Какво е hyperdynamic и хиподинамична синдроми

Популярни статии

Случайна статия

новини Календар

През всяка група от детската градина или в училище, клас има деца, които просто не могат да седят дълго на едно място, да запазят мълчание, за да се подчиняват на инструкциите на възрастни. Те непрекъснато се движи неспокойно на стола си, или дори да скочи и да хукне нанякъде, например, за да видите какво колата кара през прозореца, нещо, което по пътя обиждат, разстроен, отпадане, някой натисна. Тези деца са склонни да бъдат прекалено приказлив, бърборене му може да се заключи от търпението на дори учителят е много търпелив, а след това се намеси в разговорите на старши, попита много въпроси, и никой не отговори doslushivayut. Незабавно обиден и също толкова лесно да се забрави за техните оплаквания. На забележките не отговори или дори още по-развълнуван. На такова дете каже: "въртележка", "дупка на едно място provernot", "Вулкан, но не и дете."

Има, макар и рядко, деца, където преди влизат учители никога не могат да се оплакват от родителите си. Деца тих, покорен, кротък, любов, за да играят спокойно сам някъде в ъгъла, в класната стая не разполагат с време, за да направи всичко толкова бързо, колкото другите, но никой не се намесва. Възрастните често наричат ​​това бебе "tyufyachkom" връстници са дублирани "спирачка". Често само началото на "плувка" училище на проблема, свързан с факта, че първокласник зад този клас, не може да се концентрира върху работата ", глава в облаците", трудно превключване към друга дейност. Понякога учителите дори започват да се съмняват в умствените способности, въпреки че детето е у дома, най-често, е добър помощник за родителите си и се оказва много, ако не и се втурна.

И неконтролирано активност и инхибиране, описан по-горе, са свързани с нарушения в началото деца нервна система. Ако бебето да бъде прегледан от невролог, е възможно да се види такива записи като "енцефалопатия" в здравното досие ", MMD", "хипер- (или хипо-) динамичен синдром", "ADHD".

Какви са тези мистериозни диагнози?

Трябва ли да се отнесем към това дете?

Как да си взаимодействат с тях?

Какво да очакваме в бъдеще?

Това са въпросите, които ще се опитат да отговорят кратко.

Диагнозата на енцефалопатия буквално означава "мозъчно увреждане." Сложете го да невролог. Когато диагностиката на дете до една година, това означава, че невролога открил бебето или че нередности в централната нервна система, които. най-вероятно поради контузия. Тази травма може да бъде получена в утробата или по време на раждане или в най-ранно детство. Точно когато тя е била получена, за да се определи рядко успяват. При много тежки случаи, има детска церебрална парализа (ДЦП), но са по-чести по-лека форма на енцефалопатия, която често се компенсира до една година без лекарска намеса или в резултат на специална обработка. В някои от децата запали нарушения продължават да съществуват и лекарят може да направи диагностика на MMD (минимална мозъчна дисфункция). определението за "дете с проблеми" често се използва в Съединените щати, в подобни случаи.

MMD - е изхода на светлина органичен увреждане на мозъка. На този фон, лезиите могат да изпитат различни неврологични синдроми и невротични реакции, а в училищна възраст могат да имат специфични трудности с техните проучвания и поведение.

И накрая, ADHD (дефицит на вниманието и хиперактивност) или хиперкинетично синдром, както и в случай на спиране преобладаване хиподинамична синдром - това е един от най-честите прояви на MMD. При деца, ADHD е най-често се изразява в нарушение на концентрацията и увеличаване на неструктурирани дейност. Много по-рядко, когато е налице hypokinetic синдром. проявяват всички тези признаци, с изключение на последната. Вместо свръхактивност - летаргия, обърканост.

Повече от половин век, учените, занимаващи се с въпроса за такова нарушение, но все още не са показали истинските причини за тези нарушения. Някои учени смятат, че тя е само на последствията от вродени дефекти; други смятат, че причините за увреждане на мозъка на детето могат да бъдат генетични фактори. нарушение на биохимичен баланс в централната нервна система, инфекциозни заболявания, преместени в първите месеци от живота на бебето, циркулаторни нарушения.

Каквото и да е, мозъкът на детето е била повредена и слаба част от неговите клетки не функционират. Тогава здрави нервните клетки поемат "задължение" на жертвите, тоест, веднага започва процеса на възстановяване.

В същото време е налице процес на възстановяване на нормалната възраст на бебето, така че нервната му система работи с двойно натоварване (възстановяване + нормално развитие). Всеки, който трябваше да направи две неща наведнъж, работи на две места, разбира колко трудно е. А в нашия случай ние говорим за нервната система на малко дете, изпълнявайки "две работни места". В същото време, изследванията показват, че учените, в повечето деца с ADHD IQ над средното ниво. Затова е ясно, че това дете е най-уязвими по отношение на появата на различни неврози.

В стресови ситуации, продължително пренапрежение, след различни соматични заболявания при рязка промяна на условията на живот и подобни. Г. Or хипер-ил gipodinamichnogo дете може да възникне влошаване на неврологично заболяване.

