Като научил училище в Русия

• да въведе децата в първите писмени източници,
• образуват картина на стойността им в изследването на живота на нашите предци,
• развие познавателни дейности, монолози, емоционална сфера, креативност,
• култивира уважение към книги, историческа памет.

Оборудване за учителя.

• илюстрации брезова кора документи и писмени източници,
• изложба на книги, пословици, представяне, компютър,
• мултимедиен проектор, екран.

Софтуер: "Microsoft Office PowerPoint".

Програма: System L.V.Zankova.

1. Организиране на момента

Усмихна се стегна,
В урок да не се прозяват.
Е, момчета, всички за каузата
И да си помагат взаимно.

2. Обобщение на проблема.

Представяне (слайд 1). Четенето на глас предлага на учениците "С диплома в галоп, без пълномощията дори плачат."

Учител: Какво можете да кажете за тази оферта?

Студенти: Тази поговорка.

Учител: Обяснете смисъла на тази поговорка. (За да чуете отговорите на учениците). Минете години, десетилетия векове, как смятате, че учениците учат променя? Например, учебни години, вашите прадеди, баби и дядовци, майки и бащи са различни от вашите учебни години? (Чуйте мнението на студенти) Били ли сте някога се чудеха как да научат децата в училище и преди? Какво бихте искали да попитам?

Отговорите на учениците: Когато първото училище?

- Как да научим нашите връстници? - Какви бяха учебниците?

- Какво предмети се изучават?

- Какви бяха портфейлите?

- Колко дълго уроци?

- Кой беше учителят?

3. Състав на проблема.

Учител: Така че, определи темата на нашия урок.

Ученици: Как учи учениците в Русия.

4. Изготвяне на план за изследване.

Учител: Къде ние събираме информацията?

Студенти: Помислете за това.

- Погледни в компютъра.

- Питайте другите хора.

- Нека да видим книгите.

Учител: Ние образуват план проучване. Приложение (слайд 2)

5. Провеждане на изследване.

Учител: Сега ще отидем до музея. Днес нашето ръководство ще Федорова Анастасия.

Ръководство: Момчета, аз ви каня да пътува с мен в далечното минало.

Slide 3. Тук е руска азбука издълбани върху задната страна на дъската. Тя Новгород восъчни таблетки от 13-ти век. Това е много удобно да се учат децата, които пишат по тези страници восък. [1>

4. Плъзнете писма надраскани пише. Те са открити в района на Киев. Те принадлежат към 10-12 век. Невалидни записи или неравномерно bukovki бързо изтрити широк връх да пиша. Той е наречен стъргалка. Тя е заменена от съвременната гума. [1]

Плъзнете 5. Save брезова кора Onfima момче, което живее в 13 век. Това писмо, както и други 900, археолозите са се научили, когато демонтирани мост в Новгород. Улици, докато положени дебели трупи. Така археолозите трябвало да копаят 25 слоя настилка за извличане на сертификатите. [1]

Slide 6. Ето една диплома номер 200. Onfim себе си на кон с меч в дясната си ръка, прониза враг. Вероятно, това е много малък и Новгород писмото си пое-няма значение. Конят излезе без глава, напомнящ на копие въжето, меч - един хляб или парцал, а ръцете му са като търмъци мъже. [1]

Плъзнете 7. Тази страница на "Azbukovnik" XVI век. "Azbukovnik състои от азбуката с срички и думи, информация на руската граматика, аритметика, и са написани от религиозни учения. [1]

Плъзнете 8. Преди да страница грунд Карион Истомин, отпечатана през 1694. Това е първият илюстрирана буквар. Всяка буква от азбуката със страница модел е посветена на това писмо. [1]

2) Погледни в книгите.

Учител: Нека да помогнем на нашите учебник. Плъзнете 9.

Прочетете "Как да се научат студентите" в учебника: "Ние и в света", стр. 21-23. Попитайте някой, който работи по двойки.

3) да извърши експеримента. Работата по филма B.M.Kustodieva "училище в Московия". Плъзнете 10.

Учител: Нека да разгледаме спокойно в училището на Москва Рус. Отвори вратата внимателно, в противен случай ядосан стария учител - чиновник. Споделете вашите наблюдения.

(Цитати от деца) седна на ръба на пейката. АБВ не е лесно да се позволи на децата, обучаващи се в 16-ти век. За цяла година те натъпкани имената на букви.

Slide 11. Четем: А - "Аз", B - "буки", B - "Олово" D - "глаголи" D - "Добре дошли" М - "Мисли" W - "Ша", K - " Како ". Според правилата трябва да се нарича "пълно име" всяка буква на думата. Обадете писма изследвани в Русия деца годишно. Втората година от обучението да се сложи срички. Едва на третата година от четене. По този начин, отбора, тази дума се използва вместо думата "клас", ти задача: да добавите до писмата, че сте на плочите думите. (Съставител думи по подобие: у дома, майка, училище)

Учител: Направете заключение: дали е лесен за овладяване диплома в древен училище?

Студентските отговори: Много е трудно и много дълго.

4) Помолете друг lyudey.Slayd 12.

Учител: Нашият клас се превръща в телевизионно студио. Готови ли сте да стреля нашите оператори. Аз ви каня да се говори на нашите гости. (Домакин, а гостите седнаха на масата, да лежи пред деца)

Водещият. Здравейте, скъпи гости на нашето студио. В предаването на предаването "не е далеч", а аз й доведе Usov Анастасия. Представям си събеседници: историци - Atepaeva Марина и Кузнецова Ксения, библиограф - Shumov Владислав.

Потвърдете или опровергае поговорката: "Имаше време, когато Русия не е грамотен, и децата не ходят на училище."

Историкът 1. Да, така е. Този път беше Русия. Учените предполагат, че преди X век в училищата на древна Русия не е, децата се учат у дома си. [2]

Водещият. Позволете ми да ви попитам: какво децата учат и от кого?

Историкът 2. Децата се учат от своите родители, по-възрастни братя и сестри за работа, способността да се покаже уважение към родителите си и се грижи за по-малките. Те научили за търговия, която е собственост на родителите си. Ако бащата е бил обущар, той преподава обущарска децата си. [2]

Водещият. - Нека поговорим за образованието в древна Русия. Може би има въпроси от момчетата в нашето студио?

Първият гост. Egorova Даря. 3 "А" клас. Днес, учителят може да се превърне в човек, който е завършил колеж университет или обучение. Кажи ми, моля те, както и преди, когато научих бъдещия учител? Благодаря.

Историкът 1. Документът "Stoglav" се посочва, че се състоят на училището може само духовенството човек, учител може да стане този, който е получил разрешение от църквата. познаването на проверява учител, той трябва да има гарант, който може да разкаже за себе си и поведението си. Един учител, проведено всички предмети. Бил е асистент - кмет. Това беше вторият човек в училището. Той би могъл да замени учители, слушане на детски уроци трябва да произвежда и събира книги, следете за тяхната безопасност. Самият старейшина учител избра измежду старши ученици, които изучават добре и са били безучастни духовни качества. Пазачът никога информирани за деца. Свикнали с партньорството, с колективен живот в отбора. [3]

Второ гост. Filimonova Александра, 3 "А" клас. Сега момичетата и момчетата, записани в един клас и да ги учат по същия начин. Кажи ми, моля те, както е било преди? Благодаря.

Историкът 2. училища са създадени с църкви и манастири. Те приеха само момчета до училище. студент отбор, наречен "воини". Студентите седяха заедно, но това отнема учител за всеки ученик поотделно. [3]

Водещият. И какво наказание е в Old School?

Библиограф. За неточността и училищни шеги деца бият с пръчки, сложи няколко часа в грах, остана без вечеря. И напляскване и белезници не са били разглеждани по време на урока! [3]

4-ти гост. Prigoda Дмитрий, 3 "А" клас. В нашите клас график 5 ежедневни уроци. Моля, кажете ми колко време учениците са били в старата руска школа? Благодаря.

Историкът 2.Slayd 13. Поглед към илюстрацията на "ученето", "през ​​17-ти век. В сутрешните студентите идват на училище, свалят шапки, поставете я на рафта, поклони, учители, целият отбор. Когато той е бил да прекарат целия ден. Всеки студент казва урок. След молитвата, молейки Бог да ги научи да учат. След това дойде по-възрастният от книгите и седнал в един дълъг стаж маса. Всеки седна на мястото, което казва учителят. В този случай спазени указанията (т.е. правила за поведение): всички са равни, не онеправдаваш съсед, не позволявай псевдоним, не седи близо един до друг, да не натиснете коленете и лактите. И веднага след като звънецът за вечерната служба, а след това, че е време да завърши училище. [3]

Водещият. Надявам се, че се интересувате от, както се преподава в древен училище. Остава ми да благодаря на нашите гости за завладяващ разговор. Довиждане.

Учител: след ученици, които имат почивка. Починете си и сме.

(Деца пеят руски народни песни "Калинка", свири на български народни инструменти: дървени лъжици, цокъл, клепало, буркани, пълни с грах).

Учител. Нашият кореспондент Pronina Алина за справяне с въпрос към учителя по история на нашето училище Руди NV Нека да слушате интервю нея. (Интервю, записани на диска)

Плъзнете 12.Pronina Алина. 3 "А" клас. Аз съм в МР "училище № 73". Моля, кажете ми, Наталия V., но както по-рано, наречена образование?

Наталия V .. Вместо думата "училище" се използва ", колеж", а вместо това на думата класа - "отбора". В документа "Stoglav" гласи: "В Новгород, в Москва, други градове Айв научи да чете и пише, както и способността да пишат и пеят." Пишем с перо химикалки на много евтина в насипно състояние на хартия, за която държеше писалка, оставяйки мастилени петна. Мастилото не се разпространява, поръсени с пясък написана от един буркан.

Учител: Нашият кореспондент, Podkolzina Катрин и разговаря с библиотекаря на нашето училище Fedortsovoy Larisoy Yurevnoy. Нека да слушате интервю нея.

Podkolzina Катрин. 3 "А" клас. Лариса, книга, в която ние сме ангажирани, имаш в библиотеката. Моля, кажете ми къде аз имам книгата пред студентите?

Лариса. Книгите са на училище собственост. Учителят донесе уважително отношение към тях. Поставете книгата на масата е трябвало да запечата само на върха, че е невъзможно да се сложи книгата на седалката, сгънете листа в него, след училище дари книгата на поклонението на по-старата. Смятало се е, "Който не се грижи за книги, душата ми не се грижи"

5) Да разгледаме един компютър.

6. Обобщение на резултатите от проучването. Плъзнете 14

Учител: Беше трудно да се учат от учениците в Русия?

- Каква изненада в класната стая?

- Какво научихме ново?

7. Домашна работа за избора на студенти. Плъзнете 15

1. Уверете се, пъзели и кръстословици по темата.
2. Вземете древни пословици, гатанки, в които има данни за това, как се изучават в Русия.
3. Какви материали са използвани за писане и хората използват в момента?

8. затваряне Забележки uchitelya.Prilozhenie (слайд 16)

Добре сте работили!
Знаеш ли, като в Русия, учи,
И играе на лъжици,
Най-чук чук
И цокъл
Също така в музиката е необходимо.
И сега всички - отпуснете се,
Wide карнавал празнуват,
Как тогава в Русия, аз ви каня да се палачинки.

(Лечение деца палачинки с мед)

Позоваването