Как да укроти упорит детето

Какво да правим с zinger, който не може да стои на едно място, действа преди да мисли за последствията, не е в състояние да се концентрира във всеки случай? Образовайте? Съвременната медицина счита: лечение!

Проблеми с хиперактивни деца обикновено започват училище. От началото на изследването, става ясно, че zinger абсолютно не може да контролира себе си, ходи по време на урок в клас, вика отговора, без да се чака за издаване на учителя, прави много грешки, защото невнимателен, и тяхното поведение пречи на изучаването на други хора. Естествено, тази неконтролируема и "задръжки" дете тръгне на училище да бъде отхвърлен. И сега панти тагове: побойник, Bezbashenny.

В действителност, детето е болно, диагнозата му - дефицит на вниманието и хиперактивност, ADHD - както се намали лекари. Но какво да правим с тези деца често не знаят дори лекарите, а не учители и родители. Въпреки че, според учени, деца, страдащи от това заболяване в България два милиона.

Timka, когато е бил бебе, неспокоен сън и извика много. А малко по-голямо - са се развили такава дейност, Имах време само да вземете си. Изкачих батерията стойка под тавана; като чакахме автобус на улицата, маймуна лети до спирките на покрива, треперене поведението му минувачи. Големите момчета в двора му го наричат ​​"Energizer в природата", много по-различно от връстниците си, той безпокойство. Регулиране на детето, аз бях за гладене, точно както той спеше, защото тя се страхува, че преди да имам време да вика: "Внимание, горещи ютии," Timka време, за да го хване и да се изгорите. Провеждане на кухненски нож или горещ тиган, през цялото време бях в напрежение, чака син да тече шлем в гърба ми, ме дърпа за ръката.

На детската площадка, много пъти съм чувал: "Какво задръжки момче", и видя други родители отнемат децата си далеч от моя мъжкарана.

Игривост на моето поколение беше нервен, раздразнителен. Той плаче и ридания изразиха недоволство от най-дребни поводи. Начало започна да ме обвинят, мекота, невъзможността да покаже сериозността на момчето, което заслужава. Опитах се да бъда строга и наказват. Детето започва да се държи още по-лошо, да стане просто бесен.

Ahead се извисяваше на нерешим проблем на училище. Разбрах, че във всеки добър ние не вземат, но Timka вече четат, и си помислих, а дори и интелектуално развит много бързо. Но се карат и наказват него е безполезно, почувствах сърцето - момчето е в състояние да контролира себе си, той не се втурна през живота, и тя има някакъв неизвестен сила.

Учените вярват, че ADHD в България засяга около 5% от децата и 2% от възрастното население. Момчета с разстройство е 3 пъти повече, отколкото при момичетата.

Какви са причините за хиперактивност и дефицит на вниманието и хиперактивност? Последните проучвания, проведени в различни страни са показали, че това разстройство е свързана с дефект на няколко гена, което води до нарушена обмяна на веществата на мозъка. В мозъка произвежда малко допамин, вещество, което контролира спирачните процеси и много на норадреналин, което води до прекомерно разбъркване.

Когато видях, че всички мои методи на преподаване са безсилни, ще отиде на лекар. Детето е с диагноза ММД - минимална мозъчна дисфункция. Хиперактивността Timy придружен от тикове, напикаване и логопедични проблеми. Лекарите, прекарвали няколко, и всеки предлага собствен лечение. Някой смята, че детето трябва да следва строга диета, този, който е необходимо да се вземат антиконвулсанти, някой - препарати подобряващи мозъчното кръвообръщение и облекчаване на вътречерепното налягане. Усетих, че лекарите не разполагат с един единствен схеми неуправляван сперматозоиди, така че излизат от техните задачи едно след друго, внимателно да наблюдава резултатите и се повтаря на всеки шест месеца на проучването. Не всички лекарства са дадени ефект, но като цяло детето става по-спокоен. Тя може да помогне и лечение, както и факта, че сега съм по-различно отношение към поведението му. Можех да видя, че няма смисъл да го накаже. Тим грабна всички без разрешение, се завтече, където не каза, прекъснат по-възрастните и се държеше грубо, а не защото е лош, а защото той е действал импулсивно. Той не можеше дори и за няколко секунди, за да се забави, да започне да се съмнява, да се мисли, страх от наказание, съжалявам. преди да вземете, грабне, удари, отнемат. Но той не е виновен!

В Съединените щати, Канада, Европа, Австралия ADHD са лекувани с медикаменти, на първо място. Те си мислят, че процесите на мозъка неврохимични между образователни мерки не се променят. Макар и да не отрича, че хиперактивни деца се нуждаят от специален подход и дори търсят специални техники за обработка. Като се използват стимуланти за третиране произвеждат допамин. Дълъг и успешна. С тяхна помощ, подобряване случва в 70-90% от децата. Особено добре тези лекарства работят в начална и предучилищна деца. В нашата страна не са регистрирани и следователно вече не се произвеждат или закупени. В България ADHD не е изолирана в отделна болест, и включен заедно с други неврологични проблеми в неясна диагноза на "минимална дисфункция на мозъка". Хиперактивни деца, лекувани nootropami и успокоителни.

Ние сме подготвили добре за училище. Основното нещо - намери отличен учител: спокоен, опитен, интелигентен. Тя е в един клас на сперматозоидите бяха три: но ми Timka едно момче и едно момиче, Саша Миша. Съзнавайки, че седи на 45 минути, тези деца не може учителят по време на урока им даде малка комисионна: да тече мокра кърпа, за да избършете дъската в трапезарията, за да разберете дали я надолу за закуска, че е време за клас. Този мотор освобождаване от отговорност за 2-3 минути много полезно сперматозоиди оцелее урок.

Миша седна на бюрото си разделят директно на борда, така че да не отвлича вниманието на съседите и да не се отклоняваме от тях себе си. Саша, ще отговори на борда на който са изобразени различни животни - беше хладна клоун, но учителят се престори, че нищо не се случва, и учи в класа да не се разсейваме от странното поведение на Саша.

В САЩ, където хиперактивни деца, занимаващи се с дълги и плодотворни, лекари и психолози, обучени учители специални техники за лечение с тях.

Това дете трябва да бъде често. похвала. На 5 пъти по-често, отколкото го правим коментарите! И това със сигурност не е лесно: намерите нещо, за да хвалят мъжкарана, който прави всичко погрешно. И трябва да бъдат насочени похвала, винаги посочи какво.

Ежедневието, всяка работа е необходимо да се боя, какво бихте направили на първо място, а след това какво?
Без значение колко възмутени ви бебе, е необходимо да се сдържи емоциите. Емоционална реакция възрастен го възбуди още повече, и тя ще бъде дори по-лошо управление.

Техните изисквания, искане само ясно, ясно и безпристрастно.
Подобряване на слаба мотивация за учене може да бъде възнаграждаване. Американски психолози съветват учители за всяко добро дело, добро поведение награда сперматозоиди приятни дреболии, като например ролята на помощник на учителя, правото да изберат партията, за която той може да седи похвално запис в дневника.

Американските учители държат в постоянен контакт с родителите на хиперактивни деца: всеки ден пишат докладите си, децата си възпитани. И родителите отиват в клубовете психологическа подкрепа, защото това е много трудно да се повиши тяхната сперматозоиди.