Не е лесно, не само на детето, но родителите му, особено на майка си. Според IP Bryazgunov, лекар, дълго време се занимават с този проблем ". На вниманието и хиперактивност дефицит разстройство - болест не само на детето, но често майката.<.> На първо място, за период от "изтощение" - astenonevroticheskih състояние, а след това в периода на угнетените настроение. Ето защо, човек не трябва да се отнасяме само на детето, но в същото време и на майката, "- каза той.

Но ние не трябва всеки мобилен и неспокоен дете смята giperdinamichnym. Тази диагноза може да бъде само един лекар. И когато се взема решение относно необходимостта от медицинско лечение. Фактът, че присъствието в групата на детската градина или в класната стая допринася за възбуждане на други деца. IP Bryazgunov дава следния пример. В първи клас са идентифицирани 8 хиперактивни деца по време на първоначалното наблюдение от 18 ф. Въпреки това, след пълен преглед на дефицит на вниманието е идентифициран само пет от тях, и произнася хиперактивност - само две. Те също така "ликвидация" целия клас.

Родителите, които подозират, детето им в присъствието на хипер- или хиподинамична синдром трябва да се обърне внимание на такива характеристики като:

  • наличие на други неврологични диагнози (MMD, енцефалопатия, повишено вътречерепно налягане);
  • неконтролирано двигателна активност, или, напротив, постоянна сънливост, объркване;
  • слаб за възрастта фокус;
  • различни нарушения, устойчиви на съня;
  • проблеми логопедични;
  • неспособност да се адаптират към изискванията на дисциплината;
  • бързо, "задуши" говор или мълчаливо, едносрични отговори;
  • увеличавайки наранявания като последица тромавост и / или безцелно двигателната активност;
  • тикове на обсесивно движение (мига podkashlivaet, трие носа и очите му, дърпа косата си, ноктите яде постоянно обрати, стиска нещо в пръстите си, скача на място, поклаща глава и т.н. ...);
  • през нощта или през деня уринарна инконтиненция;
  • повърхностен общителност, липса на чувство за разстояние с непознати или изолация, отчуждение;
  • предпочитание в игрите повече от по-малките деца;
  • той се държи като дете, по-ранна възраст;
  • съществена промяна в състоянието, настроението, в зависимост от времето на годината (есен и пролет влошаване) на деня, промени във времето;
  • промени в настроението, неуспехи, дори с малък стрес или напрежение.

Ако децата ви имат 4 - 5 или повече от тези знаци - това е повод да го покаже на невролог или клиничен психолог.

Не бива да мислим, че само приемането на някои лекарства ще помогне на детето си. Само с общите усилия на всички професионалисти, работещи с тях, със задължително активно участие на семейството могат да се справят с негативните прояви на тези синдроми.

Без подкрепата на най-близките до вас - родителите - детето има малък шанс да се справи с такъв нервен стрес.

Giperdinamichnomu gipodinamichnomu или дете над другите деца изисква строг дневен режим. В крайна сметка, за притеснявате за сигурността, стабилността на дома си свят, спазването на определени ритуали бебето. Стабилност се изисква и пространството (лягам си винаги на едно и също място, наред с обичайните неща) и във времето (например, след вечеря, винаги търсим, "Лека нощ, преди лягане пие айран детски и когато отида да спя, майка ми чете приказка).

От безцелна, неконтролирана двигателна активност giperadinamichnogo дете или изостаналост gipodinamichnogo - реакция на промяна на външния свят (и следователно опасно за него!). По същия начин, животните се държат в случай на опасност: метан или започват да избледняват. За преодоляване на тези прояви на детето може да помогне само доверие в безопасността, че любовта му и го приемам такъв, какъвто е, с всичките му функции.

Много родители са загрижени за издаване на подготовката за училище и по-нататъшно обучение на специалния си дете. Тук можете да дадете някои общи съвети на родители на хиперактивни деца:

  • период на относително стабилни резултати от такова бебе е много кратко (дори грейдера не надвишава 5 - 15 минути), а оттам и на продължителността на непрекъснати проучвания с тях не трябва да надвишава това време);
  • уроци с детето е най-добре в игриво начин, като му дава възможност да се премести да ставам от местата си, да се придвижват в стаята. EV Murashova в книгата си дава пример за това как майка ми научих със сина си в писмото, докато той седеше под леглото, а тя му даде гръб на картата;
  • да се ангажират с детето по-добре в началото на деня, а не през нощта;
  • Не бъдете прекалено взискателни за точност в началото на работата;
  • използване на тактилна (масажни елементи, докосване, гали, прегръдка);
  • Насърчавайте детето веднага, без отлагане за бъдещето;
  • запази спокойствие, като дразнене giperdinamichny дете на майката реагира възбуждане и gipodinamichny още по-голямо забавяне или сълзи;
  • ако е възможно, би било добре да се оборудват жилищата спортове зона, в която детето може да реагира тяхната двигателна активност, без да вредят на себе си или другите.

Пикови проявления синдром сметки за периода на подготовката за училище и да започнат обучението. След това е налице намаляване на симптомите, както и нова "вълна" се появява по време на пубертета. До края на този период на хиперактивност и импулсивност емоционален изчезне или маскирани от други личностни черти, смесен със сода, но с дефицит на вниманието остава. Чрез намаляване на симптомите на заболяването при хора с ADHD са склонни да останат невъзможност да изпълнява скучния монотонна работа.