контрол Локализация - studopediya

Умишлено прояви на човека се определя до голяма степен от които човек е склонен да приписва отговорността за резултатите от своите действия. Качество, което характеризира човешката склонност да приписват отговорността за резултатите от дейността си на външни сили и обстоятелства или, напротив, техните собствени усилия и способности, наречен контрола локализация. Има хора, които са склонни да обяснят причините за тяхното поведение и техните действия от външни фактори (съдбата, обстоятелства, събития и др. Г.). Тогава се говори за външна (външни фактори) локализацията kont-

Rola. Проучванията показват, че тенденцията да се локализира контрол на външни фактори, свързани с такива личностни черти като безотговорност, липса на увереност в своите способности, тревожност, желание да отново и отново, за да отложат изпълнението на намеренията си, и така нататък. Г.

Ще като съзнателно организация и саморегулиране на дейността, насочена към преодоляване на вътрешни трудности - е преди всичко власт над себе си, над своите чувства, действия. Добре известно е, че различните хора имат тази сила има различна степен на тежест. Обикновена съзнание улавя голям набор от индивидуалните характеристики ще се различава от интензивността на неговите проявления, характеризиращ се в единия край като сила, а другият като слабост на воля. Човек със силна воля, е в състояние да преодолеят трудностите, които срещат по пътя към постигането на тази цел, като по този начин открива такива волеви качества като решителност, смелост, храброст, издръжливост, и така нататък. Г. слаба воля хора се поддават на трудности, не показват решителност, постоянство, не могат да се въздържат, за потискане на моментни импулси в името на по-високи, морално оправдани мотиви и дейности.

По мнение на VA Ivannikova, местни психолози, които изучават проблемите на силна воля регулиране,

формиране стимул за волеви действие се постига чрез създаване или преобразуване на

допълнителен смисъл на действие. Това е действието, след извършване на акт се извършва не

само заради оригиналния мотив, но и поради други, нови мотиви.

По този начин, А. И. Lipkinoy бавно учащите, натоварени да се грижат за ученици. промяна

позицията на "студентите" на "учител, учител" е довело до промяна в самия смисъл на живот и как

следователно, да се увеличи устойчивостта на усвояване на програмата. Така учителят иска да се промени