Кратък обзор пряко и образователни дейности по проектиране с по-стари

Насочете. продължи да се научат децата визуален дизайн на схеми, използвайки LEGO DUPLO дизайнер; за да се определят етапите на работата, възможността за създаване на сцена, по конструктивен начин. Разработване на технически умения, способността да се вижда операции posledovatelnos за производство на строителството. Отглеждайте интерес към дизайна, способност за работа в екип и двойки.

- подобряване на дизайна умения на децата, възможността да се комбинират дизайнерски детайли

- развиват конструктивно мислене, въображение, креативност;

- активирате говорното развитие, обогатяване и разширяване на лексиката (земното кълбо континенти, зоологическа градина, волиера, компоненти

Оборудване: Globe, Pointer, LEGO DUPLO конструктор cards- верига, компютър, проектор и екран за слайд шоу.

Предварителна работа. Проучване на земното кълбо, дидактична игра "Животински свят на различни континенти", разговора и гледане на снимки на животни, гадаят гатанки, изграждане на различни видове дизайнери.

Caregiver чете стихотворение от Л. Vitaliev "Нашата Земя-синя планета"

(Провеждане на кълбо в ръцете си)

Нашата Земя-синя планета,

Въздухът е чист и слънцето е облечен ...

Планини, равнини, гори и полета -

Всичко това е нашата планета Земя.

Ветрове пеят, играят с облаците,

И от единия до другия край

Вие няма да намерите по-прекрасно в света

Нашата красива и добра на планетата.

- Момчета, кажете ми какво има в ръката ми? (Отговорите на деца с Globe)

- И това, което е на земното кълбо? (Globe - е по-малък модел на планетата)

Нека да разгледаме това с вас.

-Това, което виждате на земното кълбо? (Детски отговори: вода и земя)

На нашата планета, много морета, океани, езера, реки, и те са отбелязани на земното кълбо синьо. Те заемат голяма част от нашата Земя. Браун определила земя, зелено - растителност и бяло - леда и айсберги.

-Кажете ми, колко континента (или континенти) на нашата планета? (6)

- Момчета, името на континента и да им покажем на земното кълбо? (Евразия, Африка, Австралия, Антарктида, Северна Америка и Южна Америка)

Нашата планета е много голяма и богато разнообразие от животни - това е диви и домашни животни, птици, насекоми, земноводни и влечуги. На всеки континент живеят в някои видове животни.

- Запомнете името и какво животни живеят в Евразия? (Мечка, вълк, лосове, лисица, бобър, заек, елен и др.)

В Африка? (Слон, жираф, крокодил, камила, леопардов, зебра и т.н.).

В Австралия? (Кенгуру ехидна коала мравояд и др.)

В Антарктида? (Penguins, албатрос, печат и т.н.).

В Северна Америка? (Койот, скункс, опосум, игуана и др.)

В Южна Америка? (Маймуна, леност, Hummingbird, очилата мечка, и т.н.).

Много животни обитават нашата планета.

- Момчета, какво мислиш, ако не пътуват през континентите, където можете да видите животни от различни страни на едно място и всички наведнъж? (В зоологическата градина) - слайд

- Ти беше в зоологическата градина?

- Защо имаме нужда от зоологически градини?

-Какво място в зоологическата градина, където живеят животните? (За всяко животно в зоопарка се дава своето място и той се нарича -. Заграждението)

В света създал много зоологически градини.

-Виж (Изреждане различни зоологически градини)

-Момчета, предлагам ви да изгради своя зоопарк.

Двигателна активност: А сега да отидем до мястото на изграждане на зоологическата градина.

За да направите това, ще трябва да мине през лабиринта (изложени на пода на дизайнера)

Така че ние пристигнахме на местоназначението си.

Ние ще работим по двойки (деца да намерят половинка)

За всяка двойка тава получават: подробно LEGO DUPLO конструктор kartochkami- животински фигури и диаграми. Всяка двойка е проектиран корпус, в съответствие със схемата за животните. И след това, заедно, ние ще създадем общо зоопарк.

-Момчета, не забравяйте, колко части се наричат ​​LEGO DUPLO дизайнер? (Детски отговора)

Преди да започнете, внимателно да обмислят схема спасяване, а след това намери необходимите части и да ги свърже в съответствие с диаграмата (деца създават клетки дизайн).

Браво, всичко се оказа точно така, както в клетките, показани на картата - схема.

Слон ходене в зоологическата градина,

Уши, багажника, сиво него.

(Наклон глава напречен)

Главата му кима,

(Наклонява главата напред)

Ако поканен да посети.

Едно, две, три - наклоняване напред,

Едно, две, три - в момента е обратно.

(Наведе напред, назад)

Той поклаща глава слон -

Радваше се да правя упражнения.

(Chin към гърдите си, а след това отметната назад глава)

Въпреки, че зареждането е кратък,

Ние отпочинали малко.

Сега нека създадем нашата обща зоологическа градина, волиера и сложи всичко там, Ръсел животни.

Ето и някои необичайни зоопарк имаме.

Нашата работа е завършена, като сте се справили добре с работата и построен зоологическа градина.

Худ. Ключова дума: (чете бебе)

*** Зоопаркът отида момчета -

Студентите и doshkolyata,

Преглед на животните искат,

всички животни в клетки са седнали.

И те са едно лечение:

Кой банан, както и някои бисквити,

Кой морков, един хляб,

В крайна сметка, това е толкова любители на слона,

И отиде от клетка в клетка

Възрастни, както и деца.

Хората гледат на животните,

Животни гледат на хората.

Тигри, лъвове и крокодили,

Лисици, вълци и горили,

Зайци, лосове и камила

Бяла мечка тук.

Носорозите и слоновете,

Всички видяха

И животните се третират,

Никой не пропуска.

Е, време е да се прибера вкъщи момчета

Младият необходимостта да се отпуснете,

Всички бяха уморени и сега

Zoo затваря вратата.

Животните в клетките отиде легло

И все си момчета -

Студентите и doshkolyata,

Техните разговори и смях,

Деликатеси за всеки.

За пореден път всички момчета ще ви очакват.

Ела с него отново.

- Момчета, харесва ли ви дейност?

- Какво научихте?

- И какви са трудностите, които сте срещали в работата с дизайнера?

Благодаря ви за вашата работа. Урок свърши.

След урока децата се дава възможност да играете в "Zoo"