Какво представляват "етика" и защо се изучава в училище

Моралът и етиката често се бъркат с религиозни предписания на някои религиозни. Въпреки, че образованието е един от най-важните институции на формирането на идентичността. Затова дори и в образователните институции на децата трябва да бъдат научени етика и насажда качествата на доброта, справедливост, добри обноски, почтеност и честност.

Доктор по философия от Съединените американски щати, Bryus Vaynshteyn, който е известен с публикациите си в «BusinessWeek» списания и книги по темата за етиката, загриженост, че преподаването на етика в образователните институции могат да оформят отделна религиозна ориентация на учениците. Но от друга страна, той твърди, че "просто не може да бъде в училище да учат етика." Ученият смята, че ако училището ръководи от определени правила за поведение на учениците, това училище ще преподават е необходимо предмет на етиката. Правилници, наредби, ценности в различни култури са различни, но имат обща основа. Тя се състои в това, че има определени качества, които са от значение за всяка държава и всеки човек на нашата планета. Ето защо, Bryus Vaynshteyn настоява, че етичните стандарти не са били ограничени до "Божия закон" на който и да е религия, и напълно да функционира в обществото и да се разпространява в училищата, използвани от родителите при отглеждането на децата си.

Weinstein изследовател идентифицирани пет общи принципи на етиката, които са присъщи на всички вероизповедания:

не предотвратява;
да се направи разлика;
самочувствие на другите;
Бъдете честни / справедливо;
съчувствие.

Философът изразява загриженост, че децата имитират заобикалящата ги среда, която в повечето случаи е лош пример. В днешния свят, много известни политици, бизнесмени, не почиствайте ръцете и се опитват да не работят за просперитета на държавата. Weinstein припомня, че дори спортисти използват стероиди, за да спечели. И да ги гледат децата и това прави впечатление на тях. Такава нечестна игра, от своя страна, създава определена гледна точка във времето сред младите хора. По-младото поколение иска да бъде като техните популярни идоли, но лошата страна.

Директор на Института за ценности Сан Диего, д-р Лари Hinmena, вярва, че разбирането за морал в една светска контекст се отнася до всичко, свързано с хората.

"Въпросите, които в момента са на работа, не се основава на степента, в която ние живеем добре в дадена общност, и как нашето общество ще бъде в състояние напълно да взаимодейства с други общности в целия свят, - казва Hinmena. Той смята, че нашето поколение трябва да се научим внимателно да слушат хора от други култури и да направи субективни заключения предубеждения за тях. Професор по философия сигурен какво повече да направи, ние сме готови да се види, толкова по-вероятно да се създаде една просперираща открито общество и хармоничен свят. Учените са много загрижени за неискреност и измамата на съвременното общество. Той е особено шокиращо измама сред учениците. Лекарят е загрижен, че юноши и млади хора обикновено не се виждат на вредите в измама, ако нищо от това, според тях, "не пострада." Но въпреки това Hinmena сигурни, че изневяра винаги ще създаде условия на неравнопоставеност. Той обяснява това с думите, че ако всички хора по едно и също време, измамени помежду си, светът щеше да се върне назад в еволюцията. Никой не беше с добавка от полза. "Чувствам морална отговорност и задължение е да студентите следват правилата за установяване на равнопоставеност между хората наоколо, - казва философът. Той отбелязва, че тези правила не могат да се идентифицират "измамници" и да се научим да уважаваме хората, които притежават тези нагласи и как се изисква този професор.

Преди около тридесет години е имало образователен характер движение Движението за образование (СЕМ). Това е интересно, защото това наистина е ревизирала отношение към образованието. Децата изведнъж започнаха да се възнагради доброто поведение, а не накаже лошо. Старши изследовател на изследователски център по етика във Вашингтон, Кети Ланг казва, че тази област е създаден, за да се насърчават учителите да преподават на децата етика.

По това време имаше един въпрос: възможно ли е да се внуши определени стойности и това не донесе религия тук. SEM активисти се опитаха да покажат степента на значението на образованието в училищата, насочени към децата от определени морални норми. Това движение е създал много начини да учат етични принципи. Сред тях - моделиране роля и включването на различни образователни модели. Кети Ланг също така отбелязва, че има много училища с месечна награда най-добрите студенти. Ученият казва, че тези училища се опитват колкото е възможно да се намери, да признае, насърчаване на такива ученици, което съответства на ценностите, които училището обучава.

Изследователите етика Hinmena и Weinstein, посъветва как да учат и да учат децата си, роднини, приятели на етично поведение.

не е попречило

Опитайте се да не се обиждат и да не се навреди на хората, които ви заобикалят. Weinstein дава пример за съществуването на такива моменти в живота, когато не може да се избегне неприятности. Това може да бъде освобождаване, развод и т.н. В такива ситуации, трябва да се опитате да се намали моралния болката до минимум. Да речем, че трябва само нещо, което ще ви помогне да се обясни мнението си. Хората трябва да се научат да не говорим твърде много, защото може да причини много болка на друг човек. И още един учен, Hinmena, заяви, че е много важно да бъдем търпеливи хора, които не отговарят на по-голямата част. Това може да бъде един студент-хомосексуалист, или болно дете. Без съмнение, за тези лица рискови фактори е "неразбираемо" повече. За тези лица ще се радваме да се изправи с разбирането, а не презрение.

Променете нещата към по-добро

Bryus Vaynshteyn съветва хората да си помагат взаимно. Но ние също така трябва да се разбере разликата между реалната помощта и вредата. Например, учителят трябва да се даде само на задачата в такова количество, че ще бъде полезен и лесен за научаване студент. Когато в клас превежда нов ученик, трябва да се лекува любезно, че детето се чувствах комфортно. Когато видите човек, нуждаещ се от помощ, помощ, отколкото може. Винаги можете да се каже, най-малко нещо добро. Всичко това ще бъде хубаво. Бъдете активни в създаването на едно общество, тъй като той живее. Той ще бъде много по-добре, ако напоени с доверие и взаимно. Hinmena подчертава, че без доверие в общността, хората няма да се поставят под атака и да се показват като "истински" не са искрени.

честта на другите

Този принцип се състои в това, че разкрива смисъла на "уважение". Weinstein обяснява, че уважението към човека се проявява, когато сме искрени, когато пазим Неговото слово и да вярваме, а освен това не се разпространява неверни слухове за хората. Когато сте повери една тайна - никога не казвайте на никого не беше разкрита. Философ Hinmena обръща внимание на ценности, опасенията на учителя по отношение на техните ученици. Детето трябва да се спазва, а не да се държи с нея надолу, че тя не разбира и не струва нищо. По този начин вие разрушавате и самочувствието му. Освен Hinmena той припомня, че една от основните цели на образованието - е да се създаде общество с разнообразни таланти, които са насърчавани. Според основни ценности Hinmena е уважение - уважение един към друг и зачитане на дълготрайни материални и нематериални характеристики на всеки човек.

Бъдете честни / справедлив

Weinstein в произведенията му, пише: "правосъдие - това е начина, по който накаже хората." Не е твърде строго необходимо, за да ги накаже, защото сте претоварени от емоции. Уверете се, че "наказание", че да се отнася за вас щетите. В допълнение, справедливостта - че разпределението на вниманието на силите. Не е необходимо сред своите ученици и студенти търсят домашен любимец. Напълнете знанието на един и същ. етика изследовател твърди, че справедливостта и справедливост - е желанието и желанието да се превърне в "несправедливост" на "справедливост". Когато един учител е как обиден ученик, учител, който е запознат с нормите на морала и етиката, ще обърне внимание на този случай. Когато едно дете е презрян и тормоз, обучен учител винаги ще я предпази.

съчувствие

Weinstein също говори за значението на състрадание. Може би може да се окаже извън функционалните отговорности на учителя. Но понякога обикновен писмо, изпратено по електронна поща може да покаже на хората, вашата загриженост и подкрепа.

Етика е важна тема, защото тя учи децата ни да види стоката. За съжаление, има морална култура общество не е на високо ниво. Ето защо, голямата надежда за учителите. Етиката в учителите в класната стая са длъжни да се интересуват от техните ученици полезен материал. Преподавателите трябва да покажат чрез пример как връстници трябва да комуникират един с друг. В крайна сметка, дори и в прехода към зряла възраст се формира личност, а след това ще бъдат освободени и ще се превърне в неговия създател.