си поставяме в началото на урока? (Научете функциите на конус и когато това се случи в живота КОНУСЕН фигурата)

Отново, това, което е част конуса, където фигурата на CONUS използва?

- Благодаря на всички ви за работата, урокът е приключила.

Кратък обзор урок по математика в 4-та степен "конус"