Какво става, ако детето отказва да отговори на уроците

Причините са много.

• Може би той нямаше какво да отговоря - добре е да се научи.
• Тя може да се страхува от учителя, или не иска да говори с него - за да разберете връзката с учителя.
• Тя може да се страхуват от публичност - това е преодоляно чрез умишлено причиняване на най-лошото нещо да се направи в публичния (жестоко, но много ефективно), а не непременно в тяхната училищна общност (за пореден път да не срам).
• Може би не съм в настроение и не разбира защо той е бил измъчван - да обясни какво е значението на кабинета си и защо е много важно.

Лесно да се установи причината: просто попитайте детето (както и като учители попитам становища). Но това е възможно, че няма да кажа нищо, ако заплашва за мълчание - едно дете което не трябва да се страхуват, със сигурност, или да го възложи на друго лице, в близост до детето. Обратно разбирателство и зачитане на неговото мнение и интереси, вписано в доверие, то по този начин е възможно да се подготви детето за да може той да изразят своите проблеми и провали. Какво за теб е глупост за едно дете може да бъде изключително трудно фактор.

В общи линии, да се намери общ език с детето - това е задачата на учителя. И ако той не може да се справи - толкова точно да отразяват, а не дали той (учителят) да се замени. Поради това е много важно, от доверието и комуникацията зависи пряко от желанието да се учи, и нейната ефективност.

Всички по-горе вече сте опитали, се е променил не само учителите, но и училището. Момичето в шести клас, и това продължава с първи клас. И, с връстниците си, че е съвсем нормално и адекватно дете. преди 2 години -

Вероятно това е необходимо да се вземат предвид възрастта на детето, ако то не е акт на протест и не е имало конфликт, а след това можем да предположим, че детето просто не е умно да се каже, в предната част на "общественост", той се страхува да се отговори наред и изглежда глупаво. Може да се опитате да стартирате на въпросите, на които детето ще може да отговорите с "Да" - "Не", опитайте се да интервюира детето под формата на разговор, може би дори по-тет-а-тет. Може ли такива действия да предизвикат доверие в студента и той ще отиде "на контакт". Разбира се това е една караница за учителите, но и на учителя, се опитва да намери общ език с учениците.