Консултация по темата за ранно откриване на проблеми - ключът към успеха в работата с семейството си, мишката
Щастлив е онзи, който е щастлив у дома си.
Формирането на проблеми в семейството се влияе от следните фактори:
Говорете за едно дете в проблемно семейство, това означава да се каже:
- какви са децата с техните психологически и психопатологични характеристики са обект на прекомерен отговор на неприятности в дома;
- Как неприятности на семейството на детето, склонни към обострянията отговори на всякакви проблемни факти;
- Детето ви може да наруши семейния мир на ума, да предизвика дразнене на родителите, гняв, нетърпение, за да превърнат едно семейство в проблемно, а последната, от своя страна, може да влоши още повече психичното състояние на детето;
- че трябва, поне в общи линии, да вземат учителите да помогнат на детето, защото той - не е виновен, че той е живял в проблемни семейства среди.
Учителите трябва да се обърне внимание на външния вид на детето, неговото поведение.
Характерните черти на външния вид и поведението на детето. е възпитан в ситуация на липса на грижи отговорностите на родителите, са както следва:
- умора, сънливост поглед;
- санитарно-хигиенни пренебрегване;
- склонност към припадъци, виене на свят, поради хронично недохранване;
- прекалената апетита;
- забавен растеж, бавноразвиващ реч, двигателно развитие;
- за да привлече вниманието по никакъв начин;
- прекомерна нужда близост;
- израз на агресия и импулсивност, която се заменя с апатия и потиснато настроение;
- отношенията проблеми с връстниците си;
- затруднения с обучението.
Признаци на физическо насилие в семейството:
- Страх на детето;
- изразен страх от възрастни, симптоми на тревожност под формата на кърлежи, смучене палец, люлеещи;
- страх да се прибера вкъщи;
- жестокост към животни;
- желанието да се скрие причината за нараняванията.
Сборник с дисфункционално семейство
Работата по възстановяването на образователната функция на семейството
- Телата на вътрешните работи;
- Отдел за политиката за младежта;
- служби по заетостта;
- Комисия по делата на непълнолетните.
- Жалби и молби на граждани;
- Материали за нарушения;
- Индикатори за отрицателното въздействие на дисфункционално семейство на дете:
Нарушенията povedeniya- 50%
- скитничество;
- агресивност;
- безредно поведение;
- кражба;
- изнудване;
- престъпление;
- Неетично поведение;
- Неадекватен отговор на възрастни забележки.
Развитието нарушения - 70%.
- ниските резултати;
- неврастения;
- Липса на лична хигиена;
- Небалансирано психика;
- болест;
- недохранване;
Нарушенията на комуникация - 40%
- Конфликти с учителите;
- Конфликти с съученици;
- Конфликти с родителите;
- Най-честата употреба на неформалната език;
- Безпокойство или хиперактивност;
- Контакт с криминогенните групи.
- Ефективни мерки за повлияване на дисфункционално семейство:
- Задължително лечение на алкохолизъм;
- Прекратяване на родителски права;
- консултиране;
- Образователна консултации за родители;
- неправителствени организации помагат;
- Ефект чрез медиите;
- Насърчаване на здравословен начин на живот;
- Пропагандата на семейните ценности;
- Създаване на клубове по интереси;
- Постоянен патронаж;
- Осигуряване на безплатна храна на деца от семейства в неравностойно положение;
- Безплатно лечение и рехабилитация на деца по време на празниците;
- Взаимодействието на всички услуги в ранното откриване и индивидуален подход към решаване на проблемите на всеки член на семейството.
Указания и форми на работа с проблемни семейства
Техники за работа със семейства в неравностойно положение
- Убеждаването - обяснение и доказателство за точността и пристрастия на някои поведения или недопустимост на иска.
- Морална подкрепа - за деца от семейства в неравностойно положение, когато детето се чувства излишно, ненужно.
- Участието в интересна дейност - за да бизнес, което ще доведе до успех, за укрепване на вярата в собствените си сили.
- Желание за съпричастност - това често липсва в проблемни семейства.
- Моралните упражнения върху формирането на нравствени качества.
Какви въпроси да попитам учителя към родителя от дисфункционално семейство по време на интервюто?
- Какво мога да кажа добро за един тийнейджър? (За целите на психологическо положение на родителите си, те се обединяват в съюзници.)
- Това, което аз съм загрижен за това? (Самото нещо, което е предмет на обажда на родителите на училище, идва в дома им, дискусията по време на срещата на родителите си.)
- Какво, в нашата уж причинява на това негативно явление, факт? (Трябва да бъде открити, и следователно, ще разкрие истинската причина)
- Какви мерки трябва да се вземат от страна на училището? (Разработване на обща стратегия и тактика на образованието и превъзпитание)
- Някои от общите изисквания, общите принципи на прехода на детето трябва да се придържат към мерките, за да бъдат ефективни? (В тази ситуация, родителите открито да вземат страната на учители и активно да му помогне.)
Препоръки за учители, които работят със семействата в неравностойно положение
- Проблемни "трудни родители" се нуждаят от специален подход при работа с тях. Изкуството на общуването с такива родители трябва да се научим, показвайки най-много такт, търпение и знания.
- Не поемат рискове при провеждането на домашно посещение на семейството на алкохолици и наркомани. Може да е опасно. Покани представител на комитета на родителите, психолог, член на Комисията за защита на децата.
- Навременно информиране на заинтересованите лица, отговорни за фактите болно дете в семейството, родители нарушения на правата му.
- Отделните форми на работа са най-ефективни, когато се занимават с контингента на родителите.
- Неприемливо безгрижни, снизходителен или прекалено официално съобщение по време на срещата, както и обвинения, заплахи, ултиматуми. В противен случай, тя ще създаде психологическа бариера, поради което хората няма да могат да възприемат дори доста разумни предложения.
- В ситуация, която застрашава живота и здравето на детето, е необходимо да се предприемат незабавни мерки за предотвратяване на неговото отрицателно влияние на родителите, до лишаване от родителски права.
Все пак, имайте предвид, че не е възможно да се правят изводи за един показател. Само всеобхватно проучване на семейството ще видим реалната картина на случващото се.