Ключът към метода на изпитване за определяне на доминиращата ориентация на тийнейджър и лично

Начало | За нас | обратна връзка

Методи за определяне на доминантен лична ориентация ID тийнейджър Egorycheva. Диагностика на гимназията и средното училище.

са били идентифицирани И. Г. Egorycheva 4 човек фокус: хуманистичен, егоцентрични и sociocentric негативистична и 8 подчертаване.

Методи за определяне на доминантен лична ориентация ID тийнейджър Egorycheva "(Диагностика на гимназията и средното училище) .:

Скъпи приятели, вашето внимание е поканен да серия от изявления, изразяващи отношението си към това, можете да видите характеристиките на вашите взаимоотношения с връстници и възрастни със себе си, и ако има проблеми, тогава вие ще бъдете в състояние да идентифицират някои от причините. Това ще ви помогне да направят първите стъпки към подобряването на отношенията с другите. Отношението му към изявленията трябва да бъдат изразени с помощта на следната нотация:

5 точки - Да, така е.
4 точки - Вероятно така.
3 точки - трудно да се каже.
2 точки - Може би не.
1 точка - Не, това не е така.

Повечето отчети се състоят от две части. Трябва да изразят отношението си към отчета като цяло, следователно, може да се съглася с него, че ако приеме от двата му части.
Опитайте се дълго време да се мисли за отговорите: като правило, това, което за пръв път идва на ум, най-адекватно отразява вътрешното състояние на човека, отношението му. Колкото по-честен, ще бъде в отговор, толкова по-точна и пълна информация за себе си, можете да получите. На добър час!

1. Аз се избегне взаимодействието с възрастните, тъй като те са с мен и ме третират като дете, но аз съм възрастен и аз съм сигурен, че е необходимо да се съобразяват с мнението ми и моите интереси.

2. Аз се разстрои, когато хората не могат да отложат някои от неговата дейност, да направи нещо важно за обществото, за този клас.

3. Когато похвала на другите, аз също искам да се постигне някакъв успех, да ме маркират.

4. Не се прекъсне ми обещания.

5. Мисля, че безсмислено много от това, по-голямата част от хората, и това е, което правя, също няма смисъл.

6. Аз не правя много прилича на нашата компания, но Чувствам, че всичко на равни начала, се чувствам като възрастен.

7. Ако говорим за отношение, а след това отношение са тези, които имат готини приятели и които претендират да са готино, но аз не го правят.

8. Когато съм възрастен, аз искам да се печелят много пари за харчене, но аз трябва не само да си, но и на други хора, като например подпомагане на бедните.

9. Аз почти винаги правят това, както се казва възрастни: те не са лоши съвети.

10. Когато е необходимо да се вземе участие във всеки общ случай за един клас, но това е в противоречие с интересите ми (няма време, желание и т.н.), винаги се опитвам да се намери компромис, който беше добро и децата и себе си.

11. Никога не правя неща, за които аз се срамувам.

12. Моят собствен мнение? Кой има нужда? Всичко се решава от тези, в горната част - учители, родители, президентът. Само техните мнения Аз лично не ми пука.

13. Повечето от приятелите ми просто правя това, което те са стене за трудно, скучен живот, и аз ще направят живота ви да бъде това, което искам - всичко зависи от човека.

14. ми пука какво мислят хората за мен, момчета, и аз често съм съгласен с тях едва след това, че те не се промени с мен.

15. Всяко лице - лице; всеки от тях има нещо, за което може да се спазва. Винаги се опитвам да го види, така че да ми се спазват по-голямата част от другите.

16. Никога не съм бил закъснял.

17. Много е важно, че хората си мислят за мен, аз съм запознат възрастни, и бих искал да се печелят уважението им.

18. Аз винаги правя домашното си на първо място, и едва след това да ходи, да играе компютърни игри.

19. Често си мисля, че съм полза за никого, а и не е нужно на никого.

20. Смятам, че ако сте човек - винаги трябва да имаш мнение и да го защити, без значение какво.

21. Струва ми се, че живота на други хора, интересни, светли, и аз някак си всичко е сиво и скука.

22. Когато бях несправедливо боли приятелите ми, аз не съм ядосан и не ги grublyu, защото мисля, че не е правилно, а също така мисля, че те така не защото те са лоши, а защото обстоятелствата (в настроението, състоянието на така гънка , непознаване на ситуацията и т.н.).

23. Аз винаги казвам истината.

24. Често си мисля, че нищо добро не излиза от мен не работи, мисля, че повечето от моите приятели, едва ли може да се получи нещо полезно.

25. Аз винаги държа молба на родителите.

26. Има моменти, когато изпълняваше поръчки които се грижа, не се колебайте да кого и защо е необходимо; поръчано и се извършва, така че да не досаждам или да се избегне наказание.

27. Често се случва, че аз съм държи лошо с другите, не защото аз съм лош човек, но тъй като те не разбират мен и не иска да разбере.

28. Момчетата наистина не уважават и лихви по мое мнение, и честно казано, мисля, че техните мнения, възгледи и мисли наистина са по-интересни.

29. Аз и повечето от моите приятели в сегашния труден живот успяват да намерят начини и причина за радост и надежда за по-добро бъдеще.

30. Никога не съм клюки.

31. Често ме безотговорен, неверен, нечестен начин, но за повечето хора на отговорност, почтеност, честност - само хубави думи, но в действителност те са същите, както аз правя.

32. За да се постигне нещо значимо в живота си, трябва да се мисли само за себе си, и всички говорят за ползите за други ще пречат само за постигане на целите си.

33. В действителност, възрастните са прави, когато казват, че аз съм лош. те просто трябва да се разбере какво мисля за тях, както добре.

34. Мисля, че хората, които казват, че те са по-важни интереси на обществото от тяхната собствена, често лъжат.

35. В сравнение с другия и себе си, и моите успехи ми изглеждат като незначителни.

36. Аз уважавам не само да им мнения, убеждения, интереси, но също така и на мнения, убеждения, интереси на други.

37. Имам никога не възниква раздразнение срещу родителите си.

38. Има моменти, в които аз не искам да живея, защото съм станал мразя и да видим как отвратително хората, които ме заобикалят.

39. Когато околните да се научат да ме уважават, аз ще се отнасят с уважение към него.

40. другите момчета всичко много по-лесно да управляват от мен. Мисля, че и това ще бъде по-лесно в бъдеще и от мен, за да се постигне успех.

Ключ за тестване на метод за определяне на доминиращата ориентация на тийнейджър ЕГН Egorycheva.

Общо тест има четири скали, насочени към положителното-ING или отрицателно отношение към себе си и към обществото, както и мащаба на лъжи.

Преобладаването на положително отношение към себе си, определени като Н +; отрицателна - като Ya. Преобладаването на положителни нагласи за обществото - като О +, отрицателно - както О-. Комбинация I +, I-, Q +, О- са свързани с появата на определен вид насочено-ност на лицето:

I + D + - хуманен ориентация;

Н + O - егоистичен ориентация;

I-, Q + - депресивно ориентация;

Ya, О - самоубийство ориентация на индивида.

Редът на обработката на резултатите: брой везни връзка-, предос в съответствие с ключа (Таблица 1).