Клас часа на обучение, за да бъдат организирани

Клас часа: Да се ​​научим да бъдат организирани.

Цел: Да се ​​насърчи организирането на обучение на децата; привикнат да планират и организират работата си, събрана работа ритмично; предостави в играта образува прехода от една дейност (познавателни) към друг (забавно), която е да се даде възможност на децата да придобият знания, докато играят.

Разработване на реч, внимание, мислене.

Разработване на чувство за колективизъм, взаимопомощ.

Оборудване: с думи карти, ученически пособия, играчки, серия от снимки "ежедневие".

Напредъкът в класната стая

1. концептуален блок: това е да се организира?

Учител: Възрастни, включително родителите си вярват, че детството е необходимо да се научи детето да планират работата си, работата събират, ритмично. Съгласни ли сте с това мнение?

Право и тези от вас, който каза, способността на майка ми, умение, ловкост, бързина, координация, сръчност, както и тези, които са сред предимствата подчерта организация, яснота, систематично, последователност, рационалност. Той е бил на такъв човек, като дисциплина, аз Ви предлагам да говорим за днес, за да научите методите и уменията на организация, автономията на учебните дейности в живота.

- Момчета! Ето една дефиниция на организацията, дадена в обяснителен речник.

Организация - лице на качеството, които правилно планиране на дейността, т.е. през целия ден минава режим.

- Смятате ли, че някои хора, организирани?

Организиран - това е човек, който ясно да планират своята дейност и съдържа по реда на техните вещи и стаята, в която той живее. Той е дисциплиниран народ.

- Слушайте стих линии и отговор, ако може да се нарече герои организиран и защо.

Игор искаше да се измие -

Не сапун, без корито.

Лена е търсил за карфица

А щифт е паднала под пейката.

Под Усещаше се прекалено мързеливи, за да изглежда,

Търсех карфица през целия ден.

Гадост лежи на едно легло,

Гризе, схрусква, сушене.

Какво да направя, беше вчера,

Аз не започна и дори и сега той е на сутринта.

Дима съсед около олелия:

Всички неща, пръснати по ъглите.

Да, много почистване време ще отнеме ...

Когато в него всичко да доведе поръчката?

- Мамо, къде са моите играчки? Къде моливи? Искам да рисувам, искам да играя топка, аз съм отегчен. Когато всичко отиде?

- Никой не е виновен, че не намери нищо. Казах ти много пъти, за да кажат: къде да се сложи, и Вие го вземе. Вие не ме слушаш, и ето резултата - ти остава нищо.

- Бабо, смили се над мен.

- Първо отнеме всичко, маратонки намерени около огледам - ​​всичко е в ред. От тези действия е необходимо да се отървете от, в противен случай тя ще бъде лошо, да избяга от себе си всичките си приятели, да избяга всички играчки, а вие ще си остане в света съвсем сам.

Сергей уплашен, че изведнъж истината начина, по който това се е случило, и се затича към стаята си. Всички бързо се изважда - и е установено, и места, разпределени, както и следите на времето.

- Оказва се, че това е толкова просто - да се организира. Така че сега винаги ще се държи - каза Сергей.

- Момчета, харесва ли ви историята? Какво най-напред бях момче, и който по-късно става?

Учениците четат поемата.

Аз ще почисти всичко в къщата -

Аз не искам да отида в беда,

Ако загубите на книгата,

Когато не се знае.

Книги, химикалки - всички се събраха

И аз слагам на място.

Шапки, ръкавици без пръсти, чорапи

Коридорът трябва да живеят.

Аз не загубя играчки -

Всички пост на място.

Ако ставам рано сутрин,

Тя ще бъде по-лесно да се получи всичко.

Аз живея по правилата,

Всичко въведат.

Майка, баща отношение.

За него всичко подредено.

Гледам за икономиката:

Добре, аз съм сложен.

Аз съм капитанът все пак къде -

Взимаш един пример от мен.

И когато порасна,

Всичко, за да учат.

(Rev-разсъждение "Оцени себе си.")

Учителят: Това е колко голям нашата икономика: в училище - бюрото, книги и учебни пособия; дома и в групата - играчки, легло, дрехи, книги, моливи.

- Ако поръчате в къщата - вие какво? (Добър домакин организирана).

- Ако заболяването - как да се опише себе си? (Bad шеф.)

Ръководител научи ръце правят. Бъдете разумни в действията си.

- Ние всички видове хора е хубаво, чисто и удобно?

- Какво лицето се характеризира с такова решение?

Необходимо е - тогава аз ще го направя.

Аз не искам да - аз ще бъда в състояние да се преодолее и да направи всичко.

Не е нужно да се направи; всичко, което е необходимо, аз ще направя.

Fizkultminutka "Трябва да сте уморени?"

Трябва да сте уморени?

Е, тогава всичко се изправи в унисон.

И те седнаха на бюрата си.

Очи плътно затворени,

Заедно да се помисли 5.

И ние продължаваме да работим.

Учител: Всичко хора се учат от детството. Не се използва по поръчка на детето - колко неприятности ще донесе, когато работата върви, но кой е той по време на работа нужда - от него само вреда.

Това би било всички деца на Земята са станали послушни, но в съответствие с реда, - това би било чудесно. Нека и ние ще се опитаме. Отношение себе си, приятелю, за добро настроение. Добро утро Covet. Smile в нов ден. Направете упражнения. Измий си зъбите, измийте лицето си. Вземи в леглото. Попитайте майка ми - може да се нуждаем от вашата помощ? И тогава, приятелю, всички майки ще бъде голяма радост, че децата минават през живота правилно във всички да се научат да спазват реда.

За да бъде отговорен, ние трябва, на първо място, да не представляват това, което е включено в понятието "отговорност". Нека се опитаме да разберем какво компоненти съставляват определението на понятието "отговорност".

Един от пасивния компонент е ясно изображение на лицето за целите на дейността. като съзнателен смисъл на дейност дава възможност да се предвидят резултатите от нея. Ако, например, си постави за цел да се научи да плета, бродирам, вие ще бъдете в състояние да постигне резултати в тази книга. И ако решите да се изследват езика татарски, ще изминал ден влак произношение, да научат нови думи, да се говори Татар-свободно и по естествен път. И така във всички случаи: за да се постигне желаното, поставила за цел!

Вторият компонент е отговорност на избор sposobadeyatelnosti. ако се приеме наличието на продукти от условията на дейност, което е, като с помощта на които ние ще достигне планираните.

Дневни организирани системни уроци, упражнения, обучение, постепенни натоварвания усложнения - това е средство към целта.

2. Единицата на игрите: формирането на организация на студентите в дидактични игри.

Учител: Смятате ли, че всички от вас са се образували на чувство за отговорност? Искате ли да се стремим към? организация Нека се учат.

1) В играта "Кой по-добре да ви кажа?"

Целта - да се изготви програма за действие, която е да се направи кратко описание на работата.

Например, името на работния процес за производството на отметки в класа на труда.

- Ние приемаме картона, с която работата на технологичната карта

- хартия празна цветна паста

- композира апликация на цветя, геометрични форми (обграждат модел, нарязани на лепило).

2) В играта "Това, което трябва да работите?"

Целта - да се запознаете с учебни материали, бързо да се научим да се подготви за урока ви трябва.

- Хора, вие името на елементите, необходими за работа по един урок по математика и показват как да ги поставите на вашия работен плот.

3) В играта "Намери грешка".

Целта - да се почисти на работното място.

Трябва да се провери на работното място: как се изхвърлят, необходима за изпълнение на задачи с училищни пособия, няма излишни елементи на бюрото, всичко е рационално?

Учител: Деца, организиран човек винаги спазва режима на ден. Ако човек спазва режима на деня, тя е по-малко е необходимо да се притеснявате за това, че той има нещо няма време, някъде късно. Спазване на режима на ден ви позволява да запазите на нервната система и я предпазва от преумора, от болести. Той допринася за укрепването на упражнения, чист въздух, приятни разговори с хора, както и здравословна почивка и сън. Всеки човек трябва да защитава вашия път. И за това, което трябва да се развие в себе си чувството за време, способността да се използва разумно случай за всеки час и всяка минута. Хората казват: "пропуснете минута - изгубен час."

Часове са секунди разход,

Водещ минути сметка.

Часовници, които не ви разочарова,

Кой спестява време.

4) В играта "Magic минути."

Целта - да се осигури на уменията на режима на изпълнение на деня, да се научим да се грижим за вашето време и на други хора.

- Момчета, вие трябва да се разшири в определена последователност сюжетни картини, които отразяват моментите на режима и да играят рутина.

3. Светлоотразителни блок: организирахме във всичко и винаги.

Учител: Какво трябва да се направи ще бъде момчета,

Организиране да се култивира един не е наред?

1 студент: Училището знае децата,

Отиди на сутринта.

И ние не би искал да -

Ние трябва бързо да се измъкнем от леглото,

Не се сърдя, не плачи

А майка ми не мърмори.

2 студент: живот трябва да бъде, братя,

Вие се събуди с усмивка.

Нов ден дойде отново -

Хей, приятели, време е да се изправи.

Учител: Събудете се сутрин навреме, за да бъде организирано.

Спяхме? Е, време да ставам,

Малката му легло, за да запълни.

Момчета, вие трябва да се опита

На леглото се контролира.

И прикрива чист,

Красива, гладка, чист!

3 студент: Ако искате нещо за ядене,

Необходимо е да се четат надписите,

След като си дадете отговор:

Ползите ще навредят или?

Учител: Организиран от студента в началото мозъчен, а след това да го направи!

4 ученик: Когато вашият приятел е в беда,

Той падна Ще остана,

Винаги ми се обади, за да помогне на възрастните

Квалифициран, опитен и висок.

Учител: Организирана дете бързат бързат

За да ви помогне и да спаси приятелите си!

Ако ваш приятел е в беда,

Дали сглобени, да му помогне да!

5 ученик: Харе с кукла игра -

Doll рокля излъган.

Тогава взех една кола -

Намерих една малка топка -

Това топка пробита.

И когато дизайнерът се -

Всички части са изгубени!

Учител: Пиесата вече е по-различно?

Не, ние не трябва да бъде така!

Ще се погрижим за играчки

И грижовна магазин.

6 студент: Мамо момченце даде мандат:

"В училище, учителката слушах историята.

Книги, албуми, тетрадки -

съдържание Всичко е наред. "

Но забравил син старание

И да получите само една забележка.

Учител. Мама за сина да се срамува,

Така че, момчета, не го правят!

Децата ходят на училище,

Научете го и играят.

Вместо да спорят и сънуването

Училище защото - нашият втори дом,

Като светлина, комфортно в него.

Това е всичко, приятели, за вас:

Бюра, химикалки, книги, клас.

Любовта и да се грижи за децата в училище,

Училище - най-интелигентните и добра къща в света!

- Момчета, какво имате за себе си класната стая днес?

- Какво би трябвало да бъде?