Как се чувствате, за това, че децата с sndr
Децата, които не са наред с психиката: тъй като не nazyvay- "Solar" "функция" е деактивирана от сертификати, пенсии (и те в страната ни просто не дават).
Бих посъветвал родителите да носят кръста си тихо, без да го принуждава никого.
Защо нормални деца и техните родители ще трябва да се тревожи повече и за детето си, като го третира osobenno.Esli искате детето ви да участвате
в нормално училище, не го попитам някакви специални отношения от друг: от учителя, от децата и техните roditeley.On влезе в нормално училище, в което има определено поведение програма и под него никой не трябва да се огънат: съответствието (. в най-добрия, той ще се опита да се игнорира, избягвайте, далеч от контакт с него, защото той не разбира нормално дете, а не да преминават еднакви за всички нас, защото на курсовете на детето си в комуникацията с "специално дете" във вашия)
Защо родителите на тези деца са жестоки към двете си деца, а другата detyam.Prekrasno всички знаем какво отношение към такива деца ще бъдат в училище и се пази от деца и от възрастни, а ако все повече и бият някого за лошо отношение към "специални" дете, което получаваме в замяна? Дори и по-агресивно, за да си "специална" от другите обикновени деца (мисля, че не само на децата) .Dayte тихо изучаване тези прости деца, те имат труден живот напред (един от многото отговорности на тези прости деца ще имат задължението да си "слънчева" деца) не създаваме илюзии,
растат успокои децата си, да им помогне, добре, ако имаше специални центрове за адаптация на тези деца, с добри учители, които ще имат познания за това как да се помогне на тези деца. И ти си живял спокойно, ако знаете, че детето ви е щастлив там. И нас.
Изключително негативно. Колко не говорим за индивидуален подход, но когато в един клас от 25-30 души, учителят е физически в състояние да обясни на всички. Не е тайна, че децата със синдром на Даун се нуждаят от по-различен подход (нито по-добро, нито лошо, просто е различна). Ако учителят ще се преподава на ниво, разбираем за пациента е дете, а след това целият клас ще бъде безинтересно, и по този начин ще се влоши, всеки ще се търкаля до неговото ниво. И ако се обясни на номинална стойност, каква е ползата, ако пациентът е дете все още не разбира?
Основно, те пишат по-бавно (ако изобщо да пиша), както и на изискванията за всички едно и също, стандартното количество време и броя на думите в работата.
В нашите nachalke учителите не е достатъчно, знам, че учителите, които се влачат до клас 2 (1-во и 2-ро смяна) не е достатъчно, физик, историк, Trudovik. Всеки дърпа над София с добра заплата. Нека да изгони недостойните съучастници на тази среда, както и да научи, е просто никой. Писането е лесно да се "управлява от училище", но в действителност всичко е много трудно. Качеството на образованието в PED. Университети и колежи е намалял, учителите в училище не искат да ходят на работа (аз знам няколко учители, които печелят добре в уроци и училище или не ходят голи). Учителите във всички писания. Ние трябва да се промени и реформира PED система. образование и освободи учители от дрънкулки. преди 3 години -
Ако интелигентност не е засегната, а детето е в състояние да овладеят учебния план, е съвсем възможно, че той е бил обучен от общата програма. Само не забравяйте, че е необходимо да се намери адекватен учител, който ще помогне на детето си да общуват с различия.
Уви, ако детето не е в състояние да "дръпне" в центъра на програмата - като нормален класна стая, за да не правят нищо. С програмата, той все още не може да се справи, и учителят ще прекарват времето си на нея. Има алтернативи - малки класове на 3-5 души до 20-30 училища. Има достатъчно диалог (големи промени), и учителите имат възможност да настроите програмата за всеки ученик.
Мисля, че децата с увреждания трябва да бъдат в училище, но само ако увреждането дава възможност да се овладеят програмата и не се изтеглят останалите деца. В училище, много насилие, нетолерантността, необходимо е да се научат децата благотворителност. Но децата с падения всички изключително трудни, те имат различен манталитет, те се нуждаят от специален подход. Ето защо, аз се възползвам от тази отрицателно. Жалко, учителят в чийто клас на 25-30 души.
Учителите не трябва да съжаляваме, той трябва да се обърне допълнително обучение. Е, заплатата е добре да се добави) Аз съм учител, аз знам какво говоря. преди 3 години -
Аз съм родител. Ние не се учат в Москва, ние имаме две промяна, от която всички вой и дори добавя допа. Училището е пълна, е необходимо дори открито облекло за деца, за да се мотае в класната стая. И това се случва в града с добри икономически показатели, които през последните години е нараснал няколко пъти. Имаме страхотен учител, на когото се молим, ако мога така да се изразя. Смятам, че при такива обстоятелства, здрави деца и учители е много трудно физически и психически, и какво да кажа за момчетата на друга психика. И мотивацията на пари от учителите не трябва да се поеме от бебешки менюта. На първо място, трябва да бъдат създадени условия, а след това обсъдят записване в училище на децата. преди 3 години -
преди повече от година
За да бъда честен, нашето общество не се използва и е малко вероятно да свикне с общността на хора с увреждания. Въпреки факта, че синдромът на Даун не може да бъде скрита. Въпросът е как това дете ще се научи и усвои програмата на равни начала със здрави деца, които не разбирам. Нашата програма не може просто деца понякога научават, че става дума за пациенти. Единственото нещо, което те могат да бъдат обучени, ако училището е с клас на корекция. Аз само не разбирам защо нашето общество е да пропагандира, предмет на нарушение на данни на деца. Това е другите деца, а вие ги имате дори при деца CQ дори изпрати на училище, като те никога няма да въпреки че половината от тях не разбират какво се случва vokrug.Hotya Понякога това се случва, че детето не е пострадал интелект тогава можем да го разгледа в училище, ако той е овладял и ще научи.
Скриване на хора с увреждания и т.н. - реликва от съветското минало. Тогава всичко би могло да става въпрос, че едно дете в инвалидна количка може да ходи на училище, а всъщност не са били достигнати. И колкото повече деца със синдрома на Даун. Ако заболяването не се претегля психични разстройства, тези деца да бъдат обучавани. Но, разбира се, те не се подчинявам на цялата програма.
Подкрепям идеята, че тези деца растат със здрави деца, но учат ги основно нужда от индивидуално заради самите тях. Докато рисуване, физическо възпитание, по-вероятно някои неща, които биха могли да бъдат съвместни. в същото време са уроците за здрави деца биха могли да бъдат добри уроци - научи да ги пожали, за да помогне, да приемат като равни.
Абсолютно съм добре. Аз живея в Хърватия, имаме деца със синдром на daunovym могат да посещават редовно училище. наставник, който му помага в класната стая се разпределя по искане на родителите и детето, детето. Съучениците обикновено обикновено се прилагат за такива деца, като се опитва да помогне на колкото може. Доказано е, че децата със синдром на daunovym, които посещават редовно училище, е много по-добре развити.
Да, се дължи на факта, че сега най-жестоките деца такъв необичаен безвреден дете може да бъде трудно, но, от друга страна, за да го изолират от обществото не е наред, той е това, което той е, мисля, че ако родителите знаят и чувстват, детето винаги ще се чувствате, че нещо не е наред, или той rosskazhet че го боли, и ще проведе разговор с нарушителите. Аз щях да въведат часове "човечност", още от първия клас да учат децата кое е добро и кое е лошо, маниери, и така нататък. Едно дете със синдрома на Даун, както и всяко друго дете има право да се обучават и да живее пълноценно.