Концепцията за растеж и развитие на живия организъм - studopediya

Размножаване - един от най-важните свойства на живата материя. Новият орган, произтичащи от съдебната нето на майка клетката, се извършва в рамките на бъдещия път на онтогенезата-матик развитие.

Растеж - процес, при разгръщане на депозитите на определени количествени промени, но без качествени промени в организма. процес растеж предизвиква такива трансформация-организъм mations които създават възможност да влиза но-ва функционално ниво.

Time-vitie организъм - придобиването на качествено новия си ВЪЗМОЖНОСТ ЗА.

Важна особеност на онтогенетичната развитието на живите орга-nisms е едновременно и постоянно им взаимодействие с околната среда.

Комуникация с околната среда през неговия онтогенетичната развитие не остава neiz-mennoy и претърпява промени, произтичащи от специфичните нужди на организма на определен етап на растеж или развитие.

Биолозите отбелязват, че всяко живо су съществуват в неговото развитие преминава през серия от фази на живота -. ембрионален

Трансформацията в процеса на развитие на онтогенетичната предварително преминат, животни, по-специално по-високи.

Както гръбначни и безгръбначни индивидуалното развитие се осъществява или метаморфоза (трансформация), или без него. В първия случай той-патогенеза се характеризира с наличието на ларвите, когато има рейки и възрастни не се споглеждат и оловно-различни начини на живот. Неочаквано рязко качествени промени онтогенията с метаморфоза (което е типично за-например, насекоми) е трудно да се разбере в предучилищна години.

Случаят е различен с тези форми на онтогенеза, които про-тек без метаморфоза, особено в по-високи гръбначни - птици и бозайници. В индивидуалното си развитие на тези животни са следните периоди: ембрионални (пренатална), ранно постнатални, непълнолетни (в играта) и възрастни. Кейдж-ди от тези периоди има свои собствени закони, неговите, нейните характеристики и в същото време е подготовка за следващия-ти период. В този случай, има пряка последователни фази, в последователност, на плавен преход от един етап към друг, което е много важно, като се има предвид спецификата на визуален образ-крак мислене деца в предучилищна възраст.

На всички етапи от развитието на по-високите животни от особен интерес от гледна точка на предучилищна възраст, са две точки:

морфологични изменения на растящите млади животни ма

взаимоотношенията си с околната среда.

В началото на следродилната NE-IRS да бъдат завършени, че не може да се образува в пренатална. Животното се увеличава бързо в размер, по един за Дру-гои започне да показва различни поведения, особено придвижване. Можете да видите как една млада госпожа домашно votnyh започне да се събуди, да се изправя, да върви, тичам, да скачат, и т.н. Основните функции на местообитанието през този период носят онтогенеза възрастни (или и двамата родители, например, птици, или само една майка - в много бозайници). Възрастни vykarm-Ливан млади, топлина, за да се защитават.

Младежката период се характеризира по-горе всички игри, които обслужват по най-различни форми и да изпълняват различни функции. Игрите са приготвяне на младото животно за възрастни Loi живот: ще тестване на най-сложните, изтънчен движение zheny и общото поведение. В морфологично Ms-votnoe телето вече е малко по-различни от възрастни - главно по размер, пропорции. Връзката с медиите в две направления PE-IRS: от една страна, е все още силен възрастен настойничество (по-, например игри, може да се осъществи само в зоната за сигурност под ръководството на майка си и други животни); От друга страна, прасеца вече е овладял екологична цел околната среда (търсения пи schevye елементи, да разгледа обекти и др.). Образование лица deteny-вратовете майка е от голямо значение за vyzhi-Bani потомство.

По този начин, по-специално представители на флората и фауната на предучилищна възраст може да се докаже в последователни процеси на онтогенетичната развитие на живите орга-nism. Всяка една от формите на живи същества има своите предимства: бързо развиваща се едногодишно растение позволявайте на деца prosle-ди целия жизнен цикъл (от семена за засяване), която е почти невъзможно да се извършват проверки на място на животните. Постнаталното развитие Ms-votnyh, от своя страна, е най-ясно демонстрира morphofunctional отношения разработване организъм с околната среда.