Карта на знанията може да се превърне висшето образование
Водещите университети в страната са обединени от една платформа за разпространение на своите курсове за обучение. Защо го, какво ще донесе и дали една платформа да промените висшето образование у нас?
Във връзка с началото на обединението на курсове за обучение на националната платформа "Отворено образование" повдига редица въпроси, свързани с перспективите за развитие на висшето образование, защото много различни варианти. По-добре в началото на начина, по който да се запази на тези цели, които могат да повлияят на изхода.
Защо имаме вътрешния единна платформа?
- Курсове като част от основните образователни програми;
- допълнително съдържание с високо качество;
- курсове за всички желаещи.
Повишената мобилност и избор на скорост на разширение се постига само когато за достъп до мрежата на един студент. За правото на избор на много въпроси на, като се започне с формулирането на проблема: в текста са всичко много внимателно формулиран, с акцент върху доброволното и взаимно допълване. Избор на курсове в няколко университета публично предлагане на един ресурс, разбира се, може да бъде по-широк. Nettings очевидно трудност, но за достъп от не се влошава. Така обявен текстът е доста адекватно на ситуацията, въпреки че е налице съмнение в неговата цялост.
Моята версия на истинските причини за проекта - заместване на вноса и конкурс за студенти. Като труден текст на фона на масата на провалена държава проекти ИТ са опасни докаже новия проект формулирани неясно-безопасно. Като се има предвид застрашителните данни се регистрират за курс в Западна MOOC (масивни отворен дистанционни курсове), включително и от България, и апокалиптични прогнози за съсирването на всички университети в няколко megauniversitety, нашето правителство реши да се създаде вътрешен отговор.
А справедливо решение, особено на фона на санкции: налице е зависимостта от най-новите технологии за обучение създава рискове за българската образователна система.
Въпреки това, това решение е причинила недоволство сред българските университети. Въпреки ужасното инерцията на университетски преподаватели, много университети имат своя опит по отношение на разполагането на учебното съдържание мрежа. И, както обикновено, развитието, направени от ентусиасти без подходяща компенсация, както и появата на силата на което им се надяват, в продължение на минимум административна подкрепа. Като официален проект на мотивация не е обоснована от необходимостта е централната решение, местни експерти тълкуват това критично.
При изпълнението на всички видове "общи платформи" в рамките на "единство" длъжностни лица обикновено разбираме единството на форма, а не съдържанието: реализира един единствен "правилен" продукт или услуга, които заменят всичко останало.
На етапа на обсъждане, експертите да вземат на подбив, че тя е на единен подход за решаване на този проблем: общи правила, на един протокол, унифицирани комуникационни услуги. Експертите са спокойни и съсредоточени върху обсъждането как да го направя правилно.
Вижте също:
В същото време, някой от привлечени фирми извайвам едно и също "Единственият правилен" вариант, който за пръв път се появява като "не се притеснявайте, това е един от най-новите", а след това всичко останало тихо отиде за дългата зима, докато новата не се спука или няма да вземе цялата пазар, въпреки всички грешки, и за ползване на недоволството. Технически "обща платформа" по-трудно да се преговаря и ръчно, скъпи и важни задачи създатели и подкрепа. Целият проект е скъпо, което очевидно привлича неговите инициатори. Дали този сценарий се повтаря с Националната платформа, ще видим. Но вълнението на специалисти разбираеми и неизбежни.
Основните прогнози на проекта са две:
- Традиционен разрез с фиктивен бюджет резултат за докладване;
- постепенното развитие на скрити мотиви на проекта, които са предназначени да се прибере цялата система на висшето образование, следвани от реформа.
Има междинни варианти, включително множество подходи към една и съща тема, тъй като разпределението на нови ресурси за новото изследване. Вероятността определените крайни варианти предлагат на читателя да се оцени. Аз съм като един вечен мечтател посветя този тест е вторият от тях.