Компетентност в резултат на изучаването на чужди езици - педагогика, ifreestore

В овладяването на комуникация на чужд език, дори и в ограничена степен - процесът на многопластова, многопластов и комуникативна компетентност, служейки като желаните резултати от обучението - сложно явление. многокомпонентна.

M.Z.Biboletova предлага следната структура на компонентите на комуникативно компетентност [1; т.8]:

1. Реч компетентност - умения на студентите в говорене (диалогичен и монологичен реч), слушане, четене и писане;

За да се постигнат целите на преподаването на английски език в средните училища е предвидено използването на различни инструменти за обучение. Чрез обучение разбират всички материали, който помага при организиране и провеждане на учебния процес, [4; c.90]. Ефективно използване на всеки от фондовете е възможно само ако учителят не знае какво, къде, кога, че е целесъобразно да се използва и какви резултати могат да бъдат получени. За развитието на речта компетентност, необходима за задължителното използване на тези учебни помагала:

а) учебник. което е основното средство за обучение и материали за обучение включва всички видове речева дейност;

б) В книгата за четене. която е на разположение на студента и му помага да се овладеят четене на английски език. Прочетете повече текстове по различни теми, наред с други неща, дава възможност да се извършват практически, образователни, образователни и развитието цели [4; c.95];

в) ръководства за индивидуална и самостоятелна работа на студентите, работни срещи, изследователска работа. Тези ползи могат да бъдат изцяло или частично, разработени от преподаватели на самите образователни институции;

г) компютърни програми и интернет са необходими, за да се гарантира, функционална компютърна грамотност на учениците, както и за възможността за независим или дистанционно обучение. Тези програми са особено полезни за развитието на уменията за писмена комуникация, в нашата практика, обучение и в момента професионална комуникация е най-слабото звено, [7; С. 12].

2. Език компетентност - притежаването на произношение, лексикален и граматически аспекти на речта, както и притежаването на графични и правопис.

За най-ефективно използване на езикова компетентност sredsva в резултат на обучение:

а) работна книга. която е необходима за самостоятелна работа на студентите у дома и им позволява да придобият графика и правопис на английски език, асимилира граматическа и лексикална материал в задачите за всеки урок. Освен това, с работни форми при деца самоконтрол и самостоятелно корекция самочувствие, [4; c.97];

б) таблици, диаграми, брошури, илюстрации позволяват да се индивидуализира и да засили процеса на формиране и развитие на уменията на всички видове речева дейност, както и в процеса на натрупване на блоковете памет, изучаващи чужд език и реч;

г) компютърни програми и интернет

3. социо-културна компетентност - притежаването на определен набор от социални и културни познания за страните на целевия език (включително поведението, етикет) и умения, за да ги използват в процеса на комуникация на чужд език, както и способността да представлява своята страна и нейната култура.

В днешния свят, където все по-често чуваме думата "глобализация" и "интернационализация" специална неотложност на проблема за социалния и културен елемент в преподаването на чужди езици е очевидна. Какви средства трябва да се развива на социокултурна компетентност в изучаването на чужд език е езикът, околната среда?

а) След като един от тези средства са били Audio текстове. записано в реални ситуации на комуникация на чужд език или начетени носители на езика.

в) потапяне във виртуалното пространство - много ефективен начин за развитие на социално-културни познания на студентите. Разбира се, това е виртуално пространство в Интернет. заедно с други компютърни технологии [5].

ж) Разбира се, най-ефективното средство за развитие на социалната компетентност е пребиваване в страната се говори съответният език. Преподаватели по чужд език, който посети страната, са един вид "визуална помощ" за студентите, тъй като те се "абсорбира" в духа на обществото, в което живее.

4. компенсаторни компетентност - способността да излязат от положението си в недостига на езикови ресурси в производството и предаването на информация;

Този вид компетентност е разработването на инструменти, като например:

в) да остане в страната на целевия език.

5. Обучение и познавателна компетентност - общи и специфични обучителни умения, методи и техники за самостоятелно обучение език и култура, включително и използването на новите информационни технологии.

Чрез обучението и развитието на познавателна компетентност, включват следното:

а) различни речници (английски, български, руски, английски, едноезични). където зеницата ще обясни думи, комбинирането им с други думи, използването на примери. Това ще помогне да се упражняват и да задоволи любопитството на учениците, показваща повишен интерес към езика, [4; c.98]; б) учебник; в) една книга да четат; ж) учебни пособия; г) компютърни програми и интернет.

Разбира се, само свързаната стандартизацията на всички компоненти на комуникативна компетентност в обучение, за да се осигури развитието на комуникативни умения в основните видове речева дейност в процеса на усвояване на езикови учениците, lingvostranovedcheskogo и социално-културни познания и умения [6, P.7].

Общински право икономическите основи на местното самоуправление. Концепцията за местното самоуправление

Автоматично заключване (AB) е основен система за регулиране на движението на влаковете едно- и релсови линии железопътни линии.

Определение на алгоритъма. Имоти алгоритми. Видове алгоритми и тяхното изпълнение. Методи на графични алгоритми. Словесно описание на алгоритъма. Блок-схема. В псевдо-код. Софтуер представителство на алгоритъма.

Доклад "хлороводород" Присъствието на хлороводород се определя. Първа помощ. Хлороводород се използва, транспортират, допустимата концентрация във въздуха